Strategi Pelaksanaan Program dan Anggaran Tahun 2019 dan Evaluasi Pelaksanaan Program dan Anggaran Tahun 2018 Inspektorat III Inspektorat Jenderal Kementerian.

Presentasi berjudul: "Strategi Pelaksanaan Program dan Anggaran Tahun 2019 dan Evaluasi Pelaksanaan Program dan Anggaran Tahun 2018 Inspektorat III Inspektorat Jenderal Kementerian."— Transcript presentasi:

1 Strategi Pelaksanaan Program dan Anggaran Tahun 2019 dan Evaluasi Pelaksanaan Program dan Anggaran Tahun 2018 Inspektorat III Inspektorat Jenderal Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RAKORWAS - Bogor, Januari 2019

2 Personil Inspektorat III
No. Personil Jumlah 1. Inspektur/Penanggung Jawab 1 2. Pengendali Mutu/Auditor Utama 3. Pengendali Teknis/Auditor Madya 7 4. Ketua Tim/Auditor Muda 4 5. Anggota Tim/Auditor Pertama 6. Kepala Subbagian TU 7. CPNS 14 8. Staf TU 3 Total 38

3 Perjanjian Kinerja dan Anggaran Inspektorat III Tahun 2018
No Perjanjian Kinerja 2018 Target PK Realisasi PK Anggaran 2018 Realisasi Anggaran 2018 1 Audit 50 52 Rp ,00 Rp ,00 (99.92%) 2 Reviu 17 32 Rp ,00 3 Evaluasi 13 14 Rp ,00 4 Pemantauan 18 Rp ,00 5 Pengawasan Lainnya Rp ,00 Jumlah 110 130 Rp ,00

4 Perjanjian Kinerja dan Anggaran Inspektorat III Tahun 2019
No Perjanjian Kinerja Jumlah Anggaran 1 Audit Tujuan Tertentu 10 Rp ,00 2 Audit Kinerja 50 3 Reviu 12 Rp ,00 4 Evaluasi Rp ,00 5 Pemantauan Rp ,00 6 Pengawasan Lainnya 24 Rp ,00 120 Rp ,00

5 Pengawasan Mandatory berdasarkan Kepirjen No
Pengawasan Mandatory berdasarkan Kepirjen No.7/G/KPT/I/2019 tentang Wilayah Kerja dan Koordinator Pengawasan di Lingkungan Inspektorat Jenderal Kemenristekdikti

6 No URAIAN PENGAWASAN 1. Koordinator Pengawasan Mandatory Evaluasi Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) 2. Koordinator Pengawasan Prioritas Nasional Beasiswa Afirmasi Pendidikan Tinggi (Adik) 3T Papua, dan Papua Barat Beasiswa Bidikmisi Beasiswa SM3T/PPG/PPGT bagi Guru Revitalisasi LPTK 3. Koordinator Pengawasan Prioritas K/L Beasiswa PPA SNMPTN/SBMPTN Pelaksanaan Kreativitas Mahasiswa dan Kewirausahaan Mahasiswa Beasiswa Dosen S2/S3 Pelaksanaan Sertifikasi Dosen Kontrak World Class Professor Detasering Insentif Riset Sistem Inovasi Nasional (INSINAS) Program Hibah Luar Negeri (PHLN) 4. Koordinator Pengawasan Perintah Menteri Riset Nasional Publikasi Lektor Kepala dan Guru Besar Program Pembelajaran Daring

7 Program Kerja Pengawasan Tahunan Inspektorat III Tahun 2019

8 Pengawasan Bersama- Koordinator Inspektorat III
Evaluasi Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) Minggu ke-4 Maret Evaluasi Program Beasiswa S2/S3 Minggu ke-1 Agustus Audit Kinerja PHLN Minggu ke-2 dan ke-3 April Audit Beasiswa SM3T/PPG/PPGT bagi Guru Tahun Anggaran 2018 Minggu ke-1 dan ke-2 September Evaluasi Pelaksanaan Sertifikasi Dosen Tahun Anggaran 2018 Minggu ke-1 dan ke-2 November Revitalisasi LPTK Minggu ke -1 dan ke-2 September

9 PKPT Inspektorat III Tahun 2019 (1)
No URAIAN PENGAWASAN AUDITI 1. Pengawasan Mandatory Evaluasi Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Ditjen Risbang, SDID, dan Belmawa Sekretariat Jenderal 2. Koordinator Pengawasan Prioritas Nasional Beasiswa SM3T/PPG/PPGT bagi Guru Ditjen Belmawa

