Pelatihan Penyusunan Karya Ilmiah

Presentasi berjudul: "Pelatihan Penyusunan Karya Ilmiah"— Transcript presentasi:

1 Pelatihan Penyusunan Karya Ilmiah
Buku Ajar, Buku Referensi Modul, LKPD, Artikel Ilmiah Winarno Narmoatmojo civitas.uns.ac.id/winarnonarmoatmojo Disajijkan dalam Diklat Penyusunan Karya Ilmiah Surakarta, 12 Januari 2019

2 Bahan Ajar ? Buku Ajar, Buku Referensi, Modul, dan LKPD dapat dikategorikan sebagai bahan ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/ instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.

3 ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator 1. Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog terutama berkenaan dengan wacana berbentuk naratif, prosedur, spoof/recount, report, dan news item. 1.1. Mendengarkan Memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan dan/atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk report. Mengidentifikasi kelompok kata sifat …..Lainnya BAHAN AJAR Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran LKS/LKPD Modul Buku dll. Mendiskusikan teks report yang didengar. Mengidentifikasi adjective phrase. Teks berbentuk report. Adjective phrase.

4 Bahan Ajar vs. Buku Teks Ada istilah “buku teks pelajaran” ?
Bahan ajar merupakan bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam KBM. Umumnya berdasar pada kurikulum Buku teks merupakan sumber informasi yang disusun dengan struktur dan urutan berdasar bidang ilmu tertentu. Dapat disebut pula buku Referensi Ada istilah “buku teks pelajaran” ?

5 Buku ajar : Menimbulkan minat baca Ditulis dan dirancang untuk siswa
Menjelaskan tujuan instruksional Disusun berdasarkan pola belajar yang fleksibel Struktur berdasarkan kebutuhan siswa dan kompetensi akhir yang akan dicapai. Memberi kesempatan pada siswa untuk berlatih Mengakomodasi kesulitan siswa Memberikan rangkuman Gaya penulisan komunikatif dan semi formal Kepadatan berdasar kebutuhan siswa Dikemas untuk proses instruksional Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari siswa Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.

6 Buku teks : Mengasumsikan minat dari pembaca
Ditulis untuk pembaca (guru, dosen) Dirancang untuk dipasarkan secara luas Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional Disusun secara linear Stuktur berdasar logika bidang ilmu Belum tentu memberikan latihan Tidak mengantisipasi kesukaran belajar siswa Belum tentu memberikan rangkuman Gaya penulisan naratif tetapi tidak komunikatif Sangat padat Tidak ada mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik pembaca.

7 Apakah modul itu ?

8 Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya. digunakan secara mandiri, belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing individu secara efektif dan efesien. memiliki karakteristik stand alone yaitu modul dikembangkan tidak tergantung pada media lain bersahabat dengan user atau pemakai, membantu kemudahan pemakai untuk direspon atau diakses

9 FORMAT MODUL PENDAHULUAN KEGIATAN BELAJAR KEGIATAN BELAJAR I
JUDUL KEGIATAN BELAJAR 1 Pendahuluan: Learning point Learning Objectives Uraian (Penyajian) Penjelasan Pemberian Contoh Latihan Umpan Balik Daftar Bacaan

10 FORMAT MODUL KEGIATAN BELAJAR II -> Format sama dg keg Belajar I
KEGIATAN BELAJAR III PENUTUP KUNCI JAWABAN, UMPAN BALIK DAFTAR PUSTAKA

11 Perumusan Judul-Judul
Persiapan Modul Kajian Kurikulum SILABUS/ RPP Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Acuan Penilaian Profil Kompetensi Lulusan Kompetensi Perumusan Judul-Judul Modul Pengumpulan Buku-Buku & Sumber Bahan Rambu-Rambu Pemilihan Judul Pemilihan Judul MODUL yang akan Dibuat

12 Penyusunan Modul Judul Modul Penyusunan Draft MODUL Buku-Buku &
Sumber Bahan Judul Modul Identifikasi Kompetensi Dasar Aspek Materi Pembelajaran Kegiatan Pemb. Identifikasi Indikator dan Penilaian Penyusunan Draft MODUL Format Penulisan MODUL

13 Lembar Kegiatan Peserta Didik
LKPD (student work sheet) adalah lembaran-lembar berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. Sebelumnya dikenal sebagai LKS. Lembar Kerja Siswa (student work sheet) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan panduan siswa yang digunakan untuk melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah. Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Tugas-tugas yang yang diberikan kepada siswa dapat berupa teori dan atau praktik.

14 Lembar Kegiatan Peserta Didik
Langkah-langkah penulisan LKPD : Melakukan analisis kurikulum; KI, KD, indikator dan materi pembelajaran. Menyusun peta kebutuhan LKPD Menentukan judul LKPD Menulis LKPD Menentukan alat penilaian

15 Lembar Kegiatan Peserta Didik
Struktur LKS secara umum adalah : Judul, Tema, Sub Tema, Kelas, dan Semester. Petunjuk belajar Kompetensi yang akan dicapai Indikator Informasi pendukung Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja Penilaian

16 Mari kita latihan merancang Buku ajar, Modul dan LKPD