TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Presentasi berjudul: "TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN"— Transcript presentasi:

1 TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
SUYANTO NIM : MULAI 11/26/2018 8:01:23 PM

2 TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN GURU DLM PENCAPAIAN SPP
?x…?.o. ! .:+ & = APA ITU ? 11/26/2018 8:01:24 PM Standar Proses Pendidikan GURU DLM PENCAPAIAN SPP Pendahuluan Peta Konsep

3 PENDAHULUAN Masalah yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia sangat komplek, untuk itu perlu segera diurai pangkal permasalahannya sehingga jelas mana yang menjadi prioritas segera ditangani. Permasalahan ini muncul ketika kita mencermati UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas sebagai ranah ideal penanganan pendidikan di Indonesia. Salah satu jawaban prioritas sebagai usaha kuratifnya yaitu, kita cermati kembali proses pendidikan yang selama ini di aplikasian. 11/26/2018 8:01:24 PM

4 dengan Standar lainnya STANDAR PROSES PENDIDIKAN
PETA KONSEP Keterkaitan SPP dengan Standar lainnya STANDAR PROSES PENDIDIKAN Fungsi SPP Perlunya SPP Pengertian SPP Masalah Pendidikan Pengertian Pendidikan Kondisi guru PP No.19 Tahun 2005 SNP 2. Implikasi PP No. 19 Mencapai SK Bagi Guru Bagi kepala Sekolah Dewan Sekolah / Dewan Pendidikan 11/26/2018 8:01:24 PM

5 dengan Standar lainnya GURU DALAM PENCAPAIAN SPP
PETA KONSEP Keterkaitan SPP dengan Standar lainnya GURU DALAM PENCAPAIAN SPP Optimalisasi Peran Guru Pendahuluan Ketrampilan Dasar Mengajar Guru Profesionalisme Guru Penerapan SPP Proses Pembelajaran sebagai Sistem Guru Sbg Jabatan Profesional Mengajar sbg Pekerjaan Profesional 3. Kompetensi Profesional Guru Sumber Belajar Fasilitator Pengelola Demonstrator Pembimbing Motivator Evaluator 11/26/2018 8:01:24 PM

6 STANDAR PROSES PENDIDIKAN
Perlunya Standar Proses Pendidikan 1. Masalah Pendidikan di Indonesia 2. Pengertian Pendidikan menurut UU No. 20 Tahun 2003 3. Kondisi guru di sekolah B. Pengertian Standar Proses Pendidikan 1. Menurut PP No. 19 Tahun 2005 Bab 1 Pasal 1 Ayat 6 2. Implikasi diberlakukannya. 11/26/2018 8:01:24 PM

7 STANDAR PROSES PENDIDIKAN
C. Fungsi Standar Proses Pendidian ( SPP ) 1. Fungsi SPP dalam Rangka Mencapai Standar Kompetensi yang Harus Dicapai 2. Fungsi SPP Bagi Guru 3. Fungsi SPP bagi Kepala Sekolah 4. Fungsi SPP bagi Dewan Sekolah dan Dewan Pendidikan D. Keterkaitan Standar Proses Pendidian dengan Standar Lainnya. 11/26/2018 8:01:24 PM

8 GURU DALAM PENCAPAIAN SPP
Pendahuluan 1. Penerapan SPP merupakan kebijakan penting dan strategis. 2. Proses pembelajaran merupakan suatu sistem Peningkatan Kemampuan Profesional 1. Guru sebagai Jabatan Profesional 2. Mengajar sebagai Pekerjaan Profesional 3. Kompetensi Profesional Guru 11/26/2018 8:01:24 PM

9 GURU DALAM PENCAPAIAN SPP
Mengoptimalkan Peran Guru dalam Pembelajaran 1. Guru sebagai Sumber Belajar 2. Guru sebagai Fasilitator 3. Guru sebagai Pengelola 4. Guru sebagai Demonstrator 5. Guru sebagai Pembimbing 6. Guru sebagai Motivator 7. Guru sebagai Evaluator 11/26/2018 8:01:24 PM

