Rebranding dan Penguatan Mutu PTNU: Pengalaman UINSA

Presentasi berjudul: "Rebranding dan Penguatan Mutu PTNU: Pengalaman UINSA"— Transcript presentasi:

1 Rebranding dan Penguatan Mutu PTNU: Pengalaman UINSA
Rektor Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

2 Penilaian Lama terhadap Islam Indonesia
Islam Indonesia disebut Islam pinggiran dan kurang mendapatkan perhatian yang tinggi dalam kajian dunia Islam. Alasan: Meski mayoritas, Islam Indonesia tidak mempunyai daya tarik simbol- simbol kejayaan dari kerajaan atau dinasti-dinasti Islam akibat posisinya yang tetap di luar mainstream sejarah Muslim dunia. Kurangnya komunikasi Islam Indonesia dengan dunia Muslim lainnya akibat isolasi geografis dari keberadaannya. Islam Indonesia sudah mengalami adaptasi dengan tradisi masyarakat setempat. Karena itu, masyarakat Muslim Indonesia disebut sebagai masyarakat Muslim pinggiran (peripheral Muslim nation). Akbar S. Akhmed (Discovering Islam, 1998:108)

3 Penilaian Baru terhadap Islam Indonesia
“kebangkitan Islam sejatinya akan muncul dari Indonesia” Fazlur Rahman (Islam and Modernity, 1982: )

4 Mengapa Islam Indonesia layak Menjadi Role Model?
Modern Islam Pluralisme Multikulturalisme Toleransi Demokrasi Keterbukaan Islam Rahmatan Lil ‘Alamain

5 Peran PTKN Peran dari seluruh Perguruan Tinggi Keagamaan Negeri (PTKI), khususnya Universitas Islam NU Membangun peradaban Islam-Indonesia melalui integrasi Islam, Ilmu, Sains, dan Teknologi. Membumikan dan mengembangkan nilai-nilai Islam Indonesia dalam kehidupan masyarakat, bangsa, dan Negara Melestarikan Negara Kesatuan Repubik Indonesia

6 Perubahan IAIN Sunan Ampel Surabaya IAIN SA berdiri 5 Juli 1965
Perubahan dari IAIN ke UIN Sunan Ampel Surabaya Dasar: Peraturan Presdiden Nomor 65 Tahun 2013 tanggal 1 Oktober 2013 Peresmian; tanggal 4 Desember 2013

7 Posisi Akademik UINSA Surabaya
Islam Indonesia Islam Rahmatan Lil ‘Alamin

8 Tagline for the Smart, Pious, and Honorable Nation
BUILDING CHARACTER QUALITIES; for the Smart, Pious, and Honorable Nation

9 Visi Menjadi Universitas Islam yang unggul & kompetitif bertaraf internasional

10 Misi Menyelenggarakan pendidikan ilmu-ilmu keislaman multidisipliner serta sains dan teknologi yang unggul dan berdaya saing. Mengembangkan riset ilmu-ilmu keislaman multidisipliner serta sains dan teknologi yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Mengembangkan pola pemberdayaan masyarakat yang religius berbasis riset

11 Distingsi UINSA Surabaya
UINSA Surabaya merupakan Universitas Islam yang menyelenggarakan pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan semangat peneguhan dan penyemaian nilai-nilai Islam moderat dan transformatif yang merupakan aktualisasi doktrin Islam rahmatan li al-‘alamin; Mempertimbangkan konteks kearifan lokal masyarakat Jawa Timur khususnya, dan Indonesia pada umumnya. UINSA Surabaya mengembangkan paradigma keilmuan dengan model integrated twin-towers

12 lanjutan…. Model integrated twin-towers merupakan pandangan integrasi akademik bahwa ilmu-ilmu keislaman, sosial-humaniora, serta sains dan teknologi berkembang sesuai dengan karakter dan obyek spesifik yang dimiliki, tetapi dapat saling menyapa, bertemu dan mengaitkan diri satu sama lain dalam suatu pertumbuhan yang terkoneksi. Model integrated twin-towers bergerak bukan dalam kerangka Islamisasi ilmu pengetahuan, melainkan Islamisasi nalar yang dibutuhkan untuk terciptanya tata keilmuan yang saling melengkapi antara ilmu-ilmu keislaman, sosial-humaniora, serta sains dan teknologi.

13 Desain Paradigma Integrated Twin Towers

14 Pola Integrasi Keilmuan melalui 3 Pilar
Penyelenggaraan pendidikan yang berdasar Integrated Twin Towers diwujudkan melalui tiga pilar program akademik : Penguatan ilmu-ilmu keislaman murni tapi langka; Integrasi keilmuan keislaman pengembangan dengan keilmuan sosial-humaniora; dan 3. Pembobotan keilmuan sains dan teknologi dengan keilmuan keislaman.

