ANAK DIDIK SEBAGAI SALAH SATU KOMPONEN PENDIDIKAN

Presentasi berjudul: "ANAK DIDIK SEBAGAI SALAH SATU KOMPONEN PENDIDIKAN"— Transcript presentasi:

1 ANAK DIDIK SEBAGAI SALAH SATU KOMPONEN PENDIDIKAN

2 PENDIDIKAN SEBAGAI SEBUAH SISTIM
SISTIM = KESELURUHAN KOMPONEN / UNSUR YANG BEKERJA PADA POSISINYA MASING2 DAN SECARA BERSAMA-SAMA BEKERJA UNTUK MENCAPAI SATU TUJUAN TERTENTU.

3 PENDIDIKAN MERUPAKAN SEBUAH SISTIM KARENA TERDIRI ATAS BEBERAPA KOMPONEN YANG SALING TERKAIT ANTARA SATU DENGAN LAIN. KEBERHASILAN ATAU KEGAGALAN PENDIDIKAN DALAM MENCAPAI TUJUANNYA HARUS DILIHAT DARI BERBAGAI KOMPONEN.

4 KOMPONEN PENDIDIKAN PENDIDIK TUJUAN MATERI ANAK DIDIK METODE

5 MANUSIA SEBAGAI ANAK DIDIK
INGAT!!! PENDIDIKAN ADALAH USAHA MEMBIMBING PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN SESEORANG AGAR IA MENJADI MANUSIA IDEAL YANG DIINGINKAN. KARENA ITU, SEORANG PENDIDIK HARUS MEMAHAMI DENGAN BAIK SEGALA SESUATU BERKAITAN DENGAN MANUSIA SEBAGAI ANAK DIDIK.

6 PENDIDIK PERLU MENGENALI ANAK DIDIK, TERUTAMA MENGENAI:
SIFAT2/KARAKTERISTIK ANAK DIDIK BERBAGAI POTENSI YANG DIMILIKI ANAK DIDIK (TERMASUK MINAT & BAKAT) TAHAP2 PERKEMBANGAN ANAK DIDIK SIFAT & POLA PERKEMBANGAN ANAK KARAKTERISTIK MANUSIA SEMPURNA YG DICITA-CITAKAN.

7 PENGERTIAN ANAK DIDIK ANAK DIDIK = PESERTA DIDIK = PEDIDIK PENGERTIAN ANAK DIDIK DITENTUKAN OLEH DEFINISI PENDIDIKAN YANG DIRUMUSKAN OLEH PAKAR YANG BERSANGKUTAN

8 SECARA UMUM MANUSIA YANG BERADA DALAM PROSES PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN, BAIK JASMANI MAUPUN RUHANI. MANUSIA YANG MEMERLUKAN DAN MENERIMA BIMBINGAN DAN PEMBINAAN DARI ORANG LAIN DALAM MENCAPAI KESEMPURNAAN JASMANIAH DAN RUHANIAHNYA

9 MANUSIA YANG BERADA DALAM PERJALANAN MENUJU KEMANUSIAANNYA.
ANAK YANG BELUM DEWASA, YANG MEMERLUKAN BANTUAN ORANG LAIN UNTUK PENDEWASAANNYA. (PENDIDIKAN ADALAH PROSES PENDEWASAAN ANAK – MJ. LANGEVELD) MANUSIA YANG BERADA DALAM PERJALANAN MENUJU KEMANUSIAANNYA. (PENDIDIKAN ADALAH PROSES HOMONISASI & HUMANISASI - DRIYARKARA)

10 UU NO.20/2003 TENTANG SISTIM PENDIDIKAN NASIONAL
PESERTA DIDIK ADALAH ANGGOTA MASYARAKAT YANG BERUSAHA MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI MELALUI PROSES PEMBELAJARAN YANG TERSEDIA PADA JALUR, JENJANG, DAN JENIS PENDIDIKAN TERTENTU BAB I, PS. 1 AYAT 4

11 BERKURBAN, KEMERDEKAAN
PENGERTIAN FITRAH FITRAH ≠ SUCI عيد الفطر عيد الأضحى عيد الإستقلال زكاة الفطر = HARI RAYA BERBUKA, BERKURBAN, KEMERDEKAAN ZAKAT BERBUKA

