Jaringan Tumbuhan By: Rahmawati ( )

Presentasi berjudul: "Jaringan Tumbuhan By: Rahmawati ( )"— Transcript presentasi:

1 Jaringan Tumbuhan By: Rahmawati (4001410002)
MEDIA PEMBELAJARAN Jaringan Tumbuhan By: Rahmawati ( )

2 Jaringan Tumbuhan Kelas/Semester: VIII/1
SK:2.Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan KD: 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Indikator: Siswa mampu memahami konsep dasar jaringan tumbuhan. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai macam jaringan tumbuhan dan fungsinya.

3 Landasan Media Pembelajaran IPA untuk Materi: “Jaringan pada Tumbuhan”
Pembelajaran materi jaringan tumbuhan di SMP, siswa diharapkan mampu mengetahui konsep dasar jaringan, mengidentifikasi macam-macam jaringan tumbuhan serta fungsinya. Pembahasan jaringan tumbuhan tentu saja tidak terlepas dari berbagai betuk sel yang bersifat mikroskopik, yang pada pembahasannya sering kali siswa hanya membayangkan atau bisa dikatakan abstrak, kalaupun bisa menggunakan mikroskop pun juga terbatas, tidak selamanya pembelajaran dapat dilakukan di laboratorium dengan menggunakan mikroskop untuk memahami tentang jaringan pada tumbuhan.

4 Maka dari itu, untuk mensiasatinyha dapat dilakukan dengan adanya media pembelajaran interaktif sehingga materi tentang jaringan tumbuhan dapat disampaikan secara hamper mendekati real dan tidak abstrak serta lebih menarik, sehingga peserta didik lebih mudah memahami materi tersebut yang diharapkan dapat menambah pengetahuan siswa secara lebih konkret dibandingkan pembelajaran tanpa disertai media pembelajaran. Selain itu, dengan adanya media pembelajaran ini, diharapkan penyampaian materi akan lebih bermakna bagi siswa, sehingga materi jaringan yang pada umumnya disampaikan dengan metode ceramah ataupun demonstrasi dapat dipadukan dengan media interaktif ini.

5 Hasil kajian dari sumber: Jurnal Skripsi dengan judul “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDE INQUIRY) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN SISWA KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 oleh Diah Kurniawati Universitas Muhammadiyah Surakarta

6 KERANGKA BERFIKIR Jaringan merupakan sekelompok sel dengan cirri yang sama dalam bentuk, fungsi, maupun sifat-sifatnya. Konsep tentang jaringan tentu berbeda dengan sel, walupun jaringan secara umum merupakan kumpulan dari sel, namun perlu pembahasan tersendiri terkait jaringan. Bagaimana sel dapat membentuk suatu jaringan, dan bagaimana jaringan dapat membentuk organ? Kedua pertanyaan ini hamper serupa tapi tak sama. Oleh sebab itu perlu mamahami jaringan yang pada dasarnya bersifat makroskopis dengan menggunakan media yang interaktif, menarik dan dinamis. Sehingga siswa bisa berfikir lebih konkrit dari sebelumnya serta sehingga siswa dapat memahami fungsi dari jaringan itu sendiri yang ada pada tumbuhan tersebut (berfikir sintesis, dan kritis).

7 KERANGKA BERFIKIR Siswa perlu belajar bagaimana cara mengidentifikasi berbagai macam jaringan tumbuhan serta mampu memahami dan membedakan fungsi jaringan-jaringan tersebut (berfikir analitik, sintesis, dan logis). Siswa perlu belajar agar menguasai konsep dasar jaringan tumbuhan serta mampu membedakan sel, jaringan, dan organ yang ada pada tumbuhan (berfikir analitik, analogis, dan sintesis).

8 STORY BOARD