- kekerasan - pelanggaran

Presentasi berjudul: "- kekerasan - pelanggaran"— Transcript presentasi:

1 - kekerasan - pelanggaran
BIMBINGAN KELOMPOK 1. DASAR PEMIKIRAN a. ERA- Informasi - Urbanisasi - Reformasi - Globalisasi - Pertumbuhan penduduk yang cepat - Teknologi b. AKIBAT, dari: - kekerasan - pelanggaran - Pencurian - perilaku menyimpang - Pemalsuan - Perebutan/perampokan - Kebohongan - Korupsi - Kemalasan/kemiskinan - Pemakaian Narkoba (obat terlarang)

2 c. Hasil Untuk memperoleh: - Informasi dan Pemahaman baru - Pengembangan kepribadian LAYANAN PRIMADONA

3 2. PENGERTIAN Bimbingan kelompok adalah:
Salah satu layanan bimbingan dan konseling Terhadap sejumlah orang atau beberapa orang Pendekatannya dengan memanfaatkan dinamika kelompok Perolehan informasi dan pemahaman baru dari topik yang dibahas

4 3. TUJUAN BIMBINGAN KELOMPOK
- Perolehan informasi dan pemahaman baru tentang berbagai aspek kehidupan melalui pembahasan. - Pengembangan potensi diri - Melatih keberanian mengeluarkan pendapat, menanggapi pendapat orang lain, mengeluarkan ide dan pengalaman - Melatih kemampuan bertenggang rasa - Upaya pengembangan kemampuan, bakat dan minat 4. FUNGSI - Pemahaman - Pengembangan

5 - Pembahasan masalah/topik
5. AZAS BIMBINGAN KELOMPOK - Kesukarelaan - Keterbukaan - Kegiatan - Kenormatifan - Kerahasiaan 6. MEDIA - Peserta, di dalamnya ada - Dinamika kelompok 7. METODE - Diskusi dan tanya jawab - Pembahasan masalah/topik

6 8. SASARAN - Siswa asuh 150 orang di sekolah - Warga sekolah lainnya - Remaja, pemuda, dan karyawan - Masyarakat pada umumnya 9. MATERI - Topik/masalah umum di luar pribadi yang sedang hangat dibicarakan mass media - Masalah tersebut berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga dan agama 10. PEMBENTUKAN ANGGOTA KELOMPOK - Jumlah anggota kelompok maksimal 15 orang - Pembentukannya: 1) Secara sederhana 2) Dengan persyaratan (lebih rasional)

7 Jenis penilaian : - Laiseg
11. PELAKSANAANNYA Melalui 4 tahap: a. Tahap pembentukan b. Tahap peralihan c. Tahap kegiatan d. Tahap pengakhiran 12.EVALUASI Jenis penilaian : - Laiseg - Laijapen - Laijapang Unsur yang dinilai: Partisipasi - Komitmen - Kemampuan - Perubahan sikap/tingkah laku

8 PPPk HASIL YANG DIPEROLEH - Understanding Pengertian / Pemahaman baru
- Comfort Perasaan senang dan bahagia - Action Pelaksanaan kegiatan PPPk

9 - Banyak orang mengalami masalah
KONSELING KELOMPOK 1. DASAR PEMIKIRAN a. ERA - Informasi - Urbanisasi - Reformasi - Globalisasi - Pertumbuhan penduduk yang cepat - Teknologi b. AKIBAT, dari: - Banyak orang mengalami masalah - Pola hidup dan stres - Pergaulan remaja (siswa) - Lingkungan hidup yang membawa masalah

10 - Layanan Primadona c. Solusi - Layanan efektif - Layanan efisien
d. Bentuk layanan yang tepat - Layanan Primadona KONSELING KELOMPOK

11 2. PENGERTIAN 3. TUJUAN Berbentuk layanan/bantuan kepada seseorang
Bantuan diberikan dengan memanfaatkan dinamika kelompok Masalah yang dibantu berupa masalah pribadi masing-masing anggota kelompok 3. TUJUAN Pengentasan masalah pribadi klien (Anggota Kelompok) Pengembangan potensi diri dan kepribadian, berupa: - Berani mengeluarkan pendapat - Melatih kemapuan bertenggang rasa - Sarana pengembangan kemampuan, bakat dan minat

