Tempat/tgl lahir : Kebumen, 20 April 1955

Presentasi berjudul: "Tempat/tgl lahir : Kebumen, 20 April 1955"— Transcript presentasi:

1

2 Tempat/tgl lahir : Kebumen, 20 April 1955
DATA Harun Tempat/tgl lahir : Kebumen, 20 April 1955 Kantor : LPMP Jawa Tengah Jl. Kyai Maja Srondol Kulon Semarang Telp (024) Rumah : Plamongan Permai Utara I/B.290 Telp , Hp

3 MENYUSUN USULAN PENELITIAN

4 FORMAT USULAN PTK 1.Latarbelakang masalah, Judul, Pendahuluan
2. Identifikasi masalah 3. Pembatasan masalah 4. Rumusan masalah 5. Tujuan Penelitian 6. Manfaat Penelitian C. Kajian Pustaka D.Metode Penelitian. E.Jadwal Kegiatan F.Daftar Pustaka Lampiran

5 INGAT KARAKTERISTIK PTK
JUDUL PENELITIAN INGAT KARAKTERISTIK PTK

6 PERSOALAN 1 TENTANG JUDUL 1.Judul di awali dengan identifikasi
Masalah,(kesenjangan antara harapan dan kenyataan 2.Masalahnya ada dikelas(guru mengajar) 3.Masalah bisa:sikap,pengetahuan dan keterampilan

7 Langkah awal penelitian ( menentukan masalah pokok)
Belum dimanfaatkannya alat peraga Tidak adanya biaya untuk membeli bola Metode mengajar guru TIDAK TEPAT Rendahnya motivasi dan KETRAMPILAN BERMANIN BASKET Tidak di manfaatkannya media pembelajaran Tidak adanya bimbingan belajar dari orang tua Tidak ada akt jas di luar sekolah

8 Langkah awal penelitian ( menentukan masalah pokok)
Rendahnya MOTIVASI dan KETRAMPILAN BERMAIN BASKET. (What)

9 Langkah awal penelitian ( menentukan masalah pokok)
BELUM DIGUNAKANNYA METODE PEMBELAJARAN YANG TEPAT (HO) RENDAHNYA MOTIVASI DAN KETERAMPILAN BERMAIN BASKET…. (What)

10 Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Kesegaran Jasmani
JUDUL YANG SESUAI UNTUK PTK: UPAYA PENINGKATAN Y MELALUI X BAGI SISWA KELAS…SD/SMP/…PAD SEMESTER… TAHUN… - Peningkatan Y melalui X bagi …. - Optimalisasi Y melalui X bagi… - Penggunaan X untuk meningkatkan Y bagi.. - Meningkatkan Y melalui X bagi …. - Melalui X untuk meningkatkan Y bagi …. - Upaya mengatasi rendahnya Y melalui X X = VARIABEL TINDAKAN,Y=VARIABEL MASALAH Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Kesegaran Jasmani

11 TUGAS I TAHAP PERENCANAAN Identifikasi masalah Analisis masalah
No Identifikasi masalah Analisis masalah Rumusan masalah Analisis penyebab Alternatif tindakan

12 IDENTIFIKASI MASALAH Daftar masalah pembelajaran yang muncul di kelas
Masalah pembelajaran yang akan dipilih untuk diperbaiki atau diangkat sebagai PTK Analisis Masalah (Kemungkinan penyebab dan alternatif solusinya)

13 Mengenali masalah secara teliti
TUGAS I TAHAP PERENCANAAN No Identifikasi masalah Analisis masalah Rumusan masalah Analisis penyebab Alternatif tindakan Mengenali masalah secara teliti Kenali fakta negatif yg terjadi Pilih Problem yg prblematik, Riil,bermanfaat,feasible Kelompok kan, Batasi,dan pilih masalah yang paling urgen Apa yang dipermasalah kan Siapa jadi objek masalah Dimana terjadi mslh Kapan terjadinya Berapa besar penyimpangan Akar penyebab masalah Sesuai rumusan masalah Pilih alternatif tindakan yang paling tepat sesuai dengan akar penyebab masalah

