Keterampilan membuka dan menutup pelajaran

Presentasi berjudul: "Keterampilan membuka dan menutup pelajaran"— Transcript presentasi:

1 Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
Nama kelompok Faila sufa Handayani Siti Uswatun Khasanah Dafir Hisabah Linda Nur Alfiana

2 Membuka pelajaran Membuka pelajaran (set induction) adalah usaha atau kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar untuk menciptakan prokondusi bagi siswa agar mental maupun perhatian terpusat pada apa yang akan dipelajarinya sehingga usaha tersebut akan memberikan efek yang positif terhadap kegiatan belajar.

3 Komponen-komponen keterampilan membuka dan menutup pelajararan
Menarik perhatian siswa Menimbulkan motivasi Memberi acuan melalui berbagai usaha Membuat kaitan atau hubungan diantara materi-materi yg akan dipelajari.

4 Tujuan pokok Menyiapkan mental siswa
Menimbulkan minat serta pemusatan perhatian siswa

5 Menutup pelajaran Menutup pelajaran (closure) adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk mengakhiri suatu proses pembelajaran atau mengakhiri suatu tujuan indikator dalam suatu proses pembelajaran . Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberi gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari oleh siswa, mengetahui tingkat pencapaian siswa dan tingkat keberhasilan guru dalam proses belajar mengajar.

6 Komponen-komponen keterampilan menutup pelajaran meliputi
Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran dengan merangkum inti pelajaran dan membuat ringkasan, dan mengevaluasi kegiatan guru dalam mengakhiri kegiatan belajar- mengajar sebagai berikut: 1.merangkum dan membuat garis-garis besar persoalan yg baru dibahas atau dipelajari sehingga siswa memperoleh gambaran yg jelas tentang makna dan esensi pokok persoalan yg baru saja di bahas atau di pelajari. Mengkonsolidasikan perhatian siswa terhadap hal-hal yang pokok dalam pembelajaran yang bersangkutan agar informasi yang telah diterimanya dapat membangkitkan minat dan kemampuannya terhadap pelajaran selanjutnya.

7 Mengorganisasi semua kegitan atau pelajaran yang telah dipeljari sehingga memerlukan suatu kebulatan yang berarti dalam memahami materi yang baru dipelajari. Memberikan tindak lanjut (follow up) berupa saran-saran serta ajakan agar materi yg baru dipelajari jangan dilupakan serta agar dipelajari kembali di rumah Mengevaluasi bentuk evaluasi yang dapat dilakukan guru antara lain: Mendemontrasikan keterampilan Mengaplikasikan ide baru pada situasi lain. Mengekspolrasi pendapat siswa. Memberikan soal-soal secara lisan atau tertulis untuk dikerjakan dirumah atau diskolah.

8 Tujuan kegiatan membuka dan menutup pelajaran
Membangkitkan motivasi dan perhatian siswa Membuat siswa memahami batas tugasnya Membantu siswa memahami hubungan berbagai materi yang disajikan Membantu mahasiswa mengetahui tingkat berhasilnya.

9 Latihan penerapan dalam pengajaran Mikro
Sajikan suatu pengajaran selama menit, khususkan latihan dalam satu hal: 1.menarik perhatian siswa 2.menimbulkan motivasi 3.Memberi ucuan 4.Menutup pelajaran Lalu sajikan suatu pengajaran selama menit. Latihlah semua komponen membuka dan menutup pelajaran. Mintalah teman sejawat anda untuk mengamati menggunakan lembar observai keterampilan membuk dan menutup pelajaran. Bila ada tape recorder, rekamlah dan putar kembali untuk mengetahui kelemahan yg perlu diperbaiki.

10 Latihan penerapan dalam PPL
1.Amatilah dahulu guru pamong yang sedang mengajar. Catatlah komponen-komponen yang dilakukan yang banyak muncul dan perhatikan cara mana yng ternbaik. 2.Mintalah teman sejawat untuk mengamati proses pengajaran yang anda lakukan dengan menggunakan lembar observasi. Periksalah dan tandai hasilnya , mana hal yang dianggap penting dan terlupakan. Mintalah saran dari guru pamong disekolah tempat anda praktek tentang proses pengajaran yg telah anda lakukan untuk memperbaiki proses pengajaran yang akan anda lakukan selanjutnya.

11 Terimakasih Mari berdiskusi