LANDASAN ILMU PENDIDIKAN

Presentasi berjudul: "LANDASAN ILMU PENDIDIKAN"— Transcript presentasi:

1 LANDASAN ILMU PENDIDIKAN
PERBEDAAN MASYARAKAT MODERN DAN MASYARAKAT SEDERHANA KELOMPOK 2: PUTRI TRISKA WIDYA RATIKA SAPUTRI ROSI NOVIANTI

2 MASYARAKAT MODERN SEDERHANA
Sudah maju,tidak lagi dipengaruhi oleh kebiasaan lama,memiliki spesialisasi pekerjaan,dan menggunakan teknologi yang modern SEDERHANA Banyak dipengaruhi oleh adat kebiasaan lama, pembagian kerja menurut jenis kelamin

3 A. MASYARAKAT MODERN Ditandai dengan perkembangan kemajuan ilmu dan teknologi untuk menghadapi keadaan sekitarnya

4 INDIKATOR MASY. MODERN MENURUT R. TILAAR (1979 : 17)
1.Saling mempengaruhi antara manusia dan lingkungan dengan tujuan menciptakan perubahan secara timbal balik 2.Usaha untuk mengeksplorasi lingkungan dalam rangka untuk mengatasi tantangan-tantangan yang ditimbulkan dari lingkungan itu sendiri. 3.Dorongan rasa ingin tahu dan ingin mengatasi tantangan-tantangan menyebabkan manusia ingin mengusasi lingkungan. 4.Berpikir lebih objektif dan rasional 5.Selalu berusaha untuk memahami semua gejala yang dihadapi dan bagaimana mengorganisasikannya sehingga kehidupannya lebih baik

5 SIKAP YANG TIMBUL DALAM MASY. MODERN:
1.Terlalu percaya dengan peralatan dan teknik yang berjalan secara mekanis sebagai satu hasil pemikiran manusia (Ilmu pengetahuan). Dalam hal ini masyarakat tergolong dalam paham positivisme. 2.Berbuat dan bertindak sesuai dengan rencana yang terperinci sehingga tidak jarang manusia dikendalikan oleh rencana yang disusunnya. 3.Timbul rasa kehilangan orientasi dan jati diri yang dapat melemahkan kehidupan bathin dan keagamaan.

6 SIKAP LAIN YANG MUNGKIN TIMBUL
Ketergantungan pada alat dan teknologi yang diciptakan Ragu-ragu dalam memilih kepercayaan (imran manan : 1989 : 53) Terasing dalam kehidupan sosial Ikatan-ikatan kekeluargaan melemah

7 MASYARAKAT SEDERHANA MASY. KECIL & HOMOGEN TERASING
SOLIDARITAS TINGGI BERUBAH SANGAT LAMBAT CIRI-CIRI (Robert Redfield)

8

9

10

11

12

13