BAB II KAJIAN PUSTAKA.

Presentasi berjudul: "BAB II KAJIAN PUSTAKA."— Transcript presentasi:

1 BAB II KAJIAN PUSTAKA

2 Kaidah Penulisan Gunakan Bahasa Indonesia baku:
Penulisan paragraf, setiap paragraf agar terdiri dari lebih dari satu kalimat dan mengandung satu pengertian/konsep Penulisan kata dari bahasa asing atau bahasa daerah agar ditulis miring. Penulisan kosa kata Bahasa Indonesia agar sesuai dengan yang dimuat di Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penulisan yang masih sering keliru misalnya seperti pada slide berikut.

3 Sering terjadi salah penulisan kata-kata di bawah ini:
Kalung  mengalungi Kancah  mengancah Kaji  mengkaji  mengaji Tendang  menendang Tali  menali Sapu  menyapu Sayur  menyayur Palu  memalu Pukul  memukuli Pikul  memikul Pengaruh  memengaruhi Ajar  mempelajari Kata yang huruf pertamanya: k, t, s, atau p  jika mendapat awalan atau awalan dan akhiran, huruf pertamanya luluh

4 Sering Salah dalam Penulisan Skripsi
Benar dibawah di bawah Bab III. Metodologi Penelitian Bab III. Metode Penelitian disamping di samping Putera-puteri Putra-putri simpel penelitian sampel penelitian Daftar absen Daftar hadir hipotesa hipotesis Apa ? Apa? Kata Pengantar (ungkapan sendiri) Prakata Misalnya : Misalnya: (semua tanda baca nempel) instrument instrumen Kerangka fikir Kerangka pikir obyek objek rohani rokhani subyek subjek kwantitatif kuantitatif Kata: “dan, yang, dengan” di awal kalimat Dengan demikian  Maka Teluk Betung Telukbetung (bukan nama teluk)

5 JUDUL PENELITIAN Rendahnya Keterampilan Berbahasa Lampung bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Gedongair Bandar Lampung Korelasi antara Nilai Mata Pelajaran Bahasa Lampung dengan Keterampilan Berbahasa Lampung pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Gedongair Bandar Lampung

6 JUDUL PENELITIAN Pengaruh Jumlah Jam Tidur terhadap Berat Badan Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Labuhanratu Bandar Lampung pada Semester Genap TP 2019/2020 Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak melalui Metode Bercerita pada Siswa PAUD Kelas B Kesuma Bangsa Gedongair Bandar Lampung pada Semester Genap TP 2019/2020

7 JUDUL PENELITIAN “Tingkat Keterampilan Berbahasa Indonesia pada Siswa Kelas A TK Perdana di Gedongair Bandar Lampung Semester Genap TP 2018/2019” Korelasi antara Nilai Mata Pelajaran Bahasa Lampung dengan Keterampilan Berbahasa Lampung pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Gedongair Bandar Lampung

8 Rumusan Masalah Tujuan Penelitian
Apakah ada Korelasi antara Nilai Mata Pelajaran Bahasa Lampung dengan Keterampilan Berbahasa Lampung pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Gedongair Bandar Lampung? Tujuan Penelitian Untuk mengetahui adanya korelasi antara nilai mata pelajaran Bahasa Lampung dengan keterampilan berbahasa Lampung pada siswa kelas V SD Negeri 1 Gedongair Bandar Lampung.

9 Buku Referensi Wajib bagi Penyusun Skripsi
KBBI Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah STKIP Al ITB Buku Metode Penelitian Kuantitatif (jika penelitian kuantitatif) Buku Metode Penelitian Kualitatif (jika penelitian Kualitatif ) Buku Statistik Buku tentang Validitas dan Reliabilitas Buku yang terkait dengan Permasalahan Penelitian

10 Metode Penelitian Kuantitatif
Contohnya Penelitian: Penelitian Korelasional (hubungan) Studi Pengaruh antara Var Bebas thd Var Terikat Penelitian Eksperimen (Uji coba) No. 1 – 3 di atas analisis datanya menggunakan rumus statistik

11 Penyelesaian Tugas Membawa minimal 3 buku referensi wajib dan 2 buku terkait permasalahan/judul penelitian Rumusan Bab I lengkap diketik sesuai ketentuan pada buku Panduan Penulisan KTI STKIP Al ITB Tulis minimal 3 ciri penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Tulis minimal 3 judul penelitian kuantitatif dan 3 judul penelitian kualitatif.

