PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR PAI BERBASIS SEKOLAH ALAM

Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR PAI BERBASIS SEKOLAH ALAM"— Transcript presentasi:

1

2 PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR PAI BERBASIS SEKOLAH ALAM
KELOMPOK 6 : MUHIMMATUL ULYA NIM NAHARIN MUFAROHAH NIM

3 Pengembangan Sumber Belajar PAI Berbasis Sekolah Alam
(SD ALAM MUTIARA UMMAT) SEKOLAH ALAM HASIL PENELITIAN SEKOLAH ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR PAI LAMPIRAN (FOTO)

4 SEKOLAH ALAM Sekolah bermetode alam adalah bentuk pendidikan alternatif yang menggunakan alam sebagai media utama  pembelajaran murid. Di sini, anak belajar dari semua makhluk yang ada di alam semesta. Para siswa diharapkan dapat menimba ilmu secara langsung dari pengalaman nyata yang ada, sehingga materi pembelajaran lebih mudah dipahami dan diingat untuk jangka panjang. Konsep belajar bersama alam ini digagas oleh Lendo Novo yang terinspirasi dari perjalanan hidup Rasulullah Muhammad s.a.w. Sekolah berbasis alam muncul akibat keprihatinan terhadap dunia pendidikan yang dinilai belum mampu mengembangkan potensi/fitrah anak didik secara optimal, belum mampu menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan, dan belum mampu menghasilkan lulusan yang memiliki integritas moral. BACK NEXT HOME

5 Para murid lebih banyak belajar di alam terbuka.
LANJUTAN..... Dalam konsep pendidikan sekolah alam, terdapat 3 fungsi, yakni: 1) Alam sebagai ruang belajar. 2) Alam sebagai media dan bahan mengajar. 3) Alam sebagai objek pembelajaran. Ciri khas sekolah: Para murid lebih banyak belajar di alam terbuka. Metode belajar mengajar lebih banyak menggunakan metode action learning, yaitu anak belajar melalui pengalaman. Jika mengalaminya secara langsung, ia akan belajar lebih bersemangat, tidak bosan, dan lebih aktif. Penggunaan alam sebagai media belajar bertujuan agar murid lebih peduli dengan lingkungan dan bisa menerapkan pengetahuan yang dipelajari. BACK NEXT

6 Meninggalkan sistem belajar mengajar konvensional Ruang kelas terbuka.
LANJUTAN..... Kelebihan:   Anak tidak hanya terpaku pada teori saja, tetapi bisa mengalami langsung pengetahuan yang dipelajari. Meninggalkan sistem belajar mengajar konvensional Ruang kelas terbuka. Mengajarkan anak untuk lebih aware dengan lingkungannya dan mengetahui aplikasi dari pengetahuan yang dipelajarinya. Mengajarkan anak untuk belajar secara aktif. Sekolah Alam peraturannya lebih fleksibel. Kekurangan: Karena  belajar di alam, anak dengan gaya belajar visual akan mudah terganggu oleh sesuatu yang bergerak. Karakteristik anak yang pas: Anak yang secara seimbang bisa menggunakan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. BACK NEXT HOME

7 SEKOLAH ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR PAI
Menurut Ahmad Tafsir, Pendidikan Agama Islam adalah usaha sadar untuk menyiapkan siswa agar memahami ajaran Islam ( knowing ), terampil melakukan atau mempraktekkan ajaran Islam ( doing ), dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari ( being ). Tujuan Pendidikan Agama Islam adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang ajaran Islam, keterampilan mempraktekkannya, dan meningkatkan pengamalan ajaran Islam itu dalam kehidupan sehari-hari. Menurut Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan (AECT), sumber belajar adalah semua sumber (baik berupa data, orang atau benda) yang dapat digunakan untuk memberi fasilitas (kemudahan) belajar bagi siswa. Sumber belajar itu meliputi pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan lingkungan/latar. BACK NEXT

8 LANJUTAN..... Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk memberikan pengalaman kepada seseorang yang belajar, baik secara langsung maupun tidak, sebagian atau secara keseluruhan. Alam dengan segenap khazanahnya mampu menjadi sumber belajar terutama bagi pembentukan karakter peserta  didik. Maka untuk lebih bermakna dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangat penting melaksanakan pembelajaran dengan membawa dan menggunakan alam sebagai sumber belajar. Guru harus mampu merancang kegiatan pembelajaran PAI dengan memanfaatkan alam, baik peserta didik dibawa kealam terbuka atau membawa apa yang ada di alam kedalam kelas. BACK NEXT HOME

