HDR SITUASIONAL. PENGERTIAN Harga diri rendah situasional adalah perasaan diri/ evaluasi diri negatif yang berkembang sebagai respons terhadap hilangnya.

Presentasi berjudul: "HDR SITUASIONAL. PENGERTIAN Harga diri rendah situasional adalah perasaan diri/ evaluasi diri negatif yang berkembang sebagai respons terhadap hilangnya."— Transcript presentasi:

1 HDR SITUASIONAL

2 PENGERTIAN Harga diri rendah situasional adalah perasaan diri/ evaluasi diri negatif yang berkembang sebagai respons terhadap hilangnya atau berubahnya perawatan diri seseorang yang sebelumnya mempunyai evaluasi diri positif

3 TANDA DAN GEJALA DATA SUBYEKTIF Mengungkapkan rasa malu/ bersalah Mengungkapkan menjelek-jelekkan diri Mengungkapkan hal-hal yang negatif tentang diri (misalnya, ketidakberdayaan dan ketidakbergunaan)

4 DATA OBYEKTIF Kejadian menyalahkan diri secara episodik terhadap permasalahan hidup yang sebelumnya mempunyai evaluasi diri positif Mengevaluasi diri seperti tidak mampu untuk mengatasi permasalahan/situasi Kesulitan dalam membuat keputusan

5 INTERVENSI GENERALIS TUJUAN UMUM Klien mampu mencapai kembali harga diri terdahulu yang positif.

6 TUJUAN KHUSUS Klien dapat meningkatkan kesadaran tentang hubungan positif antara harga diri dan pemecahan masalah yang efektif Klien dapat melakukan ketrampilan perawatan diri untuk meningkatkan harga diri Klien dapat melakukan pemecahan masalah dan melakukan umpan balik yang efektif Klien dapat menyadari hubungan yang positif antara harga diri dan kesehatan fisik

7 INTERVENSI KEPERAWATAN 1.Tingkatkan kesadaran tentang hubungan positif antara harga diri dan pemecahan masalah yang efektif dengan cara: a.Bantu pasien untuk mengidentifikasi perubahan perasaan diri b.Bantu pasien dalam menggambarkan dengan jelas keadaan evaluasi diri yang positif yang terdahulu c.Eksplorasi bersama pasien lingkngan organisasi pekerjaan (kestabilan organisasi, konflik interpersonal, ancaman terhadap pekerjaan saat ini)

8 d.Bantu pasien mengkaji pilihan yang realistik terhadap diri di dalam organisasi yang telah ada dan kemungkinan kesempatan kerja lain, dalam jangka panjang atau jangka pendek. e.Ikutsertakan pasien dalam pemecahan masalah (mengidentifikasi tujuan yang meningkat dan mengembangkan rencana tindakan untuk memenuhi tujuan)

9 2.Berikan dorongan pada ketrampilan perawatan diri untuk meningkatkan harga diri dengan cara : a.Bersama pasien meninjau kelompok masyarakat yang dapat membantu dalam pemecahan masalah dan pembuatan keputusan b.Tawarkan pasien bahan-bahan bacaan yang mungkin membantu dalam pemecahan masalah c.Ajarkan klien akibat negatif membicarakan hal- hal yang negatif

10 d.Ajarkan keterampilan resolusi konflik e.Ajarkan pasien pertahanan melawan serangan orang lain f.Rujuk sumber-sumber yang tersedia dalam mengidentifikasi kesempatan untuk bekerja

11 3.Bentuk lingkungan yang memberikan dukungan berdasarkan realitas untuk pemecahan masalah dan umpan balik yang efektif a.Bantu pasien dalam menggambarkan tingkat penampilan kerja saat ini dan dampaknya terhadap aspek lain dalam kehidupan shari- hari b.Bantu pasien mengidentifikasi strategi pemecahan yang lalu, kekuatan, keterbatasan serta potensi yang dimiliki

12 c.Tawarkan harapan bahwa situasi akan dapat diatasi dengan menggambarkan orang lain yang mempunyai masalah yang sama d.Sarankan pasien untuk selalu menyimpan bacaan agar dapat membantu dalam pemecahan masalah dan mendapatkan umpan balik e.Berikan dukungan terhadap upaya pembuatan keputusan

13 4.Tingkatkan kesadaran tentang hubungan yang positif antara harga diri dan kesehatan fisik a.Kaji status kesehatan fisik dan perasaan positif terhadap diri b.Ajarkan pasien tentang hubungan antara kesehatan fisik dengan perasaan positif tentang diri c.Bantu pasien dalam mengidentifikasi cara-cara untuk meningkatkan kesehatan dan ketenangan d.Berikan penghargaan terhadap praktek peningkatan kesehatan seperti latihan relaksasi, aktivitas diversional

14 INTERVENSI SPESIALIS  Terapi individu dapat dilakukan : terapi kognitif. Terapi aktivitas  Terapi keluarga : terapi komunikasi, famili psikoedukasi  Terapi kelompok : supportif terapi  Terapi komunitas : multisistemik terapi

15