LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMA

Presentasi berjudul: "LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMA"— Transcript presentasi:

1 LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMA
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Lap Hasil Belajar

2 LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB)
Laporan hasil belajar peserta didik harus dapat menggambarkan pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 pasal 25 ayat (4): Kompetensi Lulusan mencakup SIKAP, PENGETAHUAN dan KETERAMPILAN, oleh karena itu penilaian hasil belajar harus mencerminkan ketiga aspek kompetensi dimaksud dengan mempertimbangkan karakteristik masing-masing mata pelajaran.

3 LAPORAN HASIL BELAJAR Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran untuk masing-masing nilai pengetahuan dan nilai praktik sesuai dengan karakteristik kompetensi mata pelajaran yang bersangkutan, serta kualifikasi untuk kondisi afektif/sikap, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar/ketercapaian kompetensi peserta didik sebagai pencerminan kompetensi secara utuh.

4 PENILAIAN HASIL BELAJAR PP 19 TAHUN 2005, PASAL 64
No Kel. Mapel Kognitif Psiko-motor Afektif 1 Agama & akhlak mulia V 2 Kewarganegaraan & kepribadian 3 Ilmu Pengetahuan & Teknologi Sesuai karakteristik yang dinilai kompetensi 4 Estetika V 5 Jasmani, olahraga, dan Kesehatan Lap Hasil Belajar

5 LAPORAN HASIL BELAJAR Setiap akhir semester, satuan pendidikan melaporkan hasil belajar peserta didik kepada orangtua/wali peserta didik Laporan Hasil Belajar (LHB) peserta didik dapat berbentuk buku atau lembaran, dapat ditulis secara manual atau komputerisasi. Lap Hasil Belajar

6 LAPORAN HASIL BELAJAR Menjawab keingintahuan orangtua seperti:
Bagaimana peserta didik belajar di sekolah secara akademik, fisik, sosial maupun emosional Sejauhmana partisipasi anaknya dalam kegiatan di sekolah Kemampuan apa yang diraih peserta didik selama kurun waktu belajar tertentu Apa yang harus dilakukan orangtua untuk membantu mengembangkan potensi anaknya lebih lanjut Lap Hasil Belajar

7 ISI LHB Identitas peserta didik,
Format nilai hasil belajar peserta didik, Format ketercapaian kompetensi peserta didik, Pengembangan diri, Akhlak mulia dan kepribadian, Ketidakhadiran, Catatan wali kelas, Keterangan pindah sekolah, Catatan prestasi peserta didik.

8 Pas Foto 3 cm x 4 cm IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik (lengkap) : ………………………………………………… Nomor Induk : ………………………………………………… Tempat dan Tanggal Lahir : ………………………………………………… Jenis Kelamin : ………………………………………………… Agama : ………………………………………………… Anak ke : ………………………………………………… Status dalam Keluarga : ………………………………………………… Alamat Peserta Didik : ………………………………………………… Telepon : ………………………………………………… 9. Diterima di Sekolah ini a. Di Kelas : ………………………………………………… b. Pada Tanggal : ……………………………………………….. c. Semester : ……………………………………………….. 10. Sekolah Asal a. Nama Sekolah : ………………………………………………… b. Alamat : ………………………………………………… 11. Ijazah SMP/MTs/Paket B a. Tahun : ………………………………………………… b. Nomor : ………………………………………………… 12. Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) SMP/MTs/Paket B : a. Tahun : ………………………………………………… b. Nomor : ………………………………………………… 13. Orang Tua : a. Ayah : ………………………………………………… b. Ibu : ………………………………………………… 14. Alamat Orang Tua : ………………………………………………… Telepon : ………………………………………………… 15. Pekerjaan Orang Tua : b. Ibu : ………………………………………………… 16. Nama Wali : ………………………………………………… 17. Alamat Wali : ………………………………………………… Telepon : ………………………………………………… 18. Pekerjaan Wali : ………………………………………………… ………………, …………………… Kepala Sekolah ………….. ( ………………………………….) Pas Foto 3 cm x 4 cm

