S ATUAN A CARA P EMBELAJARAN Dr. ROBINSON SITUMORANG, M.Pd.

Presentasi berjudul: "S ATUAN A CARA P EMBELAJARAN Dr. ROBINSON SITUMORANG, M.Pd."— Transcript presentasi:

1 S ATUAN A CARA P EMBELAJARAN Dr. ROBINSON SITUMORANG, M.Pd.
Perumahan Reni Jaya: Jalan Jawa I Blok O2 No. 15 Pondok Benda Pamulang 15416 Telp. (021) HP PAU-PPAI-UT

2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PELAKSANAAN EVALUASI TIU, TIK GBPP SAP MEDIA ALAT EVALUASI KETERAMPILAN MENGAJAR MEMOTIVASI KOMUNIKASI MENILAI HASIL BELAJAR MEMBERI UB & TINDAK LANJUT PAU-PPAI-UT

3 MENGAJAR YANG SISTEMATIS Mengajar dengan Urutan Kegiatan

4 URUTAN KEGIATAN MENGAJAR
PENDAHULUAN KEGIATAN PENYAJIAN KEGIATAN PENUTUP PAU-PPAI-UT

5 URUTAN KEGIATAN PENDAHULUAN Menarik perhatian Menimbulkan motivasi
Memberi acuan & batasan Membuat kaitan

6 URUTAN KEGIATAN PENYAJIAN Memberi pijakan Memberi tuntunan
Mengelola kegiatan yg bervariasi Melibatkan peserta Memberi bantuan individual Memeriksa pemahaman Memberi balikan Memberi penguatan

7 URUTAN KEGIATAN PENUTUP Meninjau kembali dan merangkum Mengevaluasi
Memberi umpan balik dan tindak lanjut

8 PEMBELAJARAN SATUAN ACARA Manfaat
Rencana kegiatan pembelajaran untuk setiap pertemuan Memberikan petunjuk kegiatan pembelajaran yang mencakup tujuan, ruang lingkup materi yang harus diajarkan, urutan kegiatan belajar mengajar, strategi pembelajaran dan evaluasi yang akan dilakukan Manfaat

9 FORMAT SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
IV. EVALUASI : V PUSTAKA : MATA KULIAH : SASARAN : POKOK BAHASAN : SUP. POKOK BAHASAN : HARI / TANGGAL : WAKTU : DOSEN : I TUJUAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI UMUM (TIU) : KOMPETENSI KHUSUS (TIK) : GARIS BESAR MATERI STRATEGI PEMBELAJARAN NO. URUTAN KEGIATAN METODE MEDIA WAKTU PENDAHULUAN PENYAJIAN PENUTUP

10 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : Pelayanan Prima SASARAN : Mahasiswa Sm 3 POKOK BAHASAN : Komunikasi SUP. POKOK BAHASAN : 1. Jenis-jenis komunikasi 2. Teknik berkomunikasi HARI / TANGGAL : Jumat, 12 Agustus 2014 WAKTU : 2 x 45 Menit PENGAJAR : Joko Saputra

11 mahasiswa semester 3 akan dapat menerapkan
I. TUJUAN / KOMPETENSI KOMPETENSI UMUM (TIU) Setelah mengikuti mata kuliah Pelayanan Prima mahasiswa semester 3 akan dapat menerapkan prinsip-prinsip pelayanan yang prima dalam pemberian pelayanan kepada publik. KOMPETENSI KHUSUS (TIK) 1. Menjelaskan jenis-jenis komunikasi dalam pemberian pelayanan kepada publik. 2. Menerapkan teknik-teknik berkomunikasi yg persuasif dan komunikatif. PAU-PPAI-UT

12 GARIS BESAR MATERI PELATIHAN 1. Jenis-jenis komunikasi:
Komunikasi verbal Komunikasi Visual - Bahasa gambar - Bahasa tubuh 2. Berbagai teknik berkomunikasi yang efektif dan menyenangkan - Teknik persuasip - Tidak menggurui - Menjadi pendengar yang baik DIURAIKAN

13 III. STRATEGI PEMBELAJARAN PENDAHULUAN
9 mt Total Waktu PPT CI Menjelaskan Strategi Pelatihan yang akan digunakan. 5. Menjelaskan tujuan yang akan dicapai. 4. Menjelaskan relevansi: 1. Fungsi komuniksi bagi PPP 2. Keterkaitan dengan mata diklat lain. 3. Menjelaskan deskripsi singkat: Jenis-jenis komunikasi. 2 Memberi salam dan memerikasa kesiapan kelas. (SAY HELLO) 1. Waktu Media Metode Urutan Kegiatan No PAU-PPAI-UT

14 PENYAJIAN (KEGIATAN INTI)
15 mt PPT Diskusi Menjelaskan teori, konsep dan prinsip komunikasi yang efektif. 3. 35mt VCD Simulasi Memberi latihan Menggunakan berbagai model pembelajaran diantaranya model simulasi. 2 10 mt Menjelaskan contoh.contoh penerapan dari setiap jenis komunikasi. Misalnya: Contoh komunikasi verbal Contoh komunikasi visual 1. Waktu Media Metode Urutan Kegiatan No. PAU-PPAI-UT

15 PENUTUP 90 mt Total Waktu 5 mt - Memberi Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Meminta mengamati lingkungan sekitar yang menerapkan prinsip dan konsep komunikasi dalam layanan publik. 3. Melakukan Eevaluasi Prosedur : Evaluasi selama proses Pembelajaran berlangsung. Alat : 1. Lembar pengamatan 2. Wawancara 3. Hasil rangkuman peserta. 2 15 mt TM Merangkum Materi Meminta peserta menuliskan pengalamannya dan harapannya setelah mengetahui jenis dan teknik berkomunikasi. 1. Waktu Media Metode Kegiatan No PENUTUP PAU-PPAI-UT

16 Penilaian dilakukan selama proses pelatihan
IV. PENILAIAN Prosedur: Penilaian dilakukan selama proses pelatihan berlangsung dan pd. akhir pelatihan sebagai bentuk uji kompetesi terhadap peserta diklat Alat: 1) Lembar pengamatan 2) Tes objektif sebanyak 10 soal (terlampir). PAU-PPAI-UT

17 PENATAAN KELAS V. SUMBER / PUSTAKA
Welty and Welty, (2012).,” Teacher Aide” in the instructional team, USA: McGraw-Hill. PAU-PPAI-UT

18 Terima kasih PAU-PPAI-UT