SISPENA SEKOLAH / MADRASAH 2018 BAN-S/M Jawa Timur

Presentasi berjudul: "SISPENA SEKOLAH / MADRASAH 2018 BAN-S/M Jawa Timur"— Transcript presentasi:

1 SISPENA SEKOLAH / MADRASAH 2018 BAN-S/M Jawa Timur
Surabaya, Juli 2018

2 LATAR BELAKANG Memberikan pemahaman kepada Asesor bagaimana membuat dan mengisi Sispena-S/M (Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah.) Memberikan panduan pengisian butir dan uraian Sispena-S/M

3 Langkah Memulai Laporan

4 Kerjakan secara ofline sesuai dengan tugas fungsi sebagai anggota atau ketua
Penilaian Individu & Catatan Penilaian Kualitatif Ketua Penilaian Kelompok & Catatan Rekonsiliasi Rekomendasi

5 Catatan & Penilaian Kualitatif

6 Contoh Butir 4. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi keterampilan siswa sesuai dengan tingkat kompetensi. 91%-100% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan 81%-90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan 71%-80% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan 61%-70% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan Kurang dari 61% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan

7 Butir 4 - Nilai Sekolah A Asesor 1 Asesor 2 Nilai B Nilai C Catatan
Hanya %-90% guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan Hanya %-80% guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan Nilai Kelompok C Catatan Kelompok Dalam pembuktian ulang terbukti Hanya %-80% guru yang mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan. Tidak boleh antara Angka Mutlak Kata catatan Kata rekonsiliasi

8 Penilaian Kualitatif & Kesimpulan Umum
Penilaian kualitatif – Nilai dalam bentuk angka pada Standar Akreditasi di“narasi”kan. Kesimpulan Umum – Nilai dalam bentuk angka pada Nilai Akhir Akreditasi di“narasi”kan.

9 Angka Pemering-katan Cenderung Narasi Cukup Atas Standar … masuk katagori cukup meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai B maupun A tetapi masih ada pula yang memiliki nilai D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Bawah Standar … masuk katagori cukup meski ada beberapa butir yang mempunyai nilai B atau A tetapi masih banyak yang memiliki nilai C, D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Baik Standar … masuk katagori baik meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai B bahkan A tetapi masih ada pula yang memiliki nilai C, D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Standar … masuk katagori baik meski banyak nilai butir yang mempunyai nilai B dan brp butir nilai A tetapi masih banyak yang memiliki nilai C, D, bahkan E. Antara lain … (prioritas) . Unggul Standar … masuk katagori unggul meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai A tetapi masih ada pula yang memiliki nilai B, … C,D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Standar … masuk katagori unggul meski nilai butir banyak yang mempunyai nilai A tetapi masih banyak yang memiliki nilai B, … C,D, bahkan E. Antara lain …. (prioritas) Untuk Kesimpulan Umum : Standar … diganti dengan Peringkat Satuan Pendidikan, dan butir diganti dengan standar.

10 Rekomendasi

11 Membuat REKOMENDASI cara cepat, mudah, dan benar
Butir-butir rekomendasi diambil dari penilaian kuaitatif individu 1 maupun individu 2. Butir yg direkomendasi disalin dari Instrumen Akreditasi atau Petunjuk Teknis Bahasa pernyataan pada Instrumen Akreditasi atau bahasa petunjuk pada Petunjuk Teknis, diedit menjadi bahasa rekomendasi dengan menambahkan bbrp kata untuk SMART

12 S pecifik (bersifat Khusus) M easurable (Terukur)
PRINSIP RUMUSAN REKOMENDASI (SMART) S pecifik (bersifat Khusus) M easurable (Terukur) A chievable (masuk akal dan dapat dilaksanakan) R elevant (sesuai dengan kekurangan yang ada dan harus dipenuhinya) T imebound (tenggang /jangka waktu penyelesaiannya)