9 Lap Hasil Belajar Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : X/1
Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran: ……….… Nama Sekolah : No Komponen Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Nilai Hasil Belajar Pengetahuan Praktik Sikap/Afektif Angka Huruf Predikat A Mata Pelajaran 1 Pendidikan Agama 2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Bahasa Inggris 5 Matematika 6 Fisika 7 Biologi 8 Kimia 9 Sejarah 10 Geografi 11 Ekonomi 12 Sosiologi 13 Seni Budaya 14 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 15 Teknologi Informasi dan Komunikasi 16 Keterampilan/Bahasa Asing *) B Muatan Lokal **) *) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik **) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik ...…………….., Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah …………………….. ……………………... ………………………...... Lap Hasil Belajar

10 Ketercapaian Kompetensi
Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : X/1 Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran: ……….… Nama Sekolah : Ketercapaian Kompetensi Peserta Didik No Komponen Ketercapaian Kompetensi A Mata Pelajaran 1 Pendidikan Agama 2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia 4 Bahasa Inggris 5 Matematika 6 Fisika 7 Biologi 8 Kimia 9 Sejarah 10 Geografi 11 Ekonomi 12 Sosiologi 13 Seni Budaya 14 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 15 Teknologi Informasi dan Komunikasi 16 Keterampilan/ Bahasa Asing *) B Muatan Lokal **) *) Diisi dengan Keterampilan/Bahasa Asing yang diikuti peserta didik **) Diisi dengan jenis program muatan lokal yang diikuti peserta didik Lap Hasil Belajar

11 Nama Peserta Didik. : …………………………………. Kelas/Semester. : X/1 Nomor Induk
Nama Peserta Didik : ………………………………… Kelas/Semester : X/1 Nomor Induk : ………………………………… Tahun Pelajaran : ………………… Nama Sekolah : ………………………………… Pengembangan Diri

12 Akhlak Mulia dan Kepribadian

13 Alasan Ketidakhadiran
No Alasan Ketidakhadiran Keterangan 1 Sakit 2 Izin 3 Tanpa Keterangan Catatan Wali Kelas: ……………., …………….. Orangtua/Wali Wali Kelas Kepala Sekolah …………………… …………… ……………………..

14 *) Coret yang tidak perlu
Catatan Wali Kelas: Keterangan Kenaikan Kelas : Naik/Tidak Naik *) Program studi : IPA / IPS / Bahasa *) *) Coret yang tidak perlu ……………… , ……………………… Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah ……………………… ………………… …………………

15 *) Coret yang tidak perlu
Catatan Wali Kelas: Keterangan Kenaikan Kelas : Naik/Tidak Naik *) *) Coret yang tidak perlu ……………… , ……………………………… Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah ……………………… ……………………… …………………

16 Catatan Wali Kelas: Keterangan: Telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran di SMA sampai kelas XII ……………… , ……………………………… Orang Tua/ Wali Wali Kelas Kepala Sekolah ……………………… ……………………… …………………

17 Keterangan Pindah Sekolah
(Diisi oleh sekolah yang ditinggalkan/lama). Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : / Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….……... Nama Sekolah : ………… Program : K E L U A R Tanggal Kelas dan Semester yang ditinggalkan Sebab-sebab keluar, dan atas permintaan (tertulis) dari : Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali …………….. ..….. Kepala Sekolah, (…………………….) Orang Tua/Wali (……………………) …………….. …….. Lap Hasil Belajar

18 Identitas Peserta Didik
Keterangan Pindah Sekolah (Diisi oleh sekolah yang baru) Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : / Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….…… Nama Sekolah : ………… Program : MASUK No. Identitas Peserta Didik …………….. …… Kepala Sekolah, (…………………) 1. 2. 3. 4. 5. Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Masuk : Tanggal Di Kelas Semester Tahun Pelajaran _________________________________ a. Tanggal b. Di Kelas c. Semester Lap Hasil Belajar

19 Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai
Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : / Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….……. Nama Sekolah : ………… Program : No Prestasi Yang Pernah Dicapai Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy Yang diperoleh (Sebutkan) 1 Kurikuler 2 Ekstrakurikuler 3 Lain - lain 4 Catatan Khusus Lainnya Lap Hasil Belajar

