Proses KBM Bagaimana siswa mencapai kompetensi yang telah ditentukan ?

Presentasi berjudul: "Proses KBM Bagaimana siswa mencapai kompetensi yang telah ditentukan ?"— Transcript presentasi:

1 Proses KBM Bagaimana siswa mencapai kompetensi yang telah ditentukan ?
John Dewey : ”Siswa akan belajar dengan baik bila apa yang dipelajarinya terkait dengan apa yang telah diketahui dan dengan kegiatan atau peristiwa yang terjadi disekelilinginya”. Pembelajaran yang diharapkan dalam KBK adalah : 1. Siswa lebih aktif. 2. Iklim belajar yang menyenangkan. 3. Fungsi guru sebagai fasilitator bukan pemberi informasi. 4. Materi yang dipelajari terkait dengan lingkungan kehidupan siswa. 5. Siswa terbiasa mencari informasi dari berbagai sumber. 6. Proses Belajar Mengajar bukan “teaching” melainkan “learning”. Abdul Cholik

2 Modus Pengalaman Belajar
Kita Belajar 10 % dari apa yang kita baca. 20 % dari apa yang kita dengar. 30 % dari apa yang kita lihat. 50 % dari apa yang kita lihat dan dengar. 70 % dari apa yang kita katakan. 90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan. Abdul Cholik

3 Model - Model Pembelajaran
C T L Komponennya : 1. Constructivis : Belajar tidak hanya menghapalkan materi, tapi siswa harus dapat mengkonstruksi pengetahuan di benaknya, sehingga pengetahuan itu bermakna dan relevan bagi kehidupan siswa. 2. Inkuiri atau Penemuan. 3. Questioning : Dengan tujuan untuk mendorong, membimbing dan menilai kemampuan siswa. 4. Learning Community : Belajar bekerja sama. 5. Modeling : Peniruan yang dapat dicerna oleh siswa. 6. Reflections : Cara berfikir tentang apa yang baru dipelajari atau berpikir tentang apa yang sudah dipelajari. 7. Autentic Assessment : Proses pengumpulan berbagai data yang bisa memberikan perkembangan belajar siswa. Abdul Cholik

4 Karakteristik CTL 1. Kerjasama dan Saling Menunjang.
2. Menyenangkan (tidak membosakan), belajar dengan bergairah. 3. Pembelajaran terintegrasi, siswa aktif dan menggunakan berbagai sumber. 4. Sharing dengan teman, Siswa kritis dan guru kreatif. 5. Dinding kelas penuh dengan hasil karya siswa seperti peta, gambar, artikel, humor, dll. 6. Laporan kepada orang tua bukan hanya rapor, tetapi hasil karya siswa, hasil praktikum, karanga siswa, dll. Abdul Cholik