MENULIS PERMULAAN (1) PERTEMUAN KE-7 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.

Presentasi berjudul: "MENULIS PERMULAAN (1) PERTEMUAN KE-7 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD."— Transcript presentasi:

1 MENULIS PERMULAAN (1) PERTEMUAN KE-7 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD

2 KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep yang terdapat dalam pembelajaran menulis permulaan.

3 HAKIKAT MENULIS Kegiatan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang digunakan untuk berkomunikasi dengan orang lain melalui tulisan. Keterampilan menulis merupakan kegiatan produktif yang sebaiknya dimiliki oleh seseorang. Pengetahuan serta keterampilan menulis dapat dimiliki melalui bimbingan dan latihan yang intensif, yaitu dimulai sejak di SD.

4 HAKIKAT MENULIS PERMULAAN
Pembelajaran menulis permulaan adalah pembelajaran menulis yang diberikan di kelas awal, yaitu kelas I, II, dan III.

5 PENTINGNYA PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN
Kemampuan berbahasa tulis yang bersifat produktif Peserta didik harus mulai dari tingkat awal, tingkat permulaan, mulai dari pengenalan lambang-lambang bunyi. Menulis permulaan  dasar peningkatan dan pengembangan kemampuan peserta didik selanjutnya.

6 LANGKAH-LANGKAH MENULIS PERMULAAN

7 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Menghubungkan titik-titik ke bawah Menghubungkan titik-titik ke atas Menghubungkan titik-titik ke samping Menghubungkan titik-titik menyerong

8 Menghubungkan titik-titik menjadi lingkaran
Menghubungkan titik-titik meliuk Menebalkan huruf Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Menyalin puisi sederhana dengan huruf lepas

9 Secara ringkas, langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam pembelajaran menulis permulaan antara lain: Menjiplak Menebalkan Menyalin Menggabung huruf menjadi kata Menggabung kata menjadi kalimat Melengkapi kalimat Mengarang.

10