20 CARA PENGISIAN FORMAT LHB
Kolom Kriteria Ketuntasan Belajar (KKM) untuk setiap mata pelajaran diisi dengan nilai KKM yang telah ditentukan oleh masing-masing satuan pendidikan, dalam bentuk bilangan bulat, dengan rentang 0 – 100. Kolom Pengetahuan diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD setiap mata pelajaran dan muatan lokal per semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf. Lap Hasil Belajar

21 Lanjutan pengisian format LHB
Kolom Praktik diisi dengan nilai kumulatif dari hasil pencapaian SK dan KD untuk aspek praktik pada mata pelajaran dan muatan lokal tertentu per semester, ditulis secara kuantitatif dalam bentuk bilangan bulat dan huruf. Kolom sikap/afektif diisi dengan hasil penilaian aspek sikap/afektif pada setiap mata pelajaran dan muatan lokal melalui pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung per semester. Nilai sikap/afektif dicantumkan dalam bentuk predikat, dengan klasifikasi tinggi, sedang, rendah atau amat baik, baik , cukup dan kurang.

22 Lanjutan pengisian format LHB
Kolom ketercapaian kompetensi diisi dengan uraian singkat/deskripsi yang menggambarkan tingkat pencapaian kompetensi secara utuh (baik KD yang telah tuntas maupun yang belum tuntas) untuk setiap mata pelajaran. Lap Hasil Belajar

23 Lanjutan pengisian format LHB
Tabel pengembangan diri diisi dengan jenis pengembangan diri (kegiatan kreativitas) yang diikuti oleh peserta didik dan keikutsertaan dalam organisasi/kegiatan sekolah. Kolom keterangan diisi dengan deskripsi singkat tentang predikat prestasi dan ketercapaian kemampuan baik keterampilan maupun pengetahuan, aktivitas/kegiatan sekolah yang diikuti peserta didik, serta sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik selama mengikuti kegiatan dan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri.

24 Lanjutan pengisian format LHB
Kolom keterangan pada Tabel Akhlak Mulia dan Kepribadian diisi dengan kategori penilaian Sangat Baik, Baik, atau Kurang Baik dan deskripsi tentang sikap/kebiasaan peserta didik yang paling dominan (baik positif maupun negatif), dalam kehidupan sehari-hari di sekolah untuk setiap aspek yang dinilai. Kolom keterangan pada tabel Ketidakhadiran diisi dengan lama waktu (hari,jam atau satuan waktu lainnya)

25 KENAIKAN KELAS Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester 2 (dua), dengan pertimbangan bahwa seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester 1 harus dituntaskan sebelum akhir semester 2 (dua). Nilai kenaikan kelas memperhitungkan hasil belajar peserta didik selama satu tahun pelajaran yang sedang berlangsung. Lap Hasil Belajar

26 LANJUTAN KENAIKAN KELAS
Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program studi yang diikuti, atau tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran ciri khas program studi. Satuan pendidikan dapat menambah kriteria kenaikan kelas sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan setiap satuan pendidikan, melalui rapat dewan pendidik.

27 PENJURUSAN Penentuan penjurusan dilakukan mulai akhir semester 2 (dua) kelas X. Pelaksanaan penjurusan program studi IPA,IPS, dan Bahasa dimulai di semester 1(satu) kelas XI Penjurusan dilakukan berdasarkan atas pilihan (minat), kemampuan akademik, dan prestasi peserta didik Lap Hasil Belajar

28 PINDAH SEKOLAH 1. Satuan pendidikan harus memfasilitasi peserta didik yang pindah sekolah : Sesama sekolah pelaksana KTSP Antara sekolah pelaksana kurikulum 1994 atau kurikulum 2004 dengan sekolah pelaksana KTSP 2. Pelaksanaan pindah sekolah lintas provinsi/ kabupaten/kota disesuaikan dengan peraturan yang berlaku pada masing-masing Dinas Pendidikan Provinsi dan atau Kabupaten/Kota. Lap Hasil Belajar

29 LANJUTAN PINDAH SEKOLAH
3. Satuan pendidikan dapat menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai prinsip manajemen berbasis sekolah, antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut: Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal sesuai dengan LHB yang digunakan di sekolah tujuan Melakukan tes atau program matrikulasi bagi peserta didik pindahan.

30 Terima kasih…. Lap Hasil Belajar