10 PKPT Inspektorat III Tahun 2019 (2)
No URAIAN PENGAWASAN Auditi 3. Koordinator Pengawasan Prioritas K/L SNMPTN/SBMPTN Pelaksanaan Kreativitas Mahasiswa dan Kewirausahaan Mahasiswa Pelaksanaan Sertifikasi Dosen Detasering Program Hibah Luar Negeri (PHLN) PT menerapkan Pembelajaran Khusus dan Difabel, Dosen Mengikuti Pelatihan Pembelajaran Berorientasi KKNI Ditjen Belmawa Ditjen SDID

11 PKPT Inspektorat III Tahun 2019 (3)
No URAIAN PENGAWASAN AUDITI 4. Koordinator Pengawasan Perintah Menteri Perguruan Tinggi Menerapkan SNDIKTI Mahasiswa Mengikuti Program Transfer Kredit Program Studi Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Program Studi Mengembangkan Join Kurikulum Mata Kuliah yang Diterapkan Program Studi dengan PJJ LPTK Menerapkan SNDIKTI dan SNPG Program Studi Menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Program Studi Dibina Menjadi Prodi Unggul Program Studi Menerima Revitalisasi Penguatan Mutu Ditjen Belmawa

12 Rekomendasi RAKERNAS 2019 Kemenristekdikti
PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN Dengan berlakunya Permenristekdikti no. 50/2018, 51/2018, 53/2018, 54/2018, 55/2018, Perguruan Tinggi harus segera melaksanakan : Penyesuaian sistem & kurikulum yang diintegrasikan dengan sistem pembelajaran online ataupun blended learning tanpa menambah SKS. Penyesuaian ini termasuk fleksibilitas dalam penerapan model semester atau triwulan. Penyiapan kebutuhan lulusan pendidikan tinggi yang memiliki kompetensi dan kemampuan kerja dan sikap kerja (employability) dengan pemberian sertifikasi, peningkatan prestasi kemahasiswaan, dan pemberian pengalaman profesional. Pembentukan sikap mahasiswa dan lulusan yang toleran, empati, menghargai ragam budaya, dan cinta tanah air yang perlu diintegrasikan dengan pendidikan anti korupsi dan bela negara dalam kurikuler, kokurikuler, atau ekstra kulikuler. Pengajuan pembukaan prodi inovatif untuk bidang ilmu yang menjadi prioritas negara yang saat ini dijamin mudah dan cepat, asalkan memenuhi persyaratan yang ditentukan. Kemitraan dengan industri dalam perumusan kurikulum, pelaksanaan teaching industry, program multi entry multi exit system (MEME), dan magang industri, dan penjaminan mutu untuk penyelenggaraan pendidikan

13 Rekomendasi RAKERNAS 2019 Kemenristekdikti
SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI (1) Relevansi Pengembangan SDM dan Kebutuhan Prioritas Pembangunan RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN TINGGI AGAR MENJADI ACUAN/PEDOMAN BAGI PERGURUAN TINGGI DAN LPNK DALAM MENGEVALUASI SERTA MENGEMBANGKAN PROGRAM DAN KEBIJAKAN, BAIK MELALUI ANALISIS KEBUTUHAN KUALIFIKASI MAUPUN KOMPETENSI SDM (PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, PENELITI, DAN PEREKAYASA). Kebijakan terkait Homebase Dosen A. PERGURUAN TINGGI DAN LPNK PERLU MENGEVALUASI KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI SDM (PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, PROFESIONAL, PENELITI, DAN PEREKAYASA). TERUTAMA DALAM MEMANTAU BEBAN KINERJA SDM-NYA BERBASIS FULL TIME EQUIVALENT (EKIVALENSI WAKTU MENGAJAR PENUH/EWMP) YANG NANTINYA DITERAPKAN SEBAGAI DASAR REKOMENDASI PEMBUKAAN PROGRAM STUDI DAN SHARING SUMBER DAYA MANUSIA, BAIK PADA PENDIDIKAN TINGGI MAUPUN SUMBER DAYA MANUSIA DARI LPNK, ATAU LEMBAGA LAINNYA. B. SISTEM INFORMASI SUMBERDAYA TERINTEGRASI (SISTER) AGAR DIGUNAKAN SEBAGAI SARANA MONITORING DAN EVALUASI SERTA KENAIKAN PANGKAT BAGI DOSEN DI PERGURUAN TINGGI.

