POLA 17 (+) BK Ber Keluarga Keber -Agamaan Tampilan Kepustakaan

Presentasi berjudul: "POLA 17 (+) BK Ber Keluarga Keber -Agamaan Tampilan Kepustakaan"— Transcript presentasi:

1 POLA 17 (+) BK Ber Keluarga Keber -Agamaan Tampilan Kepustakaan
1Wawasan BK Keber -Agamaan 2Bidang Pribadi 3Bidang Sosial 4Bidang Belajar 5Bidang Karir Ber Keluarga 6Layanan Orientasi 7Layanan Penempatan & Penyaluran 8Layanan Konseling Perorangan 9Layanan Konseling Kelompok 10Layanan Informasi 11Layanan Penguasaan Konten 12Layanan Bimbingan Kelompok Layanan Konsultasi Layanan Mediasi 16Alih Tangan Kasus 13Himpunan Data Tampilan Kepustakaan 14Intrumentasi Data 15Konferensi Kasus 17Kunjungan Rumah

2 POLA 17 PLUS Bidang : Kehidupan berkeluarga Kehidupan keberagamaan
(di sekolah cukup empat bidang : pribadi, sosial, belajar, dan karir) Layanan konsultasi Layanan konseling terhadap konsulti agar memperoleh wawasan, pemahaman dan cara-cara yang perlu dilaksanakannya dalam menangani kondisi dan/atau permasalahan pihak ketiga. Layanan mediasi Layanan konseling terhadap dua pihak (lebih) yang sedang dalam keadaan saling tidak menemukan kecocokan. Tampilan Kepustakaan, yaitu kegiatan menyediakan berbagai bahan pustaka yang dapat digunakan peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan sosial, kegiatan belajar, dan karir/jabatan.

3 BIDANG PRIBADI : Menemukan dan mengembangkan diri pribadinya sehingga mantap dan mandiri serta mampu mengoptimalkan potensinya MATERI SIKAP DAN KEPRIBADIAN YANG AGAMIS KEMAMPUAN DAN POTENSI DIRI BAKAT DAN MINAT KEKURANGAN DAN KELEBIHAN KEMAMPUAN MENGAMBIL KEPUTUSAN HIDUP SEHAT, KREATIF DAN PRODUKTIF

4 BIDANG BELAJAR : MEMBENTUK KEBIASAAN BELAJAR YANG BAIK DAN MENGEMBANGKAN ILMU PENG.
MATERI SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR YG BAIK MEMBACA DAN MENULIS CEPAT PENGUASAAN MATERI PELAJARAN PEMANFAATAN HASIL TEKNOLOGI PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR ORIENTASI BELAJAR PADA STUDI LANJUTAN

5 BIDANG SOSIAL : Mengenal lingkungan sehingga mampu bersosialisasi dan menjadi diri pribadi yang bertanggung jawab MATERI : KEMAMPUAN KOMUNIKASI MENERIMA DAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT BERSOSIALISASI DI RUMAH, SEKOLAH DAN MASYARAKAT MENJALIN HUB. HARMONIS DGN. TEMAN HUB. DGN. LAWAN JENIS DAN AKIBATNYA HIDUP BERKELUARGA

6 BIDANG KARIR : MERENCANAKAN DAN MENGEMBANGKAN
BIDANG KARIR : MERENCANAKAN DAN MENGEMBANGKAN MASA DEPAN (STUDI LANJUTAN/KARIR) MATERI : BAKAT DAN MINAT MACAM PROFESI KEMAMPUAN WIRAUSAHA KEMAMPUAN BERKOMPETISI STRATEGI MEMILIH JURUSAN MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN

7 KO’ING KELOMPOK DAN BIMB KELOMPOK
PERBANDINGAN KO’ING KELOMPOK DAN BIMB KELOMPOK NO. ASPEK BIMB KELOMPOK KO’ING KELOMPOK 1 FUNGSI PEMAHAMAN PENGENTASAN DAN PENGEMBANGAN 2 ASAS SUKARELA, TERBUKA, KEGIATAN, RAHASIA 3 JUMLAH 5 - 10 3 – 10 4 KARAKTER HOMOGEN ATAU HETEROGEN RELATIF HOMOGEN 5 HASIL PENGUASAAN INFORMASI PEMECAHAN MSLH, PENGEMBANGAN KEMAMPUAN 6 SUASANA MONOLOG INTERAKSI MENDALAM (EMOSIONAL) 7 SIFAT ISI KURANG RAHASIA RAHASIA 8 INTENSITAS BERAKHIR BILA TERSAMPAIKAN BERKEMBANG SESUAI KEMAJUAN PEMECAHAN 9 TEHNIK KOMUNIKASI LISAN DAN PERBUATAN 10 LATAR BELUM TENTU ADA MASALAH ADA MASALAH

8 KEGIATAN PENDUKUNG APLIKASI INSTRUMEN (PENGADAAN PENGUMPULAN DATA)
1. TES 2. NON TES 3. KELENGKAPAN ADMINISTRATIF 4. PELAKSANAAN BK HIMPUNAN DATA (MENGHIMPUN DATA) MUDAH, PRAKTIS, AMAN, FLEKSIBEL, RAHASIA, MURAH)

9 KUNJUNGAN RUMAH 1. MEMPEROLEH KETERANGAN 2. KEMUNGKINAN ALIH TANGAN KASUS KONFERENSI KASUS 1. ORANG YG. BERPERAN PD. SISWA 2. TIDAK MENEKANKAN NAMA, TAPI MASALAH 3. TERBUKA (POSITIF BUKAN NEGATIF) 4. RAHASIA 5. TUJUAN PERKEMBANGAN SISWA ALIH TANGAN KASUS 1. SEIJIN KLIEN 2. ORANG YG AHLI 3. PENEKANAN PD MASALAH BKN NAMA