PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI"— Transcript presentasi:

1 PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI
Disusun oleh: Saiful Amien

2 DEFINISI:

3 Kegiatan menghasilkan kurikulum PAI
Proses yang mengaitkan satu komponen dengan yang lainnya untuk menghasilkan kurikulum PAI yang lebih baik

4 Kegiatan penyusunan (desain), pelaksanaan, penilaian dan penyempurnaan kurikulum PAI

5 FUNGSI KURIKULUM PAI:

6 1. SEKOLAH BERSANGKUTAN “Alat untuk mencapai tujuan PAI” “Pedoman untuk mengatur kegiatan2 PAI di sekolah/madrasah”

7 2. SEKOLAH DI ATASNYA “melaku-kan penyesuaian”
“meng-hindari keter-ulangan” “menjaga kesinam-bungan”

8 3. MASYARAKAT (USER) “BRAND MARK” “ALAT KONTROL” “SUMBER KERJA-SAMA”

9 Alexander Inglis (1918): Fungsi Penyesuaian (the Adjustive of Adaptive Function) “membantu penyesuaian diri dengan lingkungan”

10 Fungsi Integrasi (The Integrating Function)

11 Fungsi Diferensiasi (The Differentiating Function)
“memberikan Pelayanan pada keberbedaan”

12 Fungsi Persiapan (The Propaedeutic Function)
“pendidikan Lebih tinggi”

13 Fungsi Pemilihan (The Selective Function)
“memberikan Kesempatan untuk memilih”

14 Fungsi Diagnostik (The Diagnostic Function)
“membantu memahami & Menerima diri”

15 PERANAN KURIKULUM BAGI PENDIDIKAN SISWA:

16 Peranan konservatif (transmisi warisan sosial-budaya)
Peranan kritis-evaluatif (menilai & memilih pelbagai unsur yg akan diwariskan; kontrol sosial dan berpikir kritis)

17 Peranan kreatif (menciptakan dan menyusun sesuatu yg baru sesuai dengan kebutuhan masyarakat di masa kini dan masa datang) [ketiganya sama penting dan perlu dilaksanankan secara seimbang]

18 PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI:

19 Hasan (2002): IDE HASIL PROGRAM SILABUS E V A L U A S I PERENCANAAN
PENGALAMAN SILABUS E V A L U A S I PERENCANAAN IMPLEMENTASI EVALUASI

20 Sumber: Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. Rajawali Press. Jakarta Hamalik, Oemar Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Rosdakarya. Bandung