1. Bruner (1915 – ) 1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya)

Presentasi berjudul: "1. Bruner (1915 – ) 1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya)"— Transcript presentasi:

1 1. Bruner (1915 – ) 1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya)
2. Econic (Semi Kongkrit/Obyek Ses.→Gambar) 3. Symbolic (Abstrak/Lambang) Huruf-huruf saja/angka-angka saja Jika pembelajaran dilakukan seperti itu, Bruner menjamin bahwa seorang anak akan mampu mengembangkan pengetahuannya jauh melampaui apa yang pernah ia terima dari gurunya.

2 2. Piaget (1896 – 1980) Perkembangan Kognitif (intelektual anak)
1. Usia 0 – 2 tahun: Sensory Motor Apa yang tertarik, diraih → masukkan mulut Usia 2 – 6 tahun: Pre Operasional Peka terhadap bahasa/istilah Usia 6 – 11 tahun: Kongkrit Operasional Dapat menangkap konsep-konsep matematika asal diperagakan secara kongkrit Usia 11 tahun ke atas: Berpikir Formal Berpikir berdasarkan aturan-aturan yg berlaku.

3 Chinese Proverb (Falsafah Cina)
I hear and I forget Saya mendengar dan saya lupa I see and I remember Saya melihat dan saya ingat I do and I understand Saya mempraktekkan dan saya mengerti.

4 Berpikir Matematis (Pembukaan GBPP Mat SD 1994)
Logis Cocok di pikiran belum tentu di perasaan Rasional Cocok di pikiran dan perasaan Kritis Kecepatan menanggapi permasalahan yang dianggap ganjil/aneh Cermat Teliti Jujur Bersikap Obyektif: benar akui benar, salah akui salah. 6. Efektif Tujuan tercapai secara efisien. Efisien Waktu Efisien Tenaga Efisien Biaya