Evaluasi Hasil Belajar

Presentasi berjudul: "Evaluasi Hasil Belajar"— Transcript presentasi:

1 Evaluasi Hasil Belajar
Dr. Waminton Rajagukguk, M. Pd.

2 Kontrak Kuliah 1. Informasi tentang perkuliahan
2. Evaluasi ditinjau dari berbagai sisi 3. Tes sebagai Alat penilaian hasil belajar 4. Proses belajar mengajar sebagai objek penilaian. 5. Penilaian Berbasis Kelas 6. Pengembangan Tes hasil Belajar 7. Kualitas Tes sebagai alat ukur 8. Analisis Butir Soal

3 EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Istilah Tes, Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi Mengukur berarti membandingkan sesuatu dengan satu ukuran. Menilai adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik atau buruk. Evaluasi yaitu mengukur dan menilai

4 Prinsip-Prinsip Evaluasi
Continuity Comprehensive Objectivity Validity and Reliability Criteria avails

5 TES Menurut pelaksanaannya Menurut fungsinya
Menurut Waktu diberikannya Menurut kebutuhannya Menurut jenis tesnya Menurut jenis waktu yang disediakan untuk tes

6 Measuarement The process by which information about the attribut or characteristics of thing are determinied and differentiated ( Oriondo and Antonio, 1998). Assigning according numbers to or quantifying, things according to a set of rulers (Griffin and Nix, 1991)

7 Pengukuran Penetapan angka dengan cara sistematik untuk menyatakan keadaan individu. Keadaan Individu berupa kemampuan kognitif, afekti, dan psikomotorik. Mengukur karateristik suatu objek tanpa tes misalnya dengan pengamatan, rating scale, angket.

8 ASSESSMENT Assessment is process that provide information about individual students, about curricula or programs, about instutions, or about entire systems of institutions (Stark and Thomas, 1994). Penyediaan informasi tentang individu siswa, kurikulum atau program

9 EVALUATION Evaluation is the process of delineating, obtaining, and providing descriptive and jugmental information about the worth and merithof some object’s goals, design, implementation, and impact in order to guide decision making, serve needs fo accountability, and promote understanding of the involved phenomena. (Stufflebeam,2003)

10 Evaluasi Proses menyediakan informasi
Pertimbangan untuk menentukan harga dan jasa. Bahan pertimbangan Membantu membuat keputusan

11 What’s the differents Measurement, assessment, and evaluation are hierarchial. The comparison of observation with the criteria is a measurement, the interpretation and description of evidence is and assessment and the judgement of the value or implication of the behavior is an evaluation.

12 Evaluasi didahului dengan penilaian, sedang penilaian didahului pengukuran.
Pengukuran sebagai kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan kriteria. Penilaian merupakan kegiatan menafsirkan dan mendeskripsikan hasil pengukuran. Evaluasi merupakan penetapan nilai.

13 Pelaksanaan Evaluasi Focusing Designing Collecting information
Analy zing and interpreting Reporting information Managing Evaluation Evaluating evaluation

14 Model-model Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi Model Kirkpatriack mencakup level reaction, learning, behaviour and result. Evaluasi Model CIPP yaitu Context, Input, Process, and Product. Evaluasi Model Stake yaitu description and judgement yang terdiri dari antecedent, transaction, and outcomes.

15 Model Kirkpatrik Evaluasi reaksi pelatihan berarti mengukur kepuasan peserta. Pelatihan dianggap efektif apabila proses pelatihan dirasa menyenangkan dan memuaskan peserta pelatihan. Kepuasaan peserta dikaji dari beberapa aspek yaitu materi yang diberikan, fasilitas yang tersedia, strategi penyampaian materi, media pembelajaran, jadwal dll.

16 Evaluasi Belajar Tiga hal yang dapat diajarkan dalam pelatihan yaitu: pengetahuan, sikap, maupun ketrampilan. Peserta pelatihan dikatakan telah belajar apabila dalam dirinya telah mengalami perubahan sikap, perbaikan pengetahuan dan peningkatan ketrampilan. Evaluasi pengetahuan bisa disebut penilaian hasil(out put)belajar.

17 Evaluasi Tingkah laku Pada level 2 perubahan sikap difokuskan pada perubahan sikap pada saat pelatihan dilakukan (internal). Evaluasi Tingkah laku difokuskan pada perubahan tingkah laku setelah peserta kembali ketempat kerja(eksternal).

18 Evaluasi Hasil Evaluasi hasil akhir yang terjadi setelah peserta mengikuti suatu program. Program mempunyai meningkatkan moral kerja, membangun tim work yang lebih baik. Evaluasi terhadap impact program.