10 GURU DALAM PENCAPAIAN SPP
Ketrampilan Dasar Mengajar bagi Guru 1. Ketrampilan Dasar Bertanya 2. Ketrampilan Dasar Memberikan Reinforcement 3. Ketrampilan Variasi Stimulus 4. Ketrampilan Membuka dan Menutup Pelajaran 5. Ketrampilan mengelola Kelas 11/26/2018 8:01:24 PM

11 . Masalah Pendidikan di Indonesia
Arah dan proses pendidikan kita masih sebatas menjadikan anak pintar secara teoritis, tetapi mereka miskin aplikatif. Sebagian guru dalam proses pembelajaran di kelas masih terpaku pada “What to teach”, sedikit sekali yang paham “How to teach”. 11/26/2018 8:01:24 PM

12 Pengertian Pendidikan menurut UU No. 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat , bangsa dasn negara 11/26/2018 8:01:24 PM

13 KONDISI GURU DI SEKOLAH
Sebagian guru dalam proses pembelajaran di kelas masih terpaku pada “What to teach”, sedikit sekali yang paham “How to teach”. Para guru disekolah masih bekerja sendiri-sendiri sesuai dengan mata pelajaran yang satu terlepas dari mata pelajaran lainnya 11/26/2018 8:01:24 PM

14 PENGERTIAN SPP Pengertian Standar Proses Pendidikan
Menurut PP No. 19 Tahun 2005 Bab 1 Pasal 1 Ayat 6 Standar Proses Pendidikan adalah Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan 11/26/2018 8:01:24 PM

15 IMPLIKASI SNP Berlaku secara nasional
Berisi tentang bagaimana seharusnya proses pembelajaran berlangsung Setiap sekolah harus mengacu pada standar tersebut Standar Proses pendidikan bisa dirumuskan dan ditetapkan manakala telah tersusun SKL Setiap guru dapat mengembangkan proses pembelajarannya sesuai rambu-rambu yang ditentukan 11/26/2018 8:01:24 PM

16 FUNGSI STANDAR PROSES PENDIDIKAN
Proses pendidikan berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan, yakni kompetensi yang harus dicapai dalam ikhtiar pendidikan. 11/26/2018 8:01:24 PM

17 FUNGSI SPP BAGI GURU Sebagai pedoman dalam membuat perencanaan program pembelajaran, baik program untuk periode tertentu maupun program pembelajaran harian, dan sebagai pedoman implementasi program dalam kegiatan nyata di lapangan 11/26/2018 8:01:24 PM

18 FUNGSI SPP BAGI KEPALA SEKOLAH
Sebagai barometer keberhasilan program pendidikan di sekolah yang dipimpinnya Sebagai sumber utama dalam merumuskan berbagai kebijakan sekolah ( khususnya ketersediaannya sarpras ) 11/26/2018 8:01:24 PM

19 FUNGSI SPP BAGI DEWAN SEKOLAH
DAN DEWAN PENDIDIKAN 1. Untuk menyususn program dan memberikan bantuan hususnya Yang berhubungan dengan sarpras 2. Memberikan saran khususnya pada guru terhadap jalannya proses pembelajaran 3. Melaksanakan pengawasan terhadap jalannya proses pembelajaran 11/26/2018 8:01:24 PM

20 STANDAR PROSES PENDIDIKAN
KETERKAITAN STANDAR PENGELOLAAN TENDIK S K L STANDAR PROSES PENDIDIKAN PENILAIAN STANDAR ISI SARPRAS PEMBIAYAAN Keterkaitan Standar Proses Pendidikan dengan Standar Lainnya. 11/26/2018 8:01:24 PM

21 Penerapan SPP merupakan kebijakan penting dan strategis untuk pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan. Melalui Standar Proses Pendidikan setiap guru dan/atau pengelola sekolah dapat menentukan bagaimana seharusnya proses pembelajaran berlangsung 11/26/2018 8:01:24 PM