12 Bentukan Kata kerja Bentukan Kata kerja dari kata yang diawali huruf: K, T, S, P maka huruf pertamanya luluh Palu  memalu Pukul  memukuli Pengaruh  memengaruhi Tendang  menendang Sapu  menyapu Kalung  mengalungi Kecuali kata yang huruf keduanya juga huruf mati, misal: praktik  mempraktikkan

13 Hati-hati penulisan kata dan kutipan
Hati-hati penulisan kata yang menggunakan “di” sebagai “kata depan”, maka “di” nya dipisah. Contoh: di Metro, di atas, di samping Hati-hati penulisan kata yang menggunakan “di” sebagai “awalan”, maka “di” nya disambung. Misalnya: dipukul, ditendang, dimakan Kutipan yang jumlahnya lima baris atau lebih agar ditulis dengan 1 spasi Sumber kutipan langung ditulis setelah penulisan kutipan selesai (bukan dengan catatan kaki (foot note)

14 Contoh Draf BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kemampuan Berbahasa Indonesia Pengertian Berbahasa Indonesia Kaidah Bahasa Indonesia Keterampilan berbahasa Indonesia Nilai Perkembangan Bahasa Indonesia di TK Kelas A Tujuan Program Pengembangan Bahasa di TK Materi Pengembangan Bahasa Indonesia di TK Penilaian Perkembangan Bahasa Indonesia Kerangka Pikir Hipotesis Penelitian

15 HIPOTESIS Ho: Tidak ada Korelasi antara Nilai Perkembangan Bahasa Indonesia dengan Keterampilan Berbahasa Indonesia pada Siswa Kelas A TK Perdana di Gedongair Bandar Lampung pada Semester Genap TP 2018/2019 H1: Ada Korelasi antara Nilai Perkembangan Bahasa Indonesia dengan Keterampilan Berbahasa Indonesia pada Siswa Kelas A TK Perdana di Gedongair Bandar Lampung pada Semester Genap TP 2018/2019

16 HIPOTESIS Ho: Tidak ada Pengaruh secara Signifikan antara Jumlah Jam Tidur terhadap Berat Badan pada Siswa Kelas IX SMPN 1 di Bandar Lampung pada Semester Genap TP 2018/2019 H1: Ada Pengaruh secara Signifikan antara Jumlah Jam Tidur terhadap Berat Badan pada Siswa Kelas IX SMPN 1 di Bandar Lampung pada Semester Genap TP 2018/2019

17 Kerangka BAB II Nomorisasi urutannya:
1, a, 1), a) dst buat dengan otomatis Sesuaikan dengan ruang lingkup kajian teori Hal-hal esensial/penting jangan tidak dibahas Diakhiri dengan kerangka berpikir dan Hipotesis Paragraf ketentuannya ....

18 BUKU REFERENSI Buku referensi, siapkan sebelum menentukan judul Skripsi Buku sejenis lebih dari satu akan lebih baik Usahakan, terbit buku setelah tahun 2000 Tidak harus beli buku, bisa dari perpustakaan Skripsi tidak boleh untuk rujukan Brosing internet jangan terlalu banyak Pelajari secara cermat teknis pengutipan

19 Teknis penulisan BAB II
Teknis pengutipan langsung: tidak diringkas, >5 baris ditulis spasi 1 Dari beberapa kutipan diakhiri dengan simpulan peneliti Nomorisasi agar otomatis Cermati penulisan kata dan kalimat sesuai dengan Bahasa Indonesia baku Setiap paragraf, merupakan satu kesatuan konsep, terdiri lebih dari 1 kalimat.

20 Latihan Menyusun Proposal sampai Bab II
Dalam bentuk File dan print out