PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM

Presentasi berjudul: "PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM"— Transcript presentasi:

1 PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
Penguatan Kemampuan Pengawas Sekolah PUSAT PENGEMBANGAN TENDIK BADAN PENGEMBANGAN SDM PENDIDIKDAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

2 MENGAPA PAIKEM Proses individual Proses sosial Menyenangkan
ASUMSI BELAJAR Belajar: Proses individual Proses sosial Menyenangkan Tak pernah berhenti Membangun makna PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

3 MENGAPA PAIKEM (lanjutan)
2. PERUBAHAN PARADIGMA Mengajar  Pembelajaran (teaching – learning) Penilaian  Perbaikan Terus-menerus (Continous improvement) PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

4 MENGAPA PAIKEM (lanjutan)
3. PENGERTIAN Proses pembelajaran yang dirancang agar mengaktifkan anak, mengembangkan kreativitas sehingga efektif namun tetap menyenangkan. PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

5 MENGAPA PAKEM (lanjutan)
4. PENGERTIAN Menciptakan Lingkungan Belajar yang kondusif/bermakna yang mampu memberikan siswa keterampilan, pengetahuan dan sikap untuk hidup. PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

6 PAIKEM PAIKEM : Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

7 PRINSIP PAIKEM Berpusat pada peserta didik agar mencapai kompetensi yang diharapkan Integratif agar kompetensi yang dirumuskan dalam KD dan SK tercapai secara utuh. Pembelajaran dilakukan dengan sudut pandang adanya keunikan individual setiap peserta didik PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

8 PRINSIP PAIKEM (lanjutan)
Pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terus menerus Pembelajaran dihadapkan pada situasi pemecahan masalah Pembelajaran dilakukan dengan multi strategi dan multimedia. PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

9 TUJUAN PAIKEM Membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir tahap tinggi, berpikir kritis dan berpikir kreatif (critical dan creative thinking) PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

10 KARAKTERISTIK PAIKEM Mengalami Komunikasi Interaksi Refleksi.
PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

11 Mengalami Melakukan pengamatan Melakukan percobaan
Melakukan penyelidikan Melakukan wawancara Siswa belajar banyak melalui berbuat Pengalaman langsung mengaktifkan banyak indera. PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

12 Komunikasi Mengemukakan pendapat Presentasi laporan
Memajangkan hasil kerja Ungkap gagasan PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

13 Interaksi Diskusi Tanya jawab Lempar lagi pertanyaan
Kesalahan makna berpeluang terkoreksi Makna yang terbangun semakin mantap Kualitas hasil belajar meningkat PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

14 Refleksi Kegiatan Refleksi yaitu memikirkan kembali apa yang diperbuat/dipikirkan. mengapa demikian? apakah hal itu berlaku untuk …? Untuk perbaikan gagasan/makna Untuk tidak mengulangi kesalahan Peluang lahirkan gagasan baru PUSBANG TENDIK BADAN PSDMP DAN PMP

15 m a k a e r T h i i s