PENGANTAR KOMUNIKASI VISUAL

Presentasi berjudul: "PENGANTAR KOMUNIKASI VISUAL"— Transcript presentasi:

1 PENGANTAR KOMUNIKASI VISUAL
Sejarah Televisi Enam Perspektif PENGANTAR KOMUNIKASI VISUAL Peranan Televisi “TELEVISI DAN VIDEO” NURHASANA KARUNIA Video Penggunaan Video TEKNOLOGI PENDIDIKAN

2 SEJARAH TELEVISI Josep May 1873
John Logie Baird dan Charles Francis Jenkins 1920 Vladimir Kosmo Zworykin dan Philo T. Farnsworth Paul Nipkow 1884 menciptakan suatu sistem dalam penangkapan gambar, transmisi, serta penerimaannya menemukan cahaya mempengaruhi resistansi elektris selenium menciptakan piringan metal kecil berputar dengan lubang-lubang didalamnya Menciptakan TV Elektronik dengan biaya murah dan hasil yang baik TEKNOLOGI PENDIDIKAN

3 NTSC (National Television Standards Committee)
Vladimir Kosmo Zworykin dan Philo T. Farnsworth 1935 Vladimir Kosmo Zworykin 1939 1941 NTSC (National Television Standards Committee) memancarkan siaran dengan menggunakan sistem elektronik dengan Kompetitor utama mereka adalah Baird Television program reguler televisi, mendemonstrasikan secara besar-besaran pada World Fair di New York memutuskan untuk menstandarisasikan sistem transmisi siaran televisi di Amerika TEKNOLOGI PENDIDIKAN

4 1980-an 1990-an 1990-an pemotongan pada ketiga jaringan menghasilkan wartawan yang sangat terlatih 12 menit iklan per jam pada hari kerja dan pedoman yang dibuat untuk program pendidikan untuk anak-anak Televisi menyajikan acara pemilihan presiden AS tahun 2000, dan serangan udara atas menara World Trade Center di New York City dan Pentagon di Washington, DC Tahun 1985, tabloid mogul Rupert Murdoch Australia membeli setengah kontrol 20th Century Fox Inovasi berupa DVD TEKNOLOGI PENDIDIKAN

5 ENAM PERSPEKTIF TELEVISI DAN VIDEO
Menyimpulkan dan memberikan keputusan sendiri apa yang dilihat dari televisi. Televisi adalah media di mana penampil diganti dengan tugas untuk memahami semuanya. PERSPEKTIF PRIBADI Televisi telah menjadi bentuk yang paling populer dari hiburan bagi orang Amerika. Dan sikap eksekutif industri film telah bekerjasama. PERSPEKTIF SEJARAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN

6 PERSPEKTIF TEKNIS Kamera Transmisi Mode Transmisi Udara Satelit Siaran
Kamera video memiliki tabung atau microchip, yang disebut beberapa biaya perangkat (CCD), yang mengubah gambar menjadi setara listrik Sinyal televisi dikirim ke rumah melalui kabel koaksial, saluran listrik, dan kabel serat optik. generasi baru teknologi resepsi yang menggunakan transmisi digital untuk mengirim ratusan saluran untuk hidangan 18-inch-diameter, jendela-mount dengan gambar berkualitas tinggi dan suara Penggunaan antena untuk mengambil sinyal audio dan video yang dikirim oleh stasiun televisi TEKNOLOGI PENDIDIKAN

7 Transmisi Bumi Penerima
Dengan transmisi digital, gambar tampak tajam. Dan, dengan transmisi digital, set televisi bisa menjadi komputer interaktif Kawat Koaksial Saluran Listrik Fiber Optik Kabel Terdapat dua jenis kabel, yaitu satu kabel untuk mengirimkan suara dan satu lagi meng irimkan gambar Jalur listrik dapat digunakan untuk video berkualitas tinggi dan transmisi audio televisi hingga komputer sekalipun Dengan kabel ini, sinyal audio dan video dapat dikirim dalam dua arah melalui pulsa cahaya dalam kaca filamen mirip rambut dengan sedikit statis TEKNOLOGI PENDIDIKAN

8 PERSPEKTIF ETIS Rating Stereotip Kekerasan Seksual dan Tema
Rating tinggi penting untuk keberhasilan sebuah program televisi. Rating dapat diketahui dengan alat bernama ”peoplemeter. Program televisi harus memuat stereotip yang masuk akal dan karakterisasi yang sesuai. Televisi sering dipersalahkan atas segala sesuatu dari peningkatan pelecehan seksual. Dalam hal ini, orang tua harus memantau kebiasaan menonton anak-anak mereka. TEKNOLOGI PENDIDIKAN

9 Seseorang harus cerdas dalam memilih tontonaN.
Televisi sebagai penyampai komunikasi dengan dua konsep. Pertama, transmission view of communication dan kedua adalah ritual view of communication PERSPEKTIF BUDAYA Seseorang harus cerdas dalam memilih tontonaN. PERSPEKTIF KRITIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN

10 PERANAN TELEVISI DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Televisi membantu usaha pemerintah dalam peningkatan dan pemerataan mutu pendidikan, khususnya dalam pengembangan Sekolah terbuka Peningkatan kualitas pendidikan kejuruan, dengan penggunaan simulasi melalui teknologi komunikasi audiovisual, termasuk rekaman video, televisi Televisi juga dapat memotivasi keinginan belajar siswa karena penyajian materi pelajaran memanfaatkan konsep modeling behavior TEKNOLOGI PENDIDIKAN

11 VIDEO Video berasal dari sebuah singkatan yang dalam bahasa inggris yang berarti visual dan audio. Dimana “vi” merupakan singkatan dari visual yang berarti gambar, dan kata “deo” merupakan singkatan dari audio yang berarti suara. Jadi, dapat disimpulkan bahwa video adalah seperangkat komponen atau media yang mampu menampilkan gambar sekaligus suara dalam waktu bersamaan. TEKNOLOGI PENDIDIKAN

12 PENGGUNAAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN
Sangat membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektifitas pembelajaran khususnya pada mata pelajaran yang mayoritas praktek. Memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam waktu yang singkat. Dapat merangsang minat belajar peserta didik untuk lebih mandiri. Peserta didik dapat berdiskusi atau minta penjelasan kepada teman sekelasnya. Peserta didik dapat belajar untuk lebih berkonsentrasi. Daya nalar Peserta didik lebih terfokus dan lebih kompeten. Peserta didik menjadi aktif dan termotivasi untuk mempraktekan latihan-latihan. Peserta didik dapat menayangkannya di rumah karena materi sudah dalam format film atau VCD. Memenuhi tuntutan kemajuan zaman pendidikan, khususnya dalam penggunaan bidang media teknologi. TEKNOLOGI PENDIDIKAN

13 THANKS FOR YOUR ATTENTION
TEKNOLOGI PENDIDIKAN