STKIP SILIWANGI BANDUNG 2017

Presentasi berjudul: "STKIP SILIWANGI BANDUNG 2017"— Transcript presentasi:

1 STKIP SILIWANGI BANDUNG 2017
INOVASI PEMBELAJARAN LITERASI DINI DENGAN HANDS ON ACTIVITY DI SEKOLAH DASAR TIM DOSEN PGSD (Dr. Ramdhan Witarsa, M.Pd.) (Ruli Setiyadi, M.Pd.) (Asep Samsudin, M.Pd.) (Galih Dani S., R., M.Pd.) STKIP SILIWANGI BANDUNG 2017

2 DEFINISI LITERASI Literasi = Literacy = Littera (huruf).
Penguasaan sistem-sistem tulisan dan konvensi-konvensi yang menyertainya. Literasi utamanya berhubungan dengan bahasa dan bagaimana bahasa itu digunakan. Literasi anak merupakan kemampuan yang berkaitan dengan membaca, menulis, menyimak, dan berbicara (Laurie & Whitehead, 2004).

3 DEFINISI LITERASI (lanjutan.....)
Literasi berarti kemampuan membaca dan menulis, atau melek aksara (Resmini, 2013). Literasi dapat berarti melek teknologi, politik, berpikiran kritis, dan peka terhadap lingkungan sekitar. Widayati (2011) mendefinisikan literasi kontemporer sebagai kemampuan seseorang dalam menggunakan informasi tertulis atau cetak untuk mengembangkan pengetahuan, sehingga mendatangkan manfaat bagi masyarakat.

4 PERIODE LITERASI ANAK Periode literasi anak mulai dari lahir sampai dengan usia enam tahun. Pada periode tersebut anak-anak memperoleh pengetahuan tentang membaca dan menulis tidak melalui pengajaran, tetapi melalui perilaku yang sederhana dengan mengamati dan berpartisipasi pada aktivitas yang berkaitan dengan literasi. Dengan mengamati orang yang melakukan aktivitas literasi dan berpartisipasi dengan aktivitas tersebut, maka anak akan memperoleh kemampuan yang merupakan prasyarat penting untuk mengembangkan membaca konvensional (Justice dan Kaderavek, 2012).

5 Periode literasi anak (lanjutan .....)
Anak memiliki pengalaman literasi sebelum mereka pergi ke sekolah dan apa yang mereka ketahui tentang keaksaraan sangat penting bagi perkembangan mereka. Anak belajar aksaraan pertama kali didapat dari rumah mereka masing-masing melalui interaksi dengan orang tua dan dengan cara yang menyenangkan tanpa adanya intimidasi (Makin L, & Whitehead M, 2004).

6 Proses LITERASI DINI Kemampuan literasi awal (dini) anak adalah suatu proses kemampuan yang dimulai pada saat lahir dan terus berkembang selama masa hidup. Anak-anak mempelajari literasi dengan cara yang sangat menakjubkan. Penguasaan bahasa adalah pembawaan lahir pada semua anak tanpa memandang budaya dan agamanya (Montessori dalam Morrison, 2013).

7 Proses LITERASI DINI Pengenalan literasi awal pada anak usia dini dilakukan dengan cara yang menyenangkan sehingga anak tidak merasa jenuh, untuk membelajarkan sesuatu hal yang bermakna bagi eksistensinya.

8 Literasi dini melalui HANDS ON ACTIVITY
Model yang dirancang untuk melibatkan siswa dalam menggali informasi dan bertanya, beraktivitas dan menemukan, mengumpulkan data dan menganalisis serta membuat kesimpulan sendiri. Siswa diberi kebebasan dalam mengkonstruk pemikiran dan temuan selama melakukan aktivitas sehingga siswa melakukan sendiri dengan tanpa beban, menyenangkan, dan dengan motivasi yang tinggi.

9 PELAKSANAAN literasi dini melalui HANDS ON ACTIVITY
SIAPKAN KERTAS DAN ALAT TULIS! LAKUKAN BRIDGING TERLEBIH DAHULU TERHADAP MATERI YANG AKAN DIAJARKAN! BERI INSTRUKSI KEPADA PESERTA DIDIK UNTUK MEMBUAT SEBUAH GAMBAR YANG MENCERITAKAN PERJALANAN DARI RUMAH MENUJU KE SEKOLAH! SETELAH GAMBAR SELESAI, BERI INSTRUKSI KEMBALI AGAR PESERTA DIDIK MENDESKRIPSIKAN GAMBAR YANG DIBUAT DI DEPAN KELAS. BERI REWARD BERUPA TEPUK TANGAN ATAU PUJIAN BAGI PESERTA DIDIK YANG MAU MAJU KE DEPAN KELAS.

10 Semoga bermanfaat TERIMA KASIH Wassalamualaikum. Wr. Wb.
penutup Semoga bermanfaat TERIMA KASIH Wassalamualaikum. Wr. Wb.