22 Proses pembelajaran merupakan suatu sistem
Proses pembelajaran merupakan suatu sistem . Dengan demikian, pencapaian standar proses untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dapat dimulai dari menganalisis setiap komponen yang dapat membentuk dan mempengaruhi proses pembelajaran. Namun demikian, komponen yang selama ini dianggap sangat mempengaruhi proses pendidikan adalah komponen guru. 11/26/2018 8:01:24 PM

23 GURU SEBAGAI JABATAN PROFESIONAL
Seorang guru perlu memiliki kemampuan merancang dan mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran yang sesuai bakat dan minat serta sesuai taraf perkembangan siswa 11/26/2018 8:01:24 PM

24 MENGAJAR SEBAGAI PEKERJAAN PROFESIONAL
Mengajar bukanlah hanya menyampaikan materi pelajaran saja, akan tetapi merupakan pekerjaan yang bertujuan dan bersifat komplek. Seorang guru bukan hanya tahu tentang “What to teach”, akan tetapi juga paham tentang “ How to teach”. 11/26/2018 8:01:24 PM

25 KOMPETENSI PROFESIONAL GURU
Kompetensi Profesional guru merupakan kompetensi yang berhubungan dengan penyelesaian tugas-tugas keguruan dan bentuk kinerja yang ditampilkan. Kompetensi ini dijabarkan dan diuraikan detail dalam penjelasan UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 11/26/2018 8:01:24 PM

26 PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Peran guru dalam proses pembelajaran sebagai : Sumber belajar Fasilitator Pengelola Demonstrator Pembimbing Motivator Evaluator 11/26/2018 8:01:24 PM

27 KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR BAGI GURU
Ketrampilan dasar bagi guru diantaranya : Ketrampilan dasar bertanya Ketrampilan dasar memberikan penguatan ( reinforcement ) Ketrampilan variasi stimulus Ketrampilan membuka dan menutup pelajaran Ketrampilan mengelola kelas 11/26/2018 8:01:24 PM

28 KELEBIHAN TEORI Merupakan suatu pandangan komphrehensif dari penulis dalam teori yang ditampilkan merupakan sumbangsih dalam dunia pendidikan yang sangat berharga. Disini ditampilkan uraian detail tentang aplikasi standar proses pendidikan yang terkait dengan standar lain. Dalam teori ini juga banyak diterangkan tentang posisi dan peran guru sebagai agent of change dalam pembelajaran dan telah diuraiakan secara komphrehensif pula. 11/26/2018 8:01:24 PM

29 KELEMAHAN TEORI Kelemahan teori yang ditampilkan relatif kecil, seperti pada fokus uraian dan implementasi proses pembelajaran dilapangan belum banyak ditampilkan. Belum ditampilkan satu solusi untuk mengantisipasi evaluasi pembelajaran yang tidak hanya pada product akhir, tetapi evaluasi proses juga diberikan satu alternatif pandangan solusinya. 11/26/2018 8:01:24 PM

30 REKOMENDASI PENGGUNA Beberapa teori belajar dan pembelajaran yang diurai dalam proses pembelajaran serta peran guru dalam pembelajaran tersebut sangat cocok dan perlu dibaca dan diaplikasikan oleh para pemerhati dan pelaksana pendidikan khususnya kita semua para guru . Ini merupaan teori belajar yang sangat komphrehensif dan aplikatif . Guru dalam perannya juga diuraikan secara komphrehensif , bagaimana fungsi, tugas dan peran guru sebagai seorang yang diharapkan sebagai agent of change dalam pembelajaran dan pada masyarakat lingkungan sekitarnya sebagai kompetensi yang dimiliki, serta ketrampilan-ketrampilan dasar yang melekat pada guru juga di jelaskan secara detail. 11/26/2018 8:01:24 PM

31 ? Ada pertanyaan 11/26/2018 8:01:24 PM 31

32 TERIMA KASIH o o 11/26/2018 8:01:24 PM 32

33