** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G

Presentasi berjudul: "** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G"— Transcript presentasi:

1 ** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G
SEMINAR MATEMATIKA ARI ADRIANSYAH DOSEN PEMBIMBING Dr. Somakim Dra. Lusiana, M.Pd ** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G

2 KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PROYEK DI KELAS VIII SMP NEGRI 3 INDRALAYA UTARA

3 MASALAH PENGAJARAN MATEMATIKA
LATAR BELAKANG MATEMATIKA MASALAH PENGAJARAN MATEMATIKA KENYATAAN SOLUSI

4 Masalah: Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah mendapatkan metode proyek di kelas VIII SMP Negeri 3 Indralaya Utara?

5 PEMBATASAN: MASALAH

6 Kemampuan yang dimaksud dalam penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah setela diterapkan metode proyek. Materi yang akan diajarkan adalah Lingkaran. Subjek yang di teliti adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Indralaya Utara semester genap tahun ajaran 2013/2014.

7 Tujuan Penelitian Untuk mengetahui bagaimana kemamuan pemecahan masalah matematis siswa setelah mendapatkan metode proyek di kelas VIII SMP Negeri 3 Indralaya Utara.

8 Manfaat Penelitian BAGI GURU BAGI KEPALA SEKOLAH

9 TINJAUAN PUSTAKA

10 Indikator Kemampuan Pemecahan masalah Matematis
Pengertian Masalah Indikator Kemampuan Pemecahan masalah Matematis Pemecahan Masalah Matematis Metode Proyek Strategi Pemecahan Masalah Langkah-langkah Metode Proyek

11 Kajian Terdaulua yang Relevan
Yosanda (2010) Lidiawati (2012) Azmi (2010)

12 Kemampuan Pemecahan masalah
VARIABEL PENELITIAN Kemampuan Pemecahan masalah Dan Metode Proyek ?

13 DEFINISI OPERASIONAL Metode proyek atau unit adalah cara penyajian pelajaran yang bertitik tolak dari suatu masalah, kemudian dibahas dari berbagai segi yang berhubungan sehingga pemecahannya secara kleseluruhan dan bermakna . Kemampuan pemecahan merupakan kompetesi strategi yang ditunjukan siswa dalam memahami, memilih pendekatan dan strategi pemecahan masalah, dan menyelesaikan model untuk menyelesaikan masalah yang tidak segera dicapai. Kemampuan pemecahan masalah di ukur melalui tes, tes dilakukan setelah diterapkannya metode proyek pada kelas eksperimen.

14 POPULASI DAN SEMPEL PENELITIAN
KELAS VIII 63 SISWA 32 & 31 SISWA SAMPEL KELAS VIII

15 metode eksperimen semu (one short case study)
METODE PENELITIAN metode eksperimen semu (one short case study)

16 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Tes

17 TEKNIK UJI COBA INSTRUMEN
VALIDITAS TES RELIABILITAS TES TARAF KESUKARAN DAYA PEMBEDA TEKNIK ANALISIS DATA

18 TERIMA KASIH