Webinar 5 Landasan Teori, Kerangka Konsep, Hipotesis

Presentasi berjudul: "Webinar 5 Landasan Teori, Kerangka Konsep, Hipotesis"— Transcript presentasi:

1 Webinar 5 Landasan Teori, Kerangka Konsep, Hipotesis
ProDi S3 FK UGM Selasa, 3 Mei 2016 13:00 – 14:00

2 Materi Teleconference
Tanggal 1 Masalah Praktis – Makalah SR 2 Menelaah Makalah SR – Masalah Penelitian 3 Tujuan, Manfaat & Keaslian Penelitian 4 Telaah Pustaka 5 Landasan Teori, Kerangka Konsep, Hipotesis 6 Rancangan & Metoda Penelitian 7 Pengumpulan Data 8 Pengolahan Data 9 Penafsiran Data 10 Rencana Pelaksanaan Penelitian

3 Yang ingin dihasilkan Penelitian yang bermanfaat secara praktis (memberikan bukti kuat tentang intervensi klinik/PH yg efikasius, efektif & efisien) dan teoretis (memberikan bukti kuat suatu teori dapat digunakan untuk menjelaskan hubungan antara intervensi dan outcome). Penelitian yang asli/terbaru – menambah pada apa yang telah dikerjakan peneliti lain.

4 Untuk mencapai hasil tsb
Telaah laporan-laporan penelitian empirik primer yg relevant (cocok, sesuai) dan valid (bermutu, berbobot). Bias (subyektivitas) dalam menentukan relevansi dan validitas dapat dicegah pada setiap tahap telaah pustaka dengan menggunakan sistem (aturan baku yg jelas) oleh lebih dari satu orang. Membutuhkan waktu dan keseksamaan.

5 Jenis Telaah Pustaka Reviews of increasing complexity from narrative to systematic reviews... Sumber:

6 Jenis & Mutu TP Relevansi Validitas Narrative Review R Quick Scoping T
Bervariasi Rapid Evidence Assessment Full Systematic Review

7 Tahap-tahap TP Melacak Menapis Memadukan Menyimpulkan

8 Melacak Pustaka Frasa/Kata kunci: kerangka konsep atau bagian dari kerangka konsep (prediktor/intervensi, kriterion/outcome, mediator/landasan teori atau moderator/si-kon)? Rancangan RCT, Cohort, Case Control, Case Study? Menggunakan data base (mesin pencari), manual dan referensi (menurut expert, laporan tertulis)? Cakupan tempat, waktu dan bahasa? Yang dipublikasi dan yang tidak dipublikasi?

9 Menapis Pustaka Menyingkirkan duplikasi.
Menyingkirkan laporan yg isinya tidak sesuai dengan Judul dan Abstrak. Menyingkirkan laporan yg pengumpulan, pengolahan dan penafsiran datanya tidak valid. (melalui Critical Appraisal)

10 Memadukan Pustaka Memadukan data jika intervensi sama dan outcome diukur secara baku untuk memperoleh populasi yg lebih besar*. Menghimpun hasil penelitian dari laporan-laporan yang lolos penapisan. *) Populasi penelitian yg besar diperlukan untuk mengendalikan atau ikut memperhitungkan moderator2.

11 Menyimpulkan TP Bukti efikasi, efektivitas dan efisiensi intervensi kuat? Saran untuk penelitian selanjutnya (updating masalah & tujuan penelitian).

12 Isi Bab II Metoda TP. Hasil & kesimpulan TP (masukan untuk Kerangka konsep, rancangan penelitian & pelaksanaan penelitian) Landasan Teori & Kerangka konsep Hipotesis Penelitian

13 Action (Predictive) Theory
Kerangka Konsep Action (Predictive) Theory ExplanatoryTheory Mediator Hasil (Kriterion) Intervensi (Prediktor) Moderator F1 F2 F3 F = Faktor = Dimensi V = variabel atau item Confounding = moderator non-spesifik V1 V2

14 Ciri2 & Keadaan Wanita Hamil
Teori Inflamasi Melahir-kan Bayi BBLR Hygiene Mulut Ciri2 & Keadaan Wanita Hamil

15 Hipotesis Penelitian Ada hubungan yg bermakna (OR ≥ 4.30) antara status hygiene mulut dan melahirkan bayi BBLR pada ibu2 yg mendapat pelayanan KIA dan bersalin di Puskesmas2 DIY. Ada hubungan yg erat (OR ≥ 4.30) antara status hygiene mulut, penanda inflamasi endothelium dan melahirkan bayi BBLR pada ibu2 yg mendapat pelayanan KIA dan bersalin di Puskesmas2 DIY.

16 Practical Meta-Analysis -- D. B. Wilson
Pilihan ESmin? Cohen’s “Rules-of-Thumb” standardized mean difference effect size small = 0.20 medium = 0.50 large = 0.80 correlation coefficient small = 0.10 medium = 0.25 large = 0.40 odds-ratio small = 1.50 medium = 2.50 large = 4.30 Sumber: Practical Meta-Analysis -- D. B. Wilson