PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT (PKMM)

Presentasi berjudul: "PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT (PKMM)"— Transcript presentasi:

1 PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-PENGABDIAN MASYARAKAT (PKMM)
HUSAMAH, S.Pd., M.Pd. Disampaikan pada Kegiatan ToT PKM FISIP UMM, Jum’at 18 Maret 2016

2 (Kepribadian, Kemauan) (Kemauan, Motivasi, Sikap)
PEMBINAAN PENALARAN MAHASISWA (Kepribadian, Kemauan) INSTITUSI (Sikap, Dana, Sarana) DOSEN PEMBIMBING (Kemauan, Motivasi, Sikap)

3 Katanya Akreditasi A, bidang penalaran mahasiswa?

4 Tekad Bersama! Mahasiswa kita harus dikawal

5 Tujuan PKMM Mendorong Pengembangan Gagasan dan Kreativitas Mahasiswa sejak awal dalam kegiatan Pengabdian melalui diseminasi dan penerapan IPTEKS untuk pemberdayaan masyarakat  peningkatan kinerja 1) membangun keterampilan usaha; 2) penataan dan perbaikan lingkungan; 3) penguatan kelembagaan masyarakat; 4) sosialisasi penggunaan obat secara rasional; 5) pengenalan dan pemahaman aspek hukum adat; 6) upaya penyembuhan buta aksara; 7) dll

6 Karakteristik PKMM Kreativitas/Inovatif dalam untuk membantu masyarakat Mampu memberikan peningkatan kecerdasan, keterampilan, dan pengetahuan masyarakat PKMM menuntut ditetapkannya masyarakat sasaran strategis dan persoalannya sebelum menyusun proposal. Tidak ada kegiatan penelitian. Pengetahuan atau teknologi yang akan digunakan dalam kegiatan pengabdian harus sudah dikenal dan dikuasai

7 Sistematika Penyusunan Proposal (HARUS SESUAI)
HALAMAN SAMPUL HALAMAN PENGESAHAN DAFTAR ISI RINGKASAN BAB 1. PENDAHULUAN BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN BAB 3. METODE PELAKSANAAN BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggaran Biaya 4.2 Jadwal Kegiatan LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing yang diTTD Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra (harus ada) Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja.

8 H A R U S RINGKASAN (maksimum satu halaman) BAB 1. PENDAHULUAN
Uraian kuantitatif: potret, profil dan kondisi khalayak sasaran Uraikan kondisi dan potensi fisik, sosial, ekonomi maupun lingkungan yang relevan Sajikan luaran dan manfaat BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN Uraikan kondisi masyarakat sasaran (secara faktual). Uraikan permasalahan yang dihadapi masyarakat yang membutuhkan bantuan penyelesaiannya. Hindari adanya kegiatan penelitian BAB 3. METODE PELAKSANAAN Uraiakan teknik, cara atau tahapan pekerjaan dalam menyelesaikan permasalahan dan sekaligus pencapaian tujuan program. H A R U S

9 Form Penilain PKMM Skor: 1, 2, 3, 5, 6, 7

10 RAHASIA PENILAIAN Bayangkan ada 40-60 ribu proposal
Yang diterima 5-7 ribu proposal Harus direview maksimal 1 minggu Bagaimana cara menilai secara cepat? Hanya yang “patuhlah” yang akan diloloskan

11 JENIS PKM ALASAN PENOLAKAN PKMM FORMAT DAN ADMINISTRASI PROGRAM Ketidaklengkapan Administrasi Tandatangan dan/atau Cap prodi - Tandatangan dan/atau cap pimpinan PT Jumlah halaman ˃ 10 - Tanpa nomor halaman Biodata tidak ditandatangani Tanpa tanggal-bulan-tahun usulan Ketidakpatuhan pada Pedoman PKM (2013) KEMITRAAN Bermitra dengan RT (masyarakat sasarannya siswa SD) Surat kesediaan bermitra tidak ditandatangani Tidak ada surat kesediaan mitra PROGRAM Usulan lebih cocok untuk PKMT karena bermitra dengan kelompok tani, penjual jamu Surat pernyataan ketua tim ditandatangani Lurah sementara yang menjadi masyarakat sasaran adalah penjual jamu Tidak ada sitasi pustaka; Tidak ada daftar pustaka Mitra kegiatan adalah unit wirausaha kampus KREATIVITAS Kegiatan sudah umum (pengolahan minyak goreng bekas)

12 Semua item evaluasi diberi skor 1
Aturan tata tulis ukuran font; jumlah halaman dll tidak dipatuhi Ketidaklengkapan syarat adiministrasi: stempel; tanda tangan; materai dll seperti pada pedoman PKM 2015 Tidak patuh sistematika/tidak sama sebagimana bidang yang diusulkan Penyajian ringkasan anggaran tidak sama sebagaimana pada panduan-menggunakan eligible cost yang berbeda (ada tambahan eligible cost atau mengganti istilah dengan yang lain) Penggunaan dana di luar DIKTI tanpa ada surat keterangan bermaterai CV dosen pembimbing tidak lengkap tidak sesuai dengan informasi yang diminta Mitra kegiatan PKMM produktif (petani; nelayan dll – semua kelompok ekonomi produktif atau sebaliknya mitra PKMT kelompok non produktif Judul dengan singkatan, akronim dan istilah seronok dan tidak sopan

13 JUDUL? Usahakan untuk men-generate judul dari permasalahan yang ditemukan, jangan terbalik dengan menetapkan judul di awal Usahakan untuk memilih “rangkaian kata” yang cukup atraktif untuk memikat “pembaca”

14 Beda angkatan lintas prodi
Apa yang membuat lolos? judul Pengusul: Beda angkatan lintas prodi

15 Halaman pengesahan belum ditandatangani, sudah diupload

16 CV Pembimbing terlalu simpel, dan tidak di TTD

17 Hati-hati, jangan diulangi!
Bagian ini hanya 2 paragraf

18 Bagian ini harus ada, harus ada TTD, bermaterai, bila lembaga harus ada stempel

19 Sepuluh minggu mencari cinta Rasa bahagia dan percaya diri
Panti Asuhan Panti Werdha Anak-anak Lanjut Usia Kasih sayang Kesepian ATTACHMENT Penghargaan Tanggung-jawab Rasa terlindungi Sense of belonging Rasa bahagia dan percaya diri

20 Pemberdayaan Siswa sebagai WAMANTIK
Contoh Lain D B D BAHAYA Pencegahan Lingkungan sekolah Pemantauan PEMBERDAYAAN WAMANTIK UNTUK PENCEGAHAN KLB DBD Siswa sebagai Pemantau SDM banyak Pemberdayaan Siswa sebagai WAMANTIK Terampil Mudah dilatih Pendidikan Pelaksanaan sederhana

21 REMAJA TUNA RUNGU Terasing Rasa berbeda
CONTOH LAIN REMAJA TUNA RUNGU Terasing Rasa berbeda Perkembangan konsep diri terhambat Seumur hidup PROGRAM “THE POWER OF THE DEAF” : KONSEP DIRI POSITIF REMAJA TUNA RUNGU ALTERNATIF PEMBERDAYAAN ALTERNATIF PENGOBATAN Pelatihan Indoor Prestasi Pengembangan Konsep DIRI POSITIF Emosi Pelatihan Outdoor Percaya diri

22 Terima Kasih