Strategi Pembelajaran // DNJ

Presentasi berjudul: "Strategi Pembelajaran // DNJ"— Transcript presentasi:

1 Strategi Pembelajaran // DNJ
 Om swastiastu STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

2 STRATEGI PEMBELAJARAN
BERBASIS MASALAH Rangkaian aktivitas pembelajaran yang menekankan kepada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah Berdasar dari Psikologi Kognitif : belajar adalah perubahan tingkah laku berkat adanya pengalaman. Aspek Psikologi Sekolah sebagai wadah bermasyarakat : SPBM yang paling mungkin dikembangkan, manusia selalu menghadapi masalah. Aspek Filosofis SPBM dapat memperbaiki sistem pembelajaran Kontek perbaikan kualitas pendidikan

3 Merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran
CIRI UTAMA S P B M Merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran Pemecahan masalah dilakukan dengan menggunakan pendekatan berpikir secara ilmiah. pembelajaran diarahkan untuk menyelesaikan masalah 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

4 Penerapan S P B M ( kapan ? )
Ketika guru menginginkan agar siswanya tidak hanya sekedar mengingat materi, tetapi menguasai dan memahami secara penuh. Ketika guru bermaksud mengembakan ketrampilan berfikir siswa. Ketika guru menginginkan kemampuan siswanya untuk memecahkan masalah serta membuat tangtangan intelektual siswa Ketika guru ingin agar siswanya memahami hubungan antara yang dipelajarari dengan kenyataan dalam kehidupannya.

5 Strategi Pembelajaran // DNJ
Perbedaan strategi pembelajaran inkuiri ( SPI ) strategi pembelajaran berbasis masalah ( SPBM ) Jenis masalah dan tujuan yang ingin dicapai Bersifat tertutup. Tujuan : menumbuhkan keyakinan pada siswa tentang jawaban masalah. Bersifat terbuka Tujuan : siswa berfikir kritis, analitis, sistematis dan logis., untuk menemukan pemecahan masalah eksplorasi data secara imperis dalam rangka menumbuhkan sikap ilmiah 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

6 KEUNGGULAN SPBM Merupakan teknik yang cukup bagus untuk lebih memahami isi pelajaran. Dapat menantang kemampuan siswa serta memberikan kepuasan untuk menentukan pengetahuan baru bagi siswa.   Dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa.  Dapat membantu siswa bagaimana mentrasfer pengetahuan mereka untuk memahami masalah dalam kehidupan nyata.  Dapat membantu siswa untuk mengembangkan pengetahuan barunya dan bertanggungjawab dalam pembelajaran yang mereka lakukan. 

7 Strategi Pembelajaran // DNJ
KEUNGGULAN SPBM Melalui pemecahan masalah dianggap lebih menyenangkan dan disukai siswa.  Dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan mengembangkan kemampuan mereka untuk menyesuaikan dengan pengetahuan baru.  Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengaplikasikan pengetahuan yang mereka miliki dalam dunia nyata. Dapat mengembangkan minat siswa untuk secara terus menerus belajar. 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

8 KELAMAHAN / KEKURANGAN SPBM
KETIKA siswa tidak memiliki minat atau tidak mempunyai kepercayaan bahwa masalah yang dipelajari sulit untuk dipecahkan, maka mereka akan merasa enggan untuk mencoba. Keberhasilan strategi pembelajaran melalui problem solving membutuhkan cukup waktu untuk persiapan.  Tanpa pemahaman mengapa mereka berusaha untuk memecahkan masalah yang sedang dipelajari, maka mereka tidak akan belajar apa yang mereka ingin pelajari.

9 ADAKAH YANG BEBEDA DARI DERETAN ANGKA DIBAWAH INI
12/4/2018 pembelajaran efektif

10 Kriteria pemilihan bahan pelajaran dalam SPBM.
Bahan Pelajaran mengandung isu-isu konflik (conflict issue) bersumber dari berita, rekaman, video Bahan yang dipilih bersifat familiar dengan siswa Bahan yang dipilih yang berhubungan dengan orang banyak (universal) Bahan yang dipilih yang mendukung tujuan atau kompetensi yang dimiliki oleh siswa sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Bahan yang dipilih sesuai dengan minat siswa sehingga siswa merasa perlu untuk mempelajarinya. 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

11 Strategi Pembelajaran // DNJ
Tahapan-tahapan SPBM menurut John Dewey Merumuskan masalah 2. Menganalisis masalah 3. Merumuskan hipotesis 4. Mengumpulkan data 5. Pengujian hipotesis 6. Merumuskan rekomendasi pemecahan masalah 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

12 Strategi Pembelajaran // DNJ
Tahapan-tahapan SPBM menurut David Johnson & Johnson Mendifinisikan masalah 2. Mendiagnosis masalah 3. Merumuskan alternatif strategi 4. Menentukan dan menerapkan strategi pilihan 5. Melakukan evaluasi 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

13 Strategi Pembelajaran // DNJ
Tahapan-tahapan SPBM secara umum Menyadari Masalah Merumuskan Masalah Merumuskan Hipotesis Mengumpulkan Data Menguji Hipotesis Menentukan Pilihan Penyelesaian 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ

14 Strategi Pembelajaran // DNJ
TERIMA KASIH 17 Des 2012 Strategi Pembelajaran // DNJ