12 4. F U N G S I Pengentasan masalah Pengembangan potensi 5. A Z A S
Kerahasiaan Kesukarelaan Keterbukaan Kegiatan Kenormatifan 6. M E D I A Dinamika kelompok 7, M E T O D A Diskusi dan tanya jawab Analisis dan pemecahan masalah/mendalam

13 8. SASARAN 9. M A T E R I Siswa asuh 150 orang di sekolah/Konselor/GP
Warga sekolah lainnya Masyarakat pada umumnya 9. M A T E R I Masalah pribadi yang mengganggu: - pikiran - persaaan - kemauan - kesempatan, dan - yang menghambat aktivitas sehari-hari berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, dan beragama 10. PEMBENTUKAN ANGGOTA KELOMPOK - Jumlah anggota kelompok maksimal 10 orang - Pembentukannya : 1) secara sederhana 2) dengan persyaratan ( rasional )

14 Jenis penilaian : - Laiseg
11. PELAKSANAANNYA Melalui 4 tahap: a. Tahap pembentukan b. Tahap peralihan c. Tahap kegiatan d. Tahap pengakhiran 12.EVALUASI Jenis penilaian : - Laiseg - Laijapen - Laijapang Hasil yang diperoleh: U P - C P - A Pk

15 PEMBENTUKAN ANGGOTA KELOMPOK
CARA SEDERHANA 1. Membangi siswa satu kelas sama banyak berdasarkan absen 2.Membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan jumlah laki-laki dan perempuan seimbang 3.Memberi kesempatan mengajukan diri sebagai anggota 4. Membagi siswa berdasarkan deretan tempat duduk 5. Membagi siswa dengan berhitung 1 – 5 B. DENGAN CARA LEBIH RASIONAL 1 Mempertimbangkan hasil analisis, AUM UMUM, PTSDL, SOSIOMETRI 2 Beragam jenis kelamin 3. Beragam kemampuan akademik 4. Berdasarkan tempat tinggal, misalnya yang beredekatan

16 TERIMA KASIH

17 PENGOLAHAN, PELAPORAN HASIL INSTRUMEN TES
Menjumlahkan skor mentah yang betul Masukkan data ke komputer atau ke format pengolahan (entry data) Mengkonversi skor mentah ke skor standar dengan rumus standar Mengolah data kelompok, mencari nilai akhir dan kecenderungan bakat Mencetak hasil kelompok Menetapkan kecenderungan bakat jurusan siswa Konversi nilai kuantitatif ke nilai kualitatif Format dan cetak laporan individual Melengkapi laporan individual dengan petunjuk membaca hasil tes

18 PENGOLAHAN, PELAPORAN HASIL INSTRUMEN-NON TES
Cek kelengkapan data siswa Masukkan data ke komputer atau ke fotmat pengolahan (entry data) Mengkonversi data keangka/simbol Mengolah data individual Mencetak hasil data individual dan kelompok Merencanakan bantuan yang akan dilaksanakan

19 MENYAMPAIKAN HASIL TES-NON TES
Melakukan tatap muka dengan siswa Menampilkan satu contoh hasil instrumen dengan tetap menjaga kerahasian Menjelaskan arti dari perolehan angka-angka hasil instrumen Mengajak, memotivasi siswa untuk berkonsultasi kepada guru pembimbing berdasarkan hasil instrumen

20 PENGGUNAAN HASIL INTRUMEN
Merencanakan program layanan pada siswa Merencanakan bentuk layanan yang akan dilaksanakan Merencanakan materi layanan yang akan dilaksanakan Merencanakan model himpunan data yang praktis dan efektif

21 PENUTUP Pelaksana instrumentasi (tester) harus terlatih, ahli melaksanakan, mengolah dan melaporkan/menyampaikan hasil. Hasil perolehan instrumen harus digunakan untuk keperluan pemberian layanan. Hasil instrumentasi disimpan dan dijaga kerahasiaannya.

22 TERIMA KASIH ASSALAMU’ALAIKUM W.W.