BAHASA MELAYU TINGGI(BBM3401) PEMBAKUAN BAHASA

Presentasi berjudul: "BAHASA MELAYU TINGGI(BBM3401) PEMBAKUAN BAHASA"— Transcript presentasi:

1 BAHASA MELAYU TINGGI(BBM3401) PEMBAKUAN BAHASA
Dr. Hasnah binti Mohamad /

2 OBJEKTIF: Menghuraikan konsep bahasa baku
Menjelaskan aspek pembakuan bahasa Menghuraikan konsep dan ciri bahasa Melayu baku

3 DEFINISI Bahasa yang seragam, variasi bahasa dalam situasi rasmi (Nik Safiah Karim, 1988) Ragam bahasa yang digunakan untuk suasana dan keperluan rasmi dan formal (Awang Sariyan, 1989)

4 PEMBAKUAN BAHASA Usaha, tindakan, dan proses untuk mengetengahkan bentuk bahasa yang benar serta menjadi dasar ukuran.

5 BAHASA BAKU BENTUK LISAN DAN TULISAN
Bentuk lisan digunakan dalam ucapan, syarahan, pengajaran, taklimat, mesyuarat Bentuk tulisan digunakan dalam surat rasmi, pekeliling, laporan, tender, iklan pekerjaan, minit mesyuarat

6 BENTUK DAN PENGGUNAAN BAHASA
Bernstein (1968) membahagikan bahasa kepada 2 variasi utama; Bahasa terhad (restricted code) Bahasa terbina (elaborated code)

7 BAHASA TERHAD Bahasa yang digunakan oleh penutur-penutur dalam situasi biasa. Ciri-ciri bahasa terhad; Bersifat ringkas Mempunyai kependekan dan bergantung kpd konteks Merujuk kpd peristiwa yg dialami bersama Tidak perlu huraian mendalam dan terperinci

8 BAHASA TERBINA Variasi bahasa yang menjadi ukuran penggunaan bahasa yang baku. Ciri-ciri bahasa terbina; Bersifat kompleks Teratur dan rapi Tidak berdasarkan pengalaman yg dialami/difahami bersama Tajuk perbicangan perlu dihuraikan dgn terperinci

9 Variasi bahasa mengikut Bernstein – bahasa terhad dan bahasa terbina
Variasi bahasa mengikut Martin Joos – lima gaya bahasa; mesra, biasa, bicara, formal, acuan Kochman (1972) - guna kedua-dua pendekatan utk tentukan matlamat pengajaran bahasa Terhad− − − − − − − − − − − − − − − − − − −Terbina Mesra − − −biasa − −bicara − − formal − − − acuan

10 Bahasa terhad meliputi gaya mesra dan biasa
Bahasa terbina meliputi gaya formal dan acuan Biasa – kedua-duanya Bahasa yg perlu dipupuk ialah bahasa terbina Dlm pendidikan – bhs terhad sudah dikuasai oleh murid, tetapi tidak bhs terbina Kdg kala murid tidak dpt bezakan kedua-dua variasi berkenaan

11 DIMENSI PERANCANGAN BAHASA DAN PROSES PEMBAKUAN BAHASA
3 dimensi (2 oleh Heinz Kloss, 1 oleh Francis X. Karam) Dimensi Kloss: Perancangan bahasa dari segi korpus Perancangan bahasa dari segi taraf bahasa

12 PERANCANGAN KORPUS BAHASA
Pembinaan bahasa untuk mempersiapkan bahasa Melayu sebagai alat komunikasi bagi pembinaan negara. Dalam konteks pembakuan bahasa proses yang terlibat ialah; Pemilihan Pengekodan Peluasan fungsi Penerimaan

13 CIRI-CIRI BAHASA BAKU Terbuka – dpt terima pembaharuan
Stabil – mempunyai sistem Bhs cendekia – tepat dan padat Bhs pemersatu – menyatukan masy melalui bhs baku Bhs pemisah – dpt pisahkan penggunaan baku – standard Berprestij – status sosial

14 …sambungan Bersifat rangka rujukan – ukuran penentuan bhs yg betul
Kerap digunakan Mempunyai sejarah/tradisi penggunaan – sejarah kss,politik Pengaruh – pengaruh terhdp kss bertulis

15 ASPEK PENTING DLM PEMBAKUAN BAHASA
Sistem ejaan Peristilahan, perkamusan, kosa kata Tatabahasa Laras bahasa Sebutan

16 Sekian, terima kasih “BAHASA JIWA BANGSA”