13 Contoh √

14 diisi “agar, hendaknya, atau harus”, disesuaikan standar pendidikan
Instrumen Akreditasi Kepala sekolah/madrasah bersama guru mengembangkan kurikulum sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP dengan melibatkan beberapa unsur: (1) pengawas sekolah/madrasah, (2) narasumber, (3) komite sekolah/madrasah, (4) penyelenggara lembaga pendidikan. Penilaian kualitatif Kepala sekolah/madrasah bersama Guru dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP baru melibatkan 2 unsur. tidak boleh antara Rekomendasi Pada tahun ajaran dengan bimbingan pengawas pembina/MGMP/dll, Kepala sekolah/madrasah bersama guru dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP dengan harus melibatkan beberapa unsur: (1) pengawas sekolah/madrasah, (2) narasumber, (3) komite sekolah/madrasah, (4) penyelenggara lembaga pendidikan. diisi “agar, hendaknya, atau harus”, disesuaikan standar pendidikan

15 RASIONALISASI NILAI AKHIR DAN PROPORSIONALISASI NILAI KOMPONEN

16 RASIONALISASI NILAI AKHIR
Tanggung jawab akademis. Pada hakekatnya visitasi tidak ubahnya penelitian yang dalam pengambilan data primer dengan menggunakan alat pengambilan data berupa Instrumen Akreditasi. Untuk itu tidak lepas dari berapa sampel yang diambil. Hal ini berkaitan erat dengan Margin Error yang timbul

17 Dalam menghitung margin error, faktor-faktor yang mempengaruhi adalah
Ukuran sample Pentingnya permasalahan dalam sample Statistic atau penduga itu sendiri Artinya, bila makin banyak sampel yang diambil, makin kecil kesalahan. Begitu pula sebaliknya, sampel yang diambil makin sedikit, makin besar kesalahan yang terjadi.

18 Hubungan antara SPM, SNP, dan Akreditasi
Sekolah/Madrasah untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan tidaklah mudah. Bagi sekolah yg sudah memenuhi SNP, maka dimungkinkan baru mendapatkan peringkat Akreditasi B atau A dengan nilai terendah.

19 Benang merah nilai komponen
Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Standar Komp Lulusan Bahan utk pengembangan silabus dan perangkat pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran yang mengacu perangkat pembelajaran Standar penilaian yang ditetapkan berdasar perangkat dan proses pembelajaran Produk hasil belajar Guru kesuliatn menyusun perangkat pembelajaran krn berbagai faktor Sedikit Guru : - EEK & Saintifik - Terstruktur & Tugas Mandiri Sistem 2 arah -Sarpras minim - Standar ditetapkan sekolah - Hasil penilaian utk guru - Penilaian koqnittif Lulusan sesuai SKL ? Sarpras Tendik P EM B I A Y A A N & P E N G E L O L A A N

20 Amplitudo Nilai

21 Laporan Asesor Nilai Akhir Nilai Komponen Isi Proses Skl Tendik
Sarpras Kelola Biaya Nilai

22 Laporan Asesor Nilai Akhir Nilai Komponen Isi Proses Skl Tendik
Sarpras Kelola Biaya Nilai

23 Amplitudo Nilai Komponen
Nilai Maksimum Nilai Minimum Nilai Komponen Nilai Akhir Nilai Akhir Amplitudo > 94 0 - 1 2 3 4 5 < 81 6 Isi Proses Skl Tendik Sarpras Kelola Biaya Nilai

24 Orang yang baik bukan orang yang tidak pernah salah, tapi orang yang sadar akan kesalahannya dan segera memperbaiki serta tidak mengulangi lagi

25 SISPENA

26 Buka Halaman Sispena Buka / klik icon browser (Chrome, Firefox, Edge/IE) Masukkan alamat

27 Halaman Login Sispena Password Username / Nomer Induk Asesor (NIA)
Klik disini bila kode tidak jelas Kode Captcha

28 Komponen Login Username = NPSN Password = NPSN Captcha Login

29 Captcha tidak terbaca Klik disini

30 BANS/M Prov. Jatim (WhatsApp Only) 0878-5326-6720
Bila Tidak Bisa Login ? Cek Username & Password apakah sudah benar. Bila lupa password hubungi Admin BANS/M Prov. Cek Captcha apakah sudah benar Apabila ada notifikasi “Terjadi Kesalahan, silahkan coba lagi.. !” Artinya ada kesalahan username atau passwordnya Cek koneksi Internet Pastikan Browser yang digunakan sudah terbaharukan BANS/M Prov. Jatim (WhatsApp Only)

