ANALISIS JURNAL ILMIAH JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP BIMA Siti Robi’ah Nuha Nuraeni Dj

Presentasi berjudul: "ANALISIS JURNAL ILMIAH JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP BIMA Siti Robi’ah Nuha Nuraeni Dj"— Transcript presentasi:

1 ANALISIS JURNAL ILMIAH JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP BIMA Siti Robi’ah 2118150063 Nuha Nuraeni Dj2118140012 1 1

2 Identitas jurnal abstrak Metode penelitian Daftar pustaka Pendahuluan Data hasil penelitian Kesimpulan

3 Identitas jurnal 1.Nama Jurnal Jurnal Pendidikan STKIP BIMA 2. Volume, nomor, tahun terbit Volume 1 nomor 1 Juni 2014 3. Halaman artikel 52-60 4. Judul artikel Pengaruh Pembelajarn Matematika Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Statistika 5. Nama Peneliti Artikel B.Erdiansyahh Putra, ST. M.Eng

4 Abstrak Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen yang melibatkan dua kelompok yang diberi perlakuan yang berbeda. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah VII A dan VII B sebagai kelas Eksperimen dan kelas Kontrol yang ditentukan melalui teknik cluster ramdom sampling. Kelas eksperimen pembelajarannya mengunakan pendekatan pembecahan masalah dan kelas kontrol pembelajarannya mengunakan model konvensional. Pengambilan data menggunakan instrument berupa tes hasil belajar berbentuk essay. Nilai rata-rata tes hasil belajar yang diajar dengan pendekatan pemecahan masalah adalah sebesar 82,86 dan ratarata tes hasil belajar yang diajar dengan model konvensional adalah sebesar 68,77 thitung > ttabel 16,97 > 1,68 Kata Kunci : Pemecahan Masalah, Hasi belajar, Statistika

5 Abstrak 1. Jumlah paragraf Satu 2. Jumlah Kata 93 3. Ukuran Spasi 1,5 4. Kata kunci Ada (Pemecahan masalah, hasil belajar, statistika) 5 5

6 Apakah terdapat tujuan penelitian, metode penelitian, tempat penelitian, populasi dan sampel, desain, teknik pengumpulan data, teknis analisis data, kesimpulan? Tujuan Penelitian Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika melalui pendekatan pemecahan masalah terhadap hasil belajar siswa Metode Penelitian Metode eksperimen semu Tempat penelitian SMPN 3 Kota Bima Populasi Keseluruhan Siswa Kelas VII SMPN 3 Kota Bima Sampel Kelas VII A dan VII B SMPN 3 Kota Bima 6 6

7 Desain Non Equivalen control group desain Teknik Pengumpulan data Menggunakan instrumen berupa hasil belajar berbentuk essay Teknik Analisis Data Menggunakan uji hipotesis Kesimpulan berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan “ terdapat pengaruh dari pembelajaran matematika melalui pendekatan pemecahan masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi statistika siswa Kelas VII SMPN 3 Kota Bima 7 7

8 Pendahuluan 1. Cara penulisan Jenis huruf Times New Roman Ukuran spasi 1,5 Ukuran huruf 12 8 8

9 2. Apakah terdapa latar belakang, tujuan dan rumusan masalah ? Tidak Latar belakang Masalah yang melatar belakangi penelitian ini diantaranya adalah kemampuan pemeahan masalah matematika yang rendah sehingga diperlukan alternatif pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalh siswa Tujuan penelitian Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi statistika melalui pendekatan pemecahan masalah Rumusan masalah Apakah terdapat pengaruh pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa melalui pendekatan pemecahan masalah? 9 9

10 3. Apakah latar belakang penelitian, tujuan dan rumusan masalah sudah dideskripsikan sesuai aturan ? Tidak, karena dalam artikel tersebut tidak memuat latar belakang penelitian, tujuan dan rumusan masalah 4. Apakah ada rumusan hipotesis? Tidak Rumusan hipotesis Terdapat pengaruh dari pembelajaran matematika melalui pendekatan pemecahan masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi statistika 10

11 Metode Penelitian 1. Metode yang digunakan Metode Eksperimen Semu 2. Desain yang digunakan Non equivalen control group 3. Apa populasi dan sampel nya Populasi Keseluruhan Siswa Kelas VII SMPN 3 Kota Bima Sampel Kelas VII A dan VII B SMPN 3 Kota Bima 4. Teknik penentuan sampel Closter random sempling 5. prosedur pengumpulan data Menggunakan instrumen berupa hasil belajar berbentuk essay 6. teknik analisis data Mengguanakan uji hipotesis 11

12 DATA HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Data penelitian disajikan pada tabel, grafik, diagram ? Iya 2. Apakah data hasil penelitian dideskripsikan disatukan dengan pembahasan atau terpisah dengan pembahasan ? Disatukan dengan pembahasan 3. Apakah pada pembahasan terdapat teori atau hasil penelitian lain yang mendukung ? Tidak 12

13 KESIMPULAN 1. Apakah isi kesimpulan sesuai dengan analisis data ? Ya Dari hasil perhitungan data bahwa thitung > ttabel 16,97 > 1,68 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari pembelajaran matematika melalui pendekatan pemecahan masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi Statistika siswa kelas VII SMPN 3 Kota Bima 2. Apakah terdapat kesesuaian antara rumusan masalah, hipotesis dan kesimpulan ? Tidak, karena dalam artiel tersebut tidak terdapat rumusan masalah dan hipotesis 13

14 DAFTAR PUSTAKA 1. Susunan pustaka yang diacu apakah disusun alfabetis ? Iya 2. Apakah semua pustaka yang diacu terdapat pada tubuh artikel ? iya 3. Apakah sudah tepat ukuran spasi dalam pengetikan setiap pustaka yang diacu ? Iya 14

15 4. Apa kekurangan dan kelebihan artikel tersebut Kekurangan Isi jurnal tidak lengkap o tidak terdapat latar belakang o tidak terdapat rumusan masalah o Tidak terdapat tujuan o Tidak terdapat hipotesis o Desain penelitian tidak disebutkan Pembahasan materi tidak lengkap Kelebihan Singakat padat dan jelas Kata yang digunakan bersifat baku Penulisan teratur sesui kaidah

16 “ APAKAH HASIL ANALISIS JURNAL TESEBUT, BISA SAUDARA LANJUTKAN PENELITIANNYA SEBAGAI BAHAN KAJIAN SKRIPSI ? JIKA BISA RUMUSKAN RENCANA JUDUL SKRIPSINYA ! 16

17 Thank you

18 Any questions? 18