14 CONTOH :TAHAP PERENCANAAN
No Identifikasi masalah Analisis masalah Rumusan masalah Analisis Penyebab Alternatif Tindakan Rendahnya Ketrampilan menggiring,mengoper,dan menembak dalam bermain basket Ketrampilan menggiring,mengoper, dan menembak dalam bermain basket Rendanya ketrampilan menggiring dan menembak dlm perm.SB Lebih dari 75 % ketrampilan menggiring dan menembak dalam permainan Sepakbola rendah Lebih dari 85% rendah Rendahnya motivasi belajar siswa Penggunaaan metode yg kurang tepat Tidak tersedanya sarana dan prasaranan yang memadai pilih sesuai faktor penyebab

15 CATATAN OBJEK(FARIABEL MASALAH ) JANGAN TERLALU SEMPIT DAN JUGA JANGAN TERLALU LUAS ASAS KETERJANGKAUAN MASALAH MASIH PADA WILAYAH GURU DAN TERKAIT DENGAN PENINGKATAN KBM SUBJEKNYA SISWA

16 JUDUL HARUS MENUNJUKKAN 3 UNSUR YAITU:
JUDUL PENELITIAN JUDUL HARUS MENUNJUKKAN 3 UNSUR YAITU: W hat:apa yang akan ditingkatkan,kemampuan subjek yang akan ditingkatkan W ho:siapa subjek tindakannya,siapa yang akan ditngkatkan H ow:bagaimana cara meningkatkan,bagaimana bentuktindakan,metode atau cara yang akan digunakan

17 PANJANG JUDUL 8-14 KATA(aturan
JUDUL PENELITIAN JUDUL : SEBUT LOKASI PENELITIAN PALING TIDAK TAHUN PELAKSANAAN PANJANG JUDUL 8-14 KATA(aturan Selingkung) SEMAKIN PENDEK JUDUL TETAPI SUDAH LENGKAP ISI YANG DITERANGKAN SEMAKIN BAIK(SINGKAT DAN JELAS) JANGAN MENGULANG KATA JANGAN MENGGUNAKAN KATA YANG TIDAK PERLU

18 A. Contoh Judul Penelitian
Meningkatkan Kedisiplinan dan Keterampilan Bermain Sepak Bola Melalui Penugasan dan Saling mengamati Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Semarang Tahun 2013 Contoh 2 MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERPASANGAN UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BASKET KELAS..SMP..TH

19 DI ATAS adalah............... PERSOALANNYA JUDUL
Apakah dalam waktu 6 kali tatap muka (dua siklus) materi hanya permainan sepak bola atau Bola Basket? Jika tidak,judul diganti Permainan Bola Besar

20 B. Pendahuluan Pada bagian pendahuluan setidaknya
memuat faktor-faktor berikut: 1. Latar Belakang Masalah 2. Identifikasi Masalah 3. Pembatasan masalah 4. Rumusan masalah 5.Tujuan penelitian 6. Manfaat Penelitian

21 1.Latar Belakang Masalah
Yang perlu diperhatikan Jelaskan mengapa peneliti tertarik melaksanakan PTK 1.Jangan mulai dari konsep yang sangat luas,tidak terlalu bertele-tele,tapi tidak juga cepat menukik. 2.Latar belakang harus menggambarkan adanya kesenjangan tentang permasalahan yang diteliti (antara harapan dan kenyataan). 3.Kemukakan pengalaman yg terkait dengan kegagalan menggunakan cara atau metode yang digunakan

22 Lanjutan 4.Tidak hanya mengemukakan hasil/rendahnya hasil belajar atau belum tercapainya KKM 5.YANG SANGAT PENTING INFORMASI SISWA MENYANGKUT PROSES BELAJAR. 6.Kemukakan faktor-faktor yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar 7.Kemukakan kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa dan guru. 8.Kemukakan cara atau metode apa untuk mengatasi masalah

23 2. Identifikasi Masalah a.Upaya peneliti untuk mencoba mendaftar masalah-masalah yang ada dalam kancah penelitian B Masalah ketika menggunakan metode yang sudah digunakan

24 Lanjutan Tidak harus kalimat tanya
Peneliti mengemukakan hal-hal yang perlu diperhatikan dan mengaharapkan hasil: Yang bersifat spesifik,tidak merupkan hal – hal yang bersifat umum Permasalahan dalam judul harus disebutkan sebagai masalah yg pertama baru kemudian dirinci menjadi masalah yg lebih kecil.