31 Mengapa upload/unggah data selalu gagal ?
Lihat syarat tipe file yang diijinkan (Mis. tipe file doc, docx, pdf maka upload/unggah dengan pdf) Bila tidak ditentukan syarat tipe filenya maka upload/unggah dengan menggunakan tipe jpg Besar file yang diunggah maksimal 100 KB Cari waktu jaringan internet tidak sibuk. (biasanya antara jam – 08.00) Unggah file satu per satu Bila file telah berhasil diunggah akan muncul notifikasi di sebelah kanan

32 Profil Asesor

33 Menu Profil Asesor

34 Ganti Foto Profil Asesor

35 Penilaian

36 Halaman Penilaian

37 Tombol-tombol Dalam Sispena

38 Melihat Dokumen Sekolah

39 Contoh Dokumen Sekolah

40 Kembali ke Halaman Penilaian

41 Memulai Penilaian

42 Halaman Instrumen Penilaian

43 Cara Memberi Penilaian

44 Petunjuk Teknis

45 Butir dan IPDIP Terintegrasi

46 Catatan / Temuan Asesor
Minimal 20 Karakter

47 Ayah membaca = 12 Karakter
Isian Catatan / Temuan Contoh Karakter: Ini Budi = 8 Karakter Ayah membaca = 12 Karakter

48 Menu 8 Standar Penilaian

49 Tombol Selesai dan Hitung Sementara

50 Hitung Sementara

51 Indikator Merah Bila Nilai Kurang

52 Simpan dan Selesai

53 Konfirmasi Kedua Simpan dan Selesai

54 Perubahan Tombol Setelah Simpan Selesai

55 Lihat Nilai Individu

56 Isi Rekomendasi / Penilaian Kualitatif

57 Pengisian Penilaian Kualitatif - 1

58 Pengisian Penilaian Kualitatif - 2

59 Simpan Penilaian Kualitatif

60 Cetak Laporan Individu Asesor

61 Pratinjau Cetak Laporan Individu Asesor

62 Input Nilai Kelompok - Ketua

63 Butir Isian Penilaian Kelompok

64 Informasi Nilai Lain

65 Isi Catatan / Fakta Lapangan

66 Tombol Hitung Sementara

67 Tampilan Hitung Sementara

68 Tombol Simpan dan Selesai

69 Konfirmasi Penyimpanan Isian

70 Tombol Lihat Nilai Kelompok

71 Isi Catatan Rekonsiliasi

72 Pengisian Rekonsiliasi Kelompok

73 Tombol Simpan Rekonsiliasi Kelompok

74 Tombol Pengisian DPA

75 Tombol Isian Dokumen PA

76 Isian Rekomendasi Kelompok
Simpan Edit Rekom

77 Tombol Upload Foto PA

78 Upload Foto Pendukung Asesor

79 Foto Yang Harus Diunggah Asesor

80 Tampilan Setelah Klik Submit

81 Buat Berita Acara Visitasi

82 Isian Berita Acara

83 Pratinjau Cetak Berita Acara Visitasi

84 Cetak Laporan Kelompok

85 Pratinjau Cetak Laporan Kelompok

86 Keluar dari Sispena

87 Setting Untuk Mencetak
Menghilangkan Header & Footer

88 Menghilangkan Tanggal di Chrome

89 Menghilangkan Tanggal di Chrome

90 Menghilangkan Tanggal di Chrome

91 Menghilangkan Tanggal di Chrome
Ubah Ke A4 Hilangkan Centang Hilangkan Centang

92 Menghilangkan Tanggal di Firefox
Pilih Cetak / Print

93 Menghilangkan Tanggal di Firefox

94 Menghilangkan Tanggal di Firefox
Pilih –Kosong--

95 Sebelum Visitasi

96 Sebaiknya Dilakukan Asesor
Meminta sekolah untuk mencetak Laporan Hasil DIA sebanyak 2 eksemplar Meminta sekolah untuk mencetak Instrumen Akreditasi sebanyak 2 eksemplar Meminta Sekolah untuk menyiapkan softcopy DIA Asesor mencetak Petunjuk Teknis (Juknis) sendiri sebagai panduan skoring visitasi Mencetak Berita Acara Visitasi

97 Terima Kasih BAPS/M Jawa