Number Head Together (NHT)

Presentasi berjudul: "Number Head Together (NHT)"— Transcript presentasi:

1 Number Head Together (NHT)
Kelompok IV PUTU AYU DEWI JAYANTI {28} PUTU NOVIANTI {29} DIAH TRIANA {30} IDA AYU MAS AGUNG PRAMA ISWARI {31} ANAK AGUNG AYU KURNIATI {32} SANTI YULIANA AMTIRAN {34}

2 PEMBELAJARAN KOOPERATIF
salah satu model pembelajaran yang mendukung pembelajaran kontekstual. Sistem pengajaran Cooperative Learning dapat didefinisikan sebagai sistem kerja/ belajar kelompok yang terstruktur

3 NUMBER HEAD TOGETHER Suatu Model pembelajaran yang lebih mengedepankan kepada aktivitas siswa dalam mencari, mengolah, dan melaporkan informasi dari berbagai sumber yang akhirnya dipresentasikan di depan kelas

4 NHT  strategi yang berguna untuk memeriksa pemahaman untuk meninjau sebagai obat penawar untuk seluruh kelas dimana siswa menjawab pertanyaan secara formal

5 Ibrahim TUJUAN PENERAPAN NHT Hasil belajar akademik stuktural
Pengakuan adanya keragaman Pengembangan keterampilan sosial

6 LANGKAH-LANGKAH PENERAPAN NHT
a. Penomoran b. Pengajuan Pertanyaan d. Pemberian Jawaban c. Berpikir Bersama

7 guru mengajukan pertanyaan langsung / melalui lembar kerja siswa(lks)
siswa mendiskusikan langsung jawaban bersama teman-teman nya dan memastikan semua teman kelompok mengetahui jawaban dan dimana salah satu siswa yang mengecek jawabandari masing-masing anggota kelompoknya guru memanggil siswa & menyebut no secara acak dan siswa mengngakat tangan & memberikan jawaban & disampaikan di seluruh kelas pada sesi akhir guru bersama siswa menyimpulkan jawaban akhir dari semua pertanyaan yang berhubungan dgn materi

8 MANFAAT MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT
Rasa harga diri menjadi lebih tinggi Memperbaiki kehadiran Penerimaan terhadap individu menjadi lebih besar Perilaku mengganggu menjadi lebih kecil Konflik antara pribadi berkurang Pemahaman yang lebih mendalam Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi

9 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
Setiap siswa menjadi siap dalam segala hal. Dapat melakukan diskusi dengan sungguh-sungguh. Siswa yang pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai.

10 Kelemahan: Kemungkinan nomor yang dipanggil, dipanggil lagi oleh guru.
Tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru

11 SEKIAN DAN TERIMA KASIH

12