GLOBAL WARMING. DIAN NURIYAH INDAH ( ) MARINDA RESTI SARI ( )

Presentasi berjudul: "GLOBAL WARMING. DIAN NURIYAH INDAH ( ) MARINDA RESTI SARI ( )"— Transcript presentasi:

1 GLOBAL WARMING

2 DIAN NURIYAH INDAH (180220104024) MARINDA RESTI SARI (180220104026)

3 PENGERTIAN JENIS GAS RUMAH KACA PROSES NEXT JENIS TUMBUHAN

4 Di TINJAU DARI ILMU BIOLOGI ILMU FISIKA ILMU KIMIA BACK NEXT

5 PENGERTIAN Global warming ( pemanasan global ) adalah suatu proses meningkatnya suhu rata-rata permukaan bumi akibat peningkatan jumlah emisi gas rumah kaca di atmosfer BACK

6 JENIS GAS PENYEBAB RUMAH KACA Jenis gas rumah kaca yang memberikan sumbangan besar bagi emisi gas rumah kaca adalah: CO 2 ( karbon dioksida ) CH 4 ( metana ), NO 2 ( dinitro oksida ) (SO 2 ) Sulfur dioksida

7 BACK

8 GLOBAL WARMING DI TINJAU DARI ILMU BIOLOGI BACK NEXT

9  CO2 di udara dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk proses fotosintesis.  Hasil akhir proses fotosintesis adalah oksigen dan glukosa.  Oksigen yang dihasilkan kemudian digunakan oleh manusia dan hewan untuk bernafas.  Proses pernafasan manusia dan hewan menghasilkan H2O dan CO2.  CO2 tersebut kemudian dimanfaatkan oleh tumbuhan kembali dan begitu seterusnya.  glukosa hasil dari fotosintesis merupakan sumber energi bagi tumbuhan untuk pertumbuhannya.  senyawa organik dari tumbuhan ini digunakan oleh organisme lainnya (manusia, hewan) melalui rantai makanan.  Selain sebagai sumber energi, senyawa organik tersebut sebagian disimpan dalam tubuh organisme. Senyawa organik pada tumbuhan banyak terkandung dalam batang. Adapun pada manusia dan hewan, bahan organik banyak terdapat pada bagian tulang.  Jika organisme mati, senyawa karbon akan diuraikan dan diendapkan menjadi batuan karbonat dan kapur.  Jika tersimpan dalam perut bumi dalam jangka waktu yang sangat lama, senyawa karbon sisa organisme mati dapat menghasilkan bahan bakar fosil (minyak bumi). BACK NEXT

10 JENIS TUMBUHAN YANG DAPAT MEREDUKSI KADAR NO 2, CO 2 dan SO 2

11 Tiara payungKaktus BACK NEXT

12 Ditinjau dari ilmu kimia Reaksi CFC dengan ozon (O 3 ). CFC termasuk atom yang memiliki jumlah elektron valensi yang relatif kurang stabil atau mudah terikat dengan atom lainnya. Saat CFC menyebar ke lapisan ozon dan sangat mudah pecah dan kemudian bereaksi dengan ozon yang terbentuk dari tiga atom O (oksigen) yang juga akan terpecah bila ada daya tarik yang lebih kuat dari atom lain di luarnya. BACK NEXT

13 Reaksi kimia diantara atom-atom inilah yang akan menghasilkan molekul-molekul baru, mulai dari O 2, O, CO, C O 2. Jika O 3 sudah terpecah, fungsinya sebagai filter radiasi matahari akan hilang. BACK NEXT

14 Ditinjau dari ilmu Fisika Seperti yang kita ketahui bahwa hukum I termodinamika adalah bentuk lain dari hukum kekekalan energi yang menyatakan bahwa untuk setiap proses jika kalor / energi(Q) diberikan kepada sistem dan sistem melakukan usaha (W) maka akan terjadi perubahan energi dalam. BACKNEXT

15 Secara matematis dapat ditulis sebagai berikut : U = Q - ∆W dalam kaitannya dapat dinyatakan bahwa : 1. manusia yang hidup di bumi berperan sebagai sistem. 2. faktor-faktor yang meyebabkan terjadinya global warming berperan sebagai kalor yang diterima ( Q ) BACK NEXT

16 3. kegiatan atau usaha manusia yang turut mempercepat terjadinya global warming berperan sebagai usaha atau kerja ( W ) 4. dampak atau hasil yang dirasakan akibat global warming bagi manusia berperan sebagai perubahan energi dalam ( U )

17 DAMPAK GLOBAL WARMING 1. Kenaikan temperature global 2. Perubahan iklim 3. Kenaikan Permukaan air laut 4. Masalah Pertanian 5. Masalah Kehutanan 6. Masalah Kesehatan BACK NEXT

18 UPAYA PENANGGULANGAN DAMPAK PEMANASAN GLOBAL 1. Penghijauan/ Reboisasi 2. Program 3R ( Reduce, Reuse, dan recycle BACK NEXT

19 GLOBAL WARMING DAMPAK PENANGGU LANGAN BACK NEXT

20 PERTANYAAN 1. Mohammad Surya Winata (180220104016) Mengapa Global Warming masih ada, sedangkan menurut penjelasan anda tadi, alga hijau bisa untuk mengurangi global warming Jawab: Karena Alga Hijau hanya mengurangi pemanasan global di wilayah perairan saja, lautan memang lebih luas daripada daratan, namun alga hijau hanya bisa hidup di perairan tawar bukan di lautan yang luas, jadi kesimpulannya alga hijau dapat membantu mengurangi pemanasan global hanay di wilayah perairan tawar saja.

21 2. Annisa Maya K (180220104027) Menurut pendapat kelompok anda bagaimana langkah yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan kepada siswa cara menanggulangi dampak pemanasan global? Jawab: Salah satunya yaitu memberikan kesadaran pada siswa untuk menggunakan angkutan umum, kesadaran untuk penghematan listrik dengan mematikan lampu pada jam-jam tertentu, memberi contoh pada siswa agar bisa memilah sampah (organik dan anorganik)

22 3. Nita Wulandari (180220104013) Bagaimanakah peran guru terutama pada saat pembelajaran IPA dalam membantu mengurangi dampak pemanasan global? Jawab: Salah satu contoh peran guru dalam membantu mengurangi dampak pemanasan global terutama pada saat pembelajaran IPA bisa dengan kreatifitas membuat sampah organik dan anorganik sehingga fasilitas sekolah yang rata-rata jarang menyediakan sampah yang membedakan jenis sampahnya terpenuhi, dan membelajarkan warga sekolah yang lain.

23 4. M. Ika Marta Yudha (180220104033) Jika minyak bumi itu berasal dari sisa-sisa fosil, Mengapa di Indonesia yang kaya akan flora dan faunanya tidak kaya akan minyak buminya dibandingkan dengan di Arab Saudi padahal daerahnya banyak padang pasir? Jawab: Minyak bumi yang ada di Arab Saudi tidak berasal dari fosil melainkan dari proses abiotik untuk menghasilkan minyak bumi dimungkinkan lewat proses yang disebut Fischer-Tropsch, reaksi kimia yang mengubah campuran karbonmonoksida dan hidrogen menjadi hidrokabon cair yang berasal dari dalam perut kerak bumi.