STRATEGI PEMBELAJARAN

Presentasi berjudul: "STRATEGI PEMBELAJARAN"— Transcript presentasi:

1 STRATEGI PEMBELAJARAN
Program PPKPP UAD Yogyakarta 2012

2 Strategi Pembelajaran
Merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) Strategi disusun untuk mencapai tujuan pembelajaran

3 Strategi Pembelajaran :
Peningkatan kemampuan berpikir Langsung Tidak langsung/inkuiri/pemecahan masalah/ penemuan Interaktif (diskusi dan sharing) Mandiri dsb

4 Strategi pembelajaran :
Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching Learning) Bermain peran (Role Playing) Pembelajaran partisipatif Belajar tuntas Pembelajaran dengan modul

5 Jenis Strategi Pembelajaran :
Strategi penyampaian-penemuan (exposition-discovery learning) Strategi pembelajaran kelompok dan pembelajaran individual (groups-individual learning)

6 Exposition Learning Bahan diberikan pada siswa dalam bentuk sudah jadi
Siswa dituntut menguasai bahan Strategi pembelajarn langsung Siswa tidak dituntut untuk mengolahnya Guru berfungsi sebagai penyampai informasi

7 Discovery Learning Bahan pelajaran ditemukan oleh siswa melalui berbagai aktivitas Guru berfungsi sebagai fasilitator /pembimbing Pembelajarn tidak langsung

8 Strategi Belajar Individual
Dilakukan siswa secara mandiri Bahan pelajaran sudah didesain untuk belajar sendiri ( belajar melalui modul , kaset audio)

9 Strategi Belajar Kelompok
Dilaksanakan secara beregu Kelompok besar/ kecil Tidak memperhatikan kecepatan belajar individual

10 Berdasarkan cara penyajian
Strategi pembelajaran deduktif : dengan mempelajari konsep-konsep terlebih dahulu, kemudian dicari kesimpulan, ilustrasi. Pelajaran dimulai dari hal-hal yang abstrak kemudian secara perlahan-lahan ke hal yang konkret (dari umum ke khusus). Strategi pembelajaran induktif : dari hal-hal yang konkret atau contoh-contoh menuju pada materi yang konklep, sukar, abstrak .

11 Pertimbangan Pemilihan Strategi :
Pertimbangan yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran ( a.l. aspek kognitif, afektif, psikomotor) Pertimbangan yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran ( fakta, konsep, hukum, teori, prasarat, bgm sumber belajarnya) Pertimbangan dari sudut siswa (tingkat kematangan, minat, bakat, kondisi, gaya belajar) Pertimbangan lainnya (apakah cukup satu strategi? dll)

12 Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran
Berorientasi pada tujuan Aktivitas (strategi pembelajaran mendorong aktivitas siswa) Individualitas (perubahan perilaku individu) Integritas (mengembangkan aspek kognitif, afektif, psikomotor secara terintegrasi)

13 Komponen Strategi Pembelajaran
Guru Peserta didik Tujuan Bahan pelajaran Kegiatan pembelajaran Metode Alat Sumber belajar Evaluasi Situasi dan lingkungan