12 فطرالأمر = اخترعه – أنشأه الفطرة = الاختراع – الابتداع – الإنشاء
ETIMOLOGIS: فطر ↔ فطر الشيء = شقّه فطرالأمر = اخترعه – أنشأه الفطرة = الاختراع – الابتداع – الإنشاء الفطرة = الفِعلَة ---- KEADAAN جلست جلسة زيد = SAYA DUDUK SEPERTI ZAID

13 الصفة التى يتصف بها كل موجود فى أول زمان خلقته (لويس معلوف : المنجد)
إيجاد الشيء إبداعه على هيئة مترشحة لفعل من الأفعال (الراغب الأصفهانى: المفردات فى غريب القرآن) النظام الذى أوجده الله فى كل مخلوق – محمد عاشور والفطرة التى تخص نوع الإنسان هي ما خلقه الله عليه جسدا وعقلاز

14 PEMAHAMAN TENTANG ANAK DIDIK BERKAITAN DENGAN FILSAFAT
MASING2 FILSAFAT, KEYAKINAN, AGAMA PUNYA PADANGAN TERTENTU MENGENAI MANUSIA, BERKENAAN: BAGAIMANA KARAKTERISTIK ANAK? POTENSI APA YANG DIMILIKI ANAK? KAPAN PENDIDIKAN DAPAT DIMULAI? DLL.

15 SIFAT UMUM ANAK DIDIK ANAK DIDIK BUKANLAH MINIATUR ORANG DEWASA. ANAK DIDIK MERUPAKAN MAKHLUK PSIKO-FISIK YANG MULTI DIMENSI (INTELEKTUAL, SPRITUAL, EMOSIONAL, FISIKAL) ANAK DIDIK PERLU BIMBINGAN UNTUK AKTUALISASI DIRI

16 MASING2 ANAK PUNYA KEBUTUHAN2.
MASING2 ANAK PUNYA KEISTIMEWAAN SENDIRI2 (ADA PERBEDAAN INDIVIDUAL) . SETIAP ANAK MENGALAMI TAHAP2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN YANG BERBEDA ANTARA SATU DENGAN LAINNYA. MANUSIA MERUPAKAN MAKHLUK INDIVIDU – SOSIAL – SUSILA - RELIGIUS

17 FITRAH MANUSIA MENURUT ISLAM
الذي أحسن كل شيئ خلقه وبدأ خلق الإنسان من طين (7) ثم جعل نسله من سلالة من ماء مهين (8) ثم سواه ونفخ فيه من روحه وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة قليلا ما تشكرون (9) [السجدة 7-9] يريد الله أن يخفف عنكم وخلق الإنسان ضعيفا [النساء 28]

18 والله أخرجكم من بطون أمهاتكم لاتعلمون شيئا وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون [النحل 78]
ونفس وما سواها (7) فألهمها فجورها وتقواها (8) [الشمس] وقل الحق من ربكم فمن شاء فليؤمن ومن شاء فليكفر [الكهف 29)

19 FITRAH MANUSIA MENURUT ISLAM
MANUSIA TERLAHIR DALAM KEADAAN: MEMILIKI FISIK DAN RUH BERPOTENSI UNTUK MELIHAT, MENDENGAR, DAN BERFIKIR BODOH (TIDAK TAHU APA-APA) LEMAH POTENSIAL MENJADI BAIK / JAHAT MEMILIKI KEBEBASAN

20 BATAS AWAL & AKHIR PENDIDIKAN
KAPAN PEDIDIKAN PADA SEORANG ANAK DIMULAI??? KAPAN PULA IA DIAKHIRI???

21 BATAS AWAL DAN AKHIR PENDIDIKAN
BERGANTUNG PANDANGAN HIDUP MASING2 KI HAJAR DEWANTARA: SEUMUR HIDUP MJ.LANGEVELD : MENGENAL KEWIBAWAAN DAN KEDEWASAAN

22 PENDIDIKAN BERLANGSUNG SEUMUR HIDUP
PENDIDIKAN DAPAT DILAKSNAKAN SEJAK PRA-NATAL (SEBELUM LAHIR) PENDIDIKAN BARU DAPAT DILAKSANAKAN SETELAH ANAK MENGENAL KEWIBAWAAN DAN BERAKHIR SETELAH MENCAPAI KEDEWASAAN. (LANGEVELD)

23