25 Contoh …. Kesulitan siswa dalam permainan Bola Basket
Dalam melakukan shooting bola basket mungkin siswa kesulitan : a.ketika siswa melakukan dribel b.Ketika melakukan ly up c.Ketika siswa melakukan jump shoot d.Ketika siswa melakukan koordinasi gerakan e.dst…

26 Contoh …. Kesulitan siswa dalam bermain Basket
a.Ketika siswa melakukan tembakan bola basket b.ketika siswa melakukan dribel c.Ketika melakukan ly up d.Ketika siswa melakukan jump shoot e.Ketika siswa melakukan koordinasi gerakan jump shoot f. ketika siswa melakukan tembakan dari arah kiri ring g.Kesulitan siswa dalam melakukan koreksi antar teman h.Siswa belum paham teknik yang benar dalam permainan bola basket

27 3.Pembatasan Masalah Membatasi apa yang sudah disebutkan dalam identifikasi masalah,yaitu mempersempit apa yang sudah disebutkan dalam identifikasi masalah.jadi bukan kembali kejudul penelitian Kesalahan yg sering dilakukan hanya sekedar mengutip apa yg sudah disebutkan di dalam judul CONTOH:Rendahnya kerjasama antar siswa dan rendahnya keterampilan siswa dalam permainan bola basket

28 Contoh Pembatasan Masalah
Sesuai dengan identifikasi masalah Bagaimana cara meningkatkan ( metode pembelajaran berpasangan) apa yang ditingkatkan ( kerjasama dan keterampilan melakukan jump shoot) Siapa,dimana dan kapan penelitian dilakukan CONTOH: Rendahnya kerjasama antar siswa dan rendahnya keterampilan siswa Kelas VIISMP 2 Pati tahun 2011 dalam permainan bola basket.Untuk meningkatkan kerjasama dan keterampilan bermain Bola Basket menggunakan metode berpasangan

29 Rumusan masalah : Apakah melalui X dapat meningkatkan Y? Judul yang sesuai: -Upaya peningkatan Y melalui X -Optimalisasi Y melalui X -Penggunaan X untuk meningkatkan Y -Peningkatan Y melalui X - Melalui X untuk meningkatkan Y

30 4.Perumusan Masalah Dikembangkan dari identifikasi dan pembatasan masalah Umumnya berbentuk kalimat tanya Kalimat tanya pada rumusan masalah lebih terinci karena telah melalui identifikasi dan pembatasan masalah Kalimat tanya yang diajukan mengacu kompetensi apa yang akan ditingkatkan dan bagaimana cara meningkatkannya CONTOH A. APAKAH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERPASANGAN DAPAT MENARIK MINAT UNTUK KERJASAMA PADA SISWA KELAS VIISMP NEGERI 1 PATI TAHUN 2011? B.APAKAH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERPASANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN LEBIH MENYENANGKAN? C. APAKAH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERPASANGAN DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PATI TAHUN 2011 ?

31 5.Tujuan penelitian Kemukakan secara singkat tentang tujuan penelitian yang ingin dicapai dengan berdasarkan pada permasalahan yang dikemukakan. Tujuan penelitian harus terjawab dalam simpulan hasil penelitian.

32 Tujuan Penelitian Sinkron dengan rumusan masalah
Meningkatkan minat siswa untuk mampu bekerjasama Meningkatkan kegiatan pembelajaran lebih menyenangkan Meningkatkan keterampilan siswa dalam bermain bola basket

33 6. Manfaat Penelitian Uraikan kontribusi hasil penelitian tentang kualitas pembelajaran sehingga tampak manfaatnya bagi siswa, guru, maupun sekolah dan atau dunia pengetahuan. a.Siswa:-kemampuan kerjasama meningkat -keterampilan siswa bermain bola basket meningkat b.Guru:Memiliki metode pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran permainan bola basket c.Sekolah:Menambah metode pembelajaran yang dapat digunakan/diterapkan pada mapel yang lain