9 HASIL PENELITIAN Profil SD Alam Mutiara Ummat Tulungagung :
Didirikan pada tahun ajaran 2010/2011 Ekstrakurikuler yaitu pramuka, sains club dan pertanian Peserta didik berjumlah 74 orang dan tenaga pengajar 8 orang Dalam sekolah ini ditekankan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan tanpa membebani peserta didik serta pembelajaran yang langsung pada alam. Tidak hanya materi SAINS saja yang disuguhkan dengan pembelajaran alam, namun materi pelajaran agama bahkan disisipkan disetiap materi pelajaran lain dan diaplikasikan ke alam sebagai medianya. Agama menjadi landasan dalam berbuat atau peraturan yang berlaku. Dengan cara seperti ini anak diajarkan untuk lebih menghargai hidup dan menghargai alam. BACK NEXT HOME

10 LANJUTAN..... Untuk pelajaran agama, SD alam mutiara ummat memberlakukan evaluasi setiap hari untuk mengetahui perkembangan peserta didik. Peserta didik pun dari kelas 1 hingga kelas 5 semua dibiasakn sholat secara tertib. Hal yang dipantau adalah pengabdian anak pada orangtua, dan pembiasaan yang dilakukan setiap hari. SD alam mutiara ummat tetap mengacu pada kurikulum dari diknas, namun yang membedakannya dengan sekolah lain yaitu metode yang digunakan dan diperkaya dengan materi dari yayasan. Agar peserta didik mampu bersaing dengan peserta didik lain, sekolah alam memanfaatkan kecanggihan teknologi selain alam sebagai medianya namun diberikan pendampingan. Cara pembelajaran masing-masing individu juga sangat diperhatikan. Oleh karena itu sekolah ini hanya menerima peserta didik per kelas 15 orang. Serta untuk memberi pengawasan dan melihat perkembangan siswa, SD alam mutiara ummat memberikan masing-masing peserta didik buku agenda kerjasama dengan orang tua peserta didik dan komunikasi yang intens dengan orangtua. BACK NEXT

11 Manfaat yang diperoleh dari sekolah alam yaitu:
LANJUTAN..... Kekurangan : Fasilitas penunjang pembelajaran masih kurang atau belum maksimal. Prestasi : diraihnya emas pada olimpiade sains pada tingkat kabupaten bahkan tingkat nasional tahun 2013, festival anak sholeh, peserta didik kelas 4 dan 5 rata-rata sudah hafal 2 juz al-Qur’an dan masih mentargetkan untuk hafal 3 juz al-Qur’an. Manfaat yang diperoleh dari sekolah alam yaitu: Anak tidak jenuh dalam belajar Anak termotivasi dalam belajar (rasa ingin tahu tinggi) Menumbuhkan minat belajar anak Membuat proses pembelajaran lebih menarik Akhlak sangat diperhatikan Anak bebas berekspresi di sekolah Anak berkarakter dan dibimbing lebih intensif. BACK NEXT

12 Visi SD alam mutiara ummat:
LANJUTAN..... Visi SD alam mutiara ummat: Mewujudkan sekolah dasar alam sebagai sekolah unggul, pencetak generasi berkarakter, yang berjiwa pemimpin, berkepribadian islam, bertsaqofah islam berwawasan saintek, serta memiliki skill dan kepedulian terhadap lingkungan. Misi SD alam mutiara ummat: Mempersiapkan anak didik yang berkepribadian islam, yaitu memiliki pola piker dan pola sikap berdasarkan aqidah islam. Melahirkan kader-kader pemimpin yang terintegrasi dalam dirinya kemampuan tsaqofah/ ilmu islam dan saintek. Meletakkan dasar bagi terbentuknya umat terbaik di tengah masyarakat. BACK NEXT HOME

13 LAMPIRAN (FOTO) RUANG BELAJAR DI KELAS BACK NEXT HOME

14 RUANG BELAJAR PERPUSTAKAAN
LANJUTAN..... RUANG BELAJAR PERPUSTAKAAN BACK NEXT

15 MEDIA TANAM RUANG BELAJAR
LANJUTAN..... MEDIA TANAM RUANG BELAJAR BACK NEXT

16 FOTO DIDEPAN RUANG KELAS BARU BERSAMA BU SANTI (KEPALA SEKOLAH)
LANJUTAN..... FOTO DIDEPAN RUANG KELAS BARU BERSAMA BU SANTI (KEPALA SEKOLAH) BACK NEXT HOME

17