Pemanfaatan ICT Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Presentasi berjudul: "Pemanfaatan ICT Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran "— Transcript presentasi:

1

2 Pemanfaatan ICT Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Oleh : Nurli Adelan, S.Pd ( Going To Paperless School )

3 The World in Your Finger “ Bill Gates “

4 Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional... educating people through ICT... educating people through ICT. rsarifin@pustekkom.go.id rsarifin@pustekkom.go.id. KONTEN DAN KURIKULUM PROSES BELAJAR MENGAJAR FASILITAS DAN SARANA PRASARANA SUMBER DAYA MANUSIA INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN IDEOLOGI POLITIK EKONOMISOSIAL BUDAYA HANKAM PERANAN ICT DI SEKOLAH MODEREN INDONESIA VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH ICT SEBAGAI GUDANG ILMU PENGETAHUAN 1 ICT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN 2 ICT SEBAGAI FASILITASPENDIDIKAN 3 STANDARKOMPETENSI 4 ICT SEBAGAI PENUNJANG ADMINISTRASI PENDIDIKAN 5 ICT SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN SEKOLAH 6 ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN 7 WAHANA TRANSFORMASI PENDIDIKAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA 10

5 3/25/20184 Problem : Bagaimana cara penyampaian materi pelajaran ke peserta didik sehingga sesuai standard minimal kurikulum ? Bagaimana proses pembelajaran dapat melibatkan peserta didik sehingga aktif dan kreatif ?

6 3/25/20185  Dari konteks artificial Trend Perubahan Dalam Pembelajaran  Dari instruksi terpusat pada guru  ke instruksi terpusat pada siswa  Dari single media  ke multimedia  Dari kerja terisolasi  ke kerja kolaborasi  Dari pengiriman informasi sepihak  ke pertukaran informasi  Dari pembelajaran pasif  ke pembelajaran aktif/ inquiry- based  Dari yang bersifat faktual  ke cara berpikir kritis  Dari respon reaktif  ke proaktif/tindakan terencana  ke konteks dunia nyata kedunia nyata

7 INPUT OUTPUT STORAGE PROCESS (CPU) IO Proses Pengolahan Data / Informasi

8 3/25/2018 7 ICT-based Learning student e-assignment e-text e-audio/video e-test url address e-library e-teachers other students

9 3/25/20188 Standard UNESCO : Tenaga pendidik (guru) harus bisa memanfaatkan / mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran

10 3/25/20189 The Power of ICT Mendorong Perubahan dalam kurikulum yang menyangkut: Tujuan dan isi Aktivitas pembelajaran Penilaian  e-teacher, e-test, e-school, e-education, e-learning, dsb.

11 3/25/201810 e-Learning e-learning : pembelajaran yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mentransformasikan proses pembelajaran antara pengajar dan peserta didik Fokus e-learning : belajar Tujuan utama penggunaan ICT adalah meningkatkan efisiensi dan efektivitas, transparansi, dan akuntabilitas pembelajaran

12 3/25/201811 e-Learning peralatan TIK : komputer, jaringan LAN (local area network), WAN (wide are network), internet, intranet, satelit, TV, HP Android, CD ROM, dan sebagainya. Waktu pembelajaran : bersamaan ; berbeda Bahan pembelajaran : bercirikan multimedia, yaitu mempunyai teks, grafik, animasi, simulasi, audio, video.

13 3/25/201812 Karakteristik e-Learning Berpusat pada peserta didik Berpusat pada peserta didik Bahan pembelajaran up to date / mudah di up date Bahan pembelajaran up to date / mudah di up date Bahan pembelajaran bercirikan multimedia Bahan pembelajaran bercirikan multimedia Belajar secara ‘bebas’ tanpa merasa ‘tertekan’ Belajar secara ‘bebas’ tanpa merasa ‘tertekan’ Dapat di desain utk menyimpan catatan prestasi : umpan balik, pengayaan, evaluasi akhir, dll. Dapat di desain utk menyimpan catatan prestasi : umpan balik, pengayaan, evaluasi akhir, dll.

14 3/25/2018 13 ICT-based Learning student e-assignment e-text e-audio/video e-test url address e-library e-teachers other students

15 3/25/201814 Manfaat e-Learning : bg siswa Membangun interaksi ketika peserta didik melakukan diskusi secara online. Mengakomodasi perbedaan peserta didik. Peserta didik dapat mengulang materi pelajaran yang sulit berkali-kali, sampai pemahaman diperoleh. Kemudahan akses, kapan & dimana saja. Peserta didik dapat belajar dalam suasana yang ‘bebas tanpa tekanan’, tidak malu untuk bertanya (secara online).

16 3/25/201815 Mereduksi waktu dan biaya perjalanan. Mendorong siswa menelusuri informasi ke situs-situs pada world wide web. Mengijinkan peserta didik memilih target dan materi yang sesuai pada web. Mengembangkan kemampuan teknis dalam menggunakan internet. Mendorong peserta didik utk bertanggung jawab thd belajarnya dan membangun self-knowledge dan self-confidence. Manfaat e-Learning : bg siswa (2)

17 3/25/201816 Manfaat e-learning : bg Guru Kemudahan akses kapan & dimana saja Kemudahan akses kapan & dimana saja Mereduksi biaya perjalanan & akomodasi, kaitannya dengan program- program pelatihan. Mereduksi biaya perjalanan & akomodasi, kaitannya dengan program- program pelatihan. Mendorong pengajar mengakses sumber pelajaran yg up-to-date. Mendorong pengajar mengakses sumber pelajaran yg up-to-date. memungkinkan pengajar mengkomunikasikan gagasannya dalam cakupan wilayah yang lebih luas memungkinkan pengajar mengkomunikasikan gagasannya dalam cakupan wilayah yang lebih luas

18 3/25/201817 Manfaat e-Learning : bg Lembaga Prestise & akuntabilitas Prestise & akuntabilitas Distance education Distance education Virtual school Virtual school Menghemat biaya prasarana & sarana belajar Menghemat biaya prasarana & sarana belajar Menghemat biaya pemeliharaan alat & gedung. Menghemat biaya pemeliharaan alat & gedung.

19 3/25/201818 Pemilihan Bahan E-Learning 1. Berbasis komputer  memuat informasi baru  menyatakan tujuan pembelajaran dengan jelas  peserta didik dapat mengetahui kemampuannya (pemahamannya) melalui latihan-latihan secara on line.  ada umpan balik terhadap hasil penilaian.

20 3/25/201819 Pemilihan bahan e-learning (2) 2. M emperhatikan kaidah media pembelajaran PPPPengetahuan : 11% melalui pendengaran dan 83% melalui penglihatan. kkkkemampuan daya ingat : 20% dari pendengaran dan 50% melalui penglihatan

21 3/25/201820 Pemilihan bahan e-learning (3) 3. Menarik dan berkesan  variasi teks, warna, grafik, animasi, simulasi, audio, video 4. Biaya  efisiensi

22 3/25/201821 Ruang Kelas Berbasis TIK  Komputer  Koneksi Internet  LCD proyektor  Homepage pengajar  list mata pelajaran  Program simulator untuk mata pelajaran  e-library

23 3/25/201822 Untuk Kita Renungkan…  Barang siapa yang hari ini lebih baik dari hari kemarin, ia beruntung; barang siapa yang hari ini sama denga hari kemarin, ia merugi; dan barang siapa yang hari ini lebih jelek dari hari kemarin, ia celaka (Hadist). Untuk Kita Renungkan…….

24 3/25/2018 23 Terima Kasih