15 Skema Pengembangan Íslam Rahmatan Lil ‘Alamin (UINSA)
Islam Rahmatan Lil álamin (UINSA) Budaya Lokal/ Local values Tradisi Islam Timur Nilai ke Indonesiaan Tradisi Islam Barat

16 Skema Pengembangan Islam Transformatif UINSA
Identifikasi Kebutuhan dan Problem Masyarakat Nilai rahmatan li al-‘alamin UINSA Transformasi Sosial Keagamaan Masyarakat Produksi & Pengemb. Ilmu Pengetahuan

17 Pola Integrasi Keilmuan dalam Nomenklatur Fakultatif
Adab dan Humaniora Program Studi Bahasa dan Sastra Arab Program Studi Sejarah dan Kebudayaan Islam Program Studi Sastra Inggris Dakwah dan Komunikasi Program Studi Komunikasi & Penyiaran Islam Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam Program Studi Bimbingan Konseling Islam Program Studi Manajemen Dakwah Program Studi Ilmu Komunikasi

18 Syariah dan Hukum Tarbiyah dan Keguruan
Program Studi Hukum Keluarga Islam (Ahwal al-Syahshiyah) Program Studi Hukum Tatanegara dan Hukum Pidana Islam (Siyasah Jinayah) Program Studi Hukum Bisnis Islam (Muamalah) Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Matematika Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Program Studi Pendidikan Guru Raudhotul Athfal

19 Program Studi Ilmu Politik Program Studi Hubungan Internasional
Ushuluddin dan Filsafat Program Studi Aqidah Filsafat Program Studi Perbandingan Agama Program Studi Tafsir Program Studi Hadis Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi Ilmu Politik Program Studi Hubungan Internasional Program Studi Sosiologi Sain dan Teknologi Program Studi Ilmu Kelautan Program Studi Matematika Program Studi Teknik Lingkungan Program Studi Biologi Program Studi Teknik Arsitektur Program Studi Sistem Informasi

20 Ekonomi dan Bisnis Islam
Program Studi Ilmu Ekonomi Program Studi Akuntansi Program Studi Manajemen Program Studi Ekonomi Syariáh Psikologi dan Kesehatan Program Studi Psikologi Program Studi Ilmu Gizi (Proses Pengajuan) Program Studi Ilmu Kesehatan (Proses Pengajuan) Program Studi Ilmu Kebidanan (Proses Pengajuan)

21 PASCASARJANA (S2/Magister)
Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Program Studi Ilmu Hadis Program Studi Hukum Tatanegara (Siyasah) Program Studi Ekonomi Syari’ah Program Studi Filsafat Agama Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam PASCASARJANA (S3/Doktor) Program Studi Dirasah Islamiyah

22 Sarana Akademik Pengembangan Islam Indonesia
Pesantren Mahasiswa Mata Kuliah dan Buku Ajar (Contoh: Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan) Journal of Indonesian Islam Indonesian Islam Corner (Pascasarjana) Center of Excellence: National Centre for Civic Education Centre for Peace Building Centre for the Study of Religion and Society Service Learning Centre Centre for Participatory Action Research Centre for Assets-Based Community Development Bank Mini Syariah Bank Sampah Syariah

23 Sumber Daya Manusia UINSA
Mahasiswa : Nasional : Internasional : 107 Sarjana : Pascasarjana : (636; master) (406; doctor) Staf : Dosen : 558 Master : 361 Doctor : 165 Professor : 32 Tenaga Kependidikan: 280

24 Background pendidikan mahasiswa
Mahasiswa Pesantren 89 SMU/SMK plus pesantren 3193 SMU/SMK 5080

25 Kerjasamsa Melbourne University, Australia
Sydney University, Australia Leipzig University, Germany Canal Suez University, Egypt Marmara University, Turkey UNESCO Chair Cowatter International Inc. and World University Service of Canada (WUSC) Masyarakat Muslim Indonesia di Belanda UNESCO Chair on Community Based Research and Social Responsibility in Higher Education.

26 Produk dan Karya untuk Bangsa & Negara
Publikasi dosen dan mahasiswa dalam pengembangan Islam Indonesia Koran Online Jurnal Buku Pengabdian kepada masyarakat yang memberdayakan dan berkelanjutan Temuan inovatif dosen dan mahasiswa

27 Dari IAIN ke UINSA

28 Tantangan Industrial Revolution 4.0 Politisasi kampus Manajemen Budaya non akademik

29 Upaya yang harus dilakukan
Penguatan Academic Branding Merubah mindset Mengembangkan budaya akademik Menangkap masa depan

30 Terimakasih Wassalam