Integrasi ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Prasekolah

Presentasi berjudul: "Integrasi ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Prasekolah"— Transcript presentasi:

1 Integrasi ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Prasekolah

2 Pengenalan :- Teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) semakin memain peranan penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Melalui ICT, dunia seolah-olah berada dalam satu ruang lingkup yang amat sempit kerana ia mudah dicapai dan diteroka. Dalam sistem pendidikan, ICT dikatakan mampu menyelesaikan masalah pengajaran dan pembelajaran secara berkesan.

3 Bagi pengajaran pembelajaran kanak-kanak di prasekolah, ICT perlu diintegrasikan supaya proses pengajaran dapat berjalan dengan berkesan, menarik, mencabar dan interaktif. Kajian Clements (1987) serta Hough dan Ellis (1997) mendapati ICT boleh membantu kanak-kanak menghasilkan sesuatu yang kreatif.

4 ICT perlu diintegrasikan dalam berbagai komponen, penggabungjalinan dengan bahan, persekitaran yang bersesesuaian dengan kebolehan, minat dan gaya pembelajaran kanak-kanak.

5 Mentransformasikan masyarakat Malaysia kepada masyarakat bermaklumat.
Matlamat ICT Mentransformasikan masyarakat Malaysia kepada masyarakat bermaklumat.

6 Peranti tambahan seperti CD Rom interaktif, teknologi video dan digital dapat menyediakan persekitaran media yang serba boleh untuk keperluan guru dan kanak-kanak. Ng Wai Kong, 1999

7 Komputer dapat mengubah kaedah pembelajaran tradisional yang memerlukan guru memberi arahan kepada pendekatan hands-on dan menggunakan sepenuhnya sifat inkuari yang ada dalam diri kanak-kanak. Bill Gates, 1999

8 Apa itu Integrasi ICT ? Penggunaan teknologi pembelajaran untuk memperkenal, mengukuh dan menambah kemahiran. Penggunaan teknologi mesti digabungjalin dengan kaedah pengajaran untuk memberi nilai tambah kepada aktiviti P&P.

9 ICT Dalam Konteks Pembelajaran
Dikelaskan sebagai tutorial penerokaan aplikasi dan komunikasi

10 ICT Dalam Konteks Pengajaran
Digunakan sebagai tutor dan alat demonstrasi.

11 Matlamat Integrasi ICT Dalam P & P
Membantu kanak-kanak mengembangkankebolehan dari segi mengguna, mengurus dan memahami ICT. Membawa kaedah baru dan inovatif dalam pembelajaran dan penilaian.

12 Mengapa Integrasi ICT Penting?
Ramai kanak-kanak belajar secara ‘field dependent’. Belajar secara konkrit. Mereka mudah faham jika ada rajah, ilustrasi dan latihan. Dalam ICT ada bahan interaktif, grafik, teks dan muzik.

13 Internet membolehkan kanak-kanak meneroka, mencari bahan.
Dapat meneroka berulang kali. (komunikasi), net meeting membolehkan guru dan kanak-kanak bertukar idea.

14 Kelebihan ICT Dalam P&P:
1. Pembelajaran berpusatkan kanak-kanak – penerokaan dan penemuan. 2. Membawa sikap positif – mereka ada peluang luas dalam aktiviti pembelajaran berbanding tradisional.

15 3.Kanak-kanak dapat menimba ilmu dengan contoh praktikal.
4.ICT menyediakan kaedah dengan penekanan kepada penciptaan dan penerokaan secara aktif. Kanak-kanak mencari bukan menerima secara satu hala.

16 5.Ia menarik kerana bercorak interaktif.
6.Penilaian dapat dilakukan selepas aktiviti selesai. 7.Bahan dapat digunakan berulangkali.

17 Ciri-Ciri Integrasi ICT Dalam P&P
Bahan ICT mesti mesra pengguna – arahan jelas, bahasa yang sesuai dan jangkamasa sesuai. Bercorak interaktif – ada maklum balas kepada pengguna. Contoh: ‘Salah’ atau ‘Betul.’

18 CD ada bahan sokongan seperti gambarajah, carta atau perkataan.
Pengajaran dapat diindividukan dengan cara aktiviti dibuat berdasarkan kebolehan. Sabar dan tidak penat.

19 Strategi Mengintegrasi ICT Dalam P&P.
Berikan peluang semua kanak-kanak berinterkasi dengan komputer. Kanak-kanak dibahagikan mengikut kumpulan supaya mudah dinilai. Kanak-kanak lemah diberi latih tubi. Kanak-kanak cemerlang diberi latihan berbentuk pengayaan.

20 Guru boleh menghubungi kanak-kanak di rumah dengan e-mail.
Hantar gambar, grafik, tanya keluarga dll

21 Penutup. Penggabungan ICT dalam P&P memerlukan kemahiran dan komitmen secara tekal. Peranan guru mengintergrasikan ICT bermula dari persediaan sebelum mengajar, semasa dan penilaian selepas.

22 Kegagalan dalam merancang akan merugikan kanak-kanak dan membazirkan masa guru.

23 RUMUSAN Kemahiran dan penguasaan dalam teknologi melahirkan kanak-kanak yang lebih bersedia dan yakin untuk memasuki alam pekerjaan. Rosenberg 2001