Kode Etik Guru Indonesia yang Profesional

Presentasi berjudul: "Kode Etik Guru Indonesia yang Profesional"— Transcript presentasi:

1 Kode Etik Guru Indonesia yang Profesional
Materi Kuliah Profesi Kependidikan Tgl

2 Hari Guru Indonesia Kemarin, Senin, 25 November 2013 adalah Hari Guru Indonesia ke 68 Pendidikan merupakan sektor andalan untuk membentuk SDM yang unggul dan berdaya saing di era global Maka Guru punya peran penting dalam membentuk sumber daya manusia (SDM) bangsa Seberapa mutu SDM kita saat ini? Lihat slide berikut ini.

3 Human Development Index (HDI) (Indeks Pembangunan Manusia)
Aspek Indonesia Lampung Keterangan Penduduk Miskin (2011) 12,36% 16,58% Terendah III di Sumatera Melek Huruf (2010) 92,91% 94,64% Terendah di Sumatera HDI (2010) 33 provinsi Tk Nasional Peringkat 20 Penduduk yg punya komputer (2010) 6,44% 3,08% Terendah di Indonesia Sumber: Badan Pusat Statistik Indonesia: 2012 HDI Indonesia dari 186 negara (2013) Peringkat 121 (Medium Human Developmen Indeks, tingkatan ke-4 dari 5 tingkatan)

4 HDI Indonesia Human Development Index (HDI), artinya: Indek perkembangan manusia. Menunjukkan seberapa baik mutu manusia Indonesia di tingkat dunia Kita (termasuk Anda) harus bangkit agar mutu bangsa Indonesia, juga rakyat Lampung dapat meningkat di masa depan

5 Perkuliahan Minggu Lalu
Materi: Sembilan Prinsip Kerja Guru Profesional Tugas: Tugas MK ini sampai Kamis, adalah: Punya print out UU No.14/2005, PP No.19/2005, dan Permendiknas No.16/2007. Mencari perundangan tsb, telusuri di blog ini, semoga Anda dapat melaksanakannya secara baik. Punya print out Kode Etik Guru Indonesia

6 Berita Lama, Masih Perlu Direnungkan
Merokok dapat mengganggu kesehatan Asap rokok lebih berbahaya bagi perokok pasif (orang yang tidak merokok) daripada yang merokok sendiri Di kaca bus Damri rute Bandara Cengkareng- Rawamangun tertulis: Perokok adalah pembunuh orang di sampingnya Mari kita camkan !

7 Kode Etik Guru Indonesia
Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang ber-Pancasila. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anakdidik masing-masing. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik. Tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaannya.

8 Kode Etik Guru Indonesia
Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik. Guru memelihara hubungan baik dengan anggota masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan. Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesionalnya.

9 Kode Etik Guru Indonesia
Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan lingkungan kerja maupun di dalam keseluruhan. Guru secara bersama-sama memelihara, membina, dan meningkatkan mutu organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdiannya. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.

10 Tugas 1 Bagi yang belum mengerjakan tugas 1, adalah seperti berikut.
Slide-slide berikut lanjutkan dengan mendiskusikan dengan kawan, orang Tuliskan hasil diskusi Beri Nama dan NPM Kumpulkan ke TU, Semoga diperoleh hasil diskusi yang baik.

11 Makna KEGI butir 1 Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang ber-Pancasila, maknanya: Berbakti  mau secara ikhlas membimbing siswa Membentuk manusia ber-Pancasila  warga negara Indonesia yang berfalsafah hidup Pancasila …….

12 Makna KEGI butir 2 Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebu- tuhan anakdidik masing-masing, maknanya: Kejujuran profesional  jujur melaksanakan tugas sesuai kompetensi profesional Kompetensi profesional  ……………….. …….

13 Makna KEGI butir 3 Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik. Tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaannya, maknanya: Dapat berkomunikasi  …………………… Tidak menyalah-gunakan wewenang dalam berkomunikasi  …………………… …….

14 Makna KEGI butir 4 Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik, maknanya: Memelihara hubungan dengan orang tua  …………………………………… Memperhatikan kepentingan siswa …………………………………… ………………..

15 Makna KEGI butir 5 Guru memelihara hubungan baik dengan anggota masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan ,maknanya: Komunikasi dg masyarakat  ………… Komunikasi untuk kepentingan pendidikan  …….