14 Rekomendasi RAKERNAS 2019 Kemenristekdikti
SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI (2) SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN MUTAKHIR PERGURUAN TINGGI SEGERA MENYIAPKAN PROSES PEMBELAJARAN MODEL DARING DENGAN MEMANFAATKAN SARANA DAN PRASARANA KHAS ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 (SMART CLASS ROOM, AUGMENTED REALITY, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VIRTUAL REALITY, DATA ANALYTIC, DAN 3D PRINTING) YANG SIFATNYA TIDAK HANYA BERFOKUS PADA PENINGKATAN AKSES DAN MUTU, TETAPI JUGA EFISIENSI PROSES PEMBELAJARAN. PERGURUAN TINGGI HARUS MEMPERSIAPKAN SDM YANG MEMAHAMI 4 KOMPONEN KEILMUAN: 1) MENGUBAH MINDSET DAN TALENT; 2) MEMILIKI PEMAHAMAN HUMANITY; 3) MEMILIKI KOMPETENSI MINIMAL 4C YANG TERAMPIL DALAM PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0, DAN; 4) MEMILIKI KOMPETENSI TEKNIS PRAKTIS YANG DIFASILITASI MELALUI BERBAGAI PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI. PERGURUAN TINGGI DAN LPNK PERLU MEMANFAATKAN SUMBER DAYA MANUSIA (EXPERT) DI TATARAN PRAKTIS SEPERTI PADA BIDANG INDUSTRI, PERBANKAN, KESEHATAN, DAN BIDANG LAINNYA YANG SELARAS DENGAN KEBUTUHAN PROGRAM STUDI ATAU PERGURUAN TINGGI. PERGURUAN TINGGI DAN LPNK PERLU MENGEMBANGKAN RESOURCE SHARING KHAS ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN REVOLUSI INDUSTRI YANG LEBIH TINGGI, YANG MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN YANG DAPAT MENDONGKRAK POTENSI ILMU PENGETAHUAN INDONESIA.

15 Rekomendasi RAKERNAS 2019 Kemenristekdikti
SUMBER DAYA IPTEK DAN DIKTI (3) REKRUTMEN DOSEN PERGURUAN TINGGI AGAR MENYIAPKAN SKEMA MULTI- REKRUTMEN SDM (DOSEN, PENELITI DAN PEREKAYASA) YANG SUMBER DAYANYA TELAH DISIAPKAN OLEH KEMENRISTEKDIKTI MELALUI PROGRAM BEASISWA PMDSU DAN LPDP, ATAU PROGRAM LAINNYA.

16 Rekomendasi RAKERNAS 2019 Kemenristekdikti
RISET DAN PENGEMBANGAN PIMPINAN PT, L2DIKTI, DAN LPNK AGAR LEBIH MENINGKATKAN KUALITAS PUBLIKASI DENGAN ANTARA LAIN MENDORONG PARA DOSEN DAN PENELITI SERTA MAHASISWA UNTUK MELAKUKAN PUBLIKASI PADA JURNAL YANG BEREPUTASI. PIMPINAN PT, L2DIKTI, DAN LPNK AGAR MEMAKSIMALKAN PEMANFAATAN SINTA UNTUK BERBAGAI KEGIATAN DI LINGKUNGANNYA MASING-MASING. PIMPINAN PT & LEMBAGA PENELITIAN HARUS MENDORONG PARA PENELITI UNTUK MEMPERHATIKAN KARYA ILMIAH LAIN BAIK DARI PENELITI DARI LUAR NEGERI MAUPUN LUAR NEGERI UNTUK MENJADI REFERENSI PENELITIAN YANG DIKEMBANGKAN. DIRJEN (PIHAK) TERKAIT AGAR SEGERA MENYELESAIKAN REGULASI UNTUK SEMAKIN MENINGKATKAN PENGGUNAAN DAN PEMANFAATAN SINTA, BAIK UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS (KENAIKAN PANGKAT, RENUMERASI, DSB) MAUPUN KEPENTINGAN PENDUKUNG TERKAIT LAINNYA PIMPINAN PT, L2DIKTI, DAN LPNK AGAR SEMAKIN MENDORONG PARA PIHAK TERKAIT SEMAKIN MENINGKATKAN OUTPUT RISBANG DALAM BENTUK KI (SEPERTI PATEN, HAK CIPTA DAN LAINNYA) DAN PROTOTIPE TRL > 6. PIMPINAN PT, L2DIKTI, DAN LPNK AGAR MENINGKATKAN KERJASAMA PEMANFAATAN ALAT LABORATORIUM DAN KERJASAMA SUMBERDAYA RISBANG PIMPINAN PT, L2DIKTI, DAN LPNK AGAR BERKOORDINASI DENGAN UNIT YANG DITUGASI DALAM MENELAAH DAN MEMPERTAJAM PROGRAM DAN ANGGARAN RISBANG BERDASARKAN PERPRES 38/2018.

17