SELAYANG PANDANG Pendidikan : 1. SD Tahun MTsN Tahun MAN Tahun UMS Fakultas Psikologi Tahun 2003 Pengalaman Kerja : 1. Guru BK.

Presentasi berjudul: "SELAYANG PANDANG Pendidikan : 1. SD Tahun MTsN Tahun MAN Tahun UMS Fakultas Psikologi Tahun 2003 Pengalaman Kerja : 1. Guru BK."— Transcript presentasi:

1 SELAYANG PANDANG Pendidikan : 1. SD Tahun 1992 2. MTsN Tahun 1995 3. MAN Tahun 1998 4. UMS Fakultas Psikologi Tahun 2003 Pengalaman Kerja : 1. Guru BK di SMK Muh. 2 Jatinom Klaten Jateng 2005-2011 2. Guru BK di SMP Negeri 4 Balikpapan 2011-sekarang Karier 1. Operator Padamu negeri th 2015 2. Operator Dapodik th 2016 3. Waka Sek Kurikulum th 2017 Nama : Hanik Mukaromah,S.Psi Tempat tgl lahir : Klaten,18 Maret 1980 Status: Menikah Anak: 2 Alamat: Jl Aw Syahrani Gang Argosari Rt 31 No 20

2 Cara belajar efektif untuk memahami materi pelajaran Ayoo belajar...

3 1. Pengertian belajar 2. Tujuan belajar 3. Fungsi belajar efektif 5. Hambatan melakukan belajar efektif 6. Cara mengatasi hambatan belajar efektif

4 1. PENGERTIAN BELAJAR Hilgar dan Brower mendefinisikan belajar sebagai perubahan dalam perbuatan melalui aktivitas, praktek, dan pengalaman.

5 2. TUJUAN BELAJAR EFEKTIF a.Pengumpulan atau akumulasi pengetahuan b.Penanaman konsep dan kecekatan c.Pembentukan sikap-sikap dan tingkah laku

6 3. FUNGSI BELAJAR EFEKTIF Dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan yang diharapkan sesuai dengan tujuan yang ingin di capai.

7 4. Cara Melakukan belajar Efektif Menurut francis P. Robinson, cara belajar yang efektif itu menggunakan teknik SQ3R, teknik tersebut antara lain: 1. survey(penelitian) 2. question(Menjawab pertanyaan)

8 3. Read(Membaca) 4. recite(Mencatat yg penting) 5. review(Mengulang)

9 5. HAMBATAN MELAKUKAN BELAJAR EFEKTIF Faktor dari dalam: Kesehatan fisik yang kurang baik mengakibatkan tidak dapat berkonsentrasi (penglihat an kabur dan pendengaran yang kurang,) Intelegensi kurang/rendah (kemampuan belajar yang rendah).

10 Kebiasaan buruk (malas, suka menunda –nunda) Persepsi negatif (perasaan pesimis, rendah diri, tertekan, takut dan cemas).

11 Faktor dari luar: a.Keadaan lingkungan yang kurang nyaman dan tenang, misal : gaduh, terlalu panas/dingin, kacau dan kurang tertib. b.Sarana dan prasarana yang kurang memadai seperti : alat peraga, pustaka (buku acuan), kertas, alat tulis dll. c.Meja tulis yang kurang bersih dan penuh dengan barang-barang yang tidak diperlukan. d.Pengaruh teman yang kurang baik. e.Keluarga yang kurang memberi dorongan.

12 6. CARA MENGATASI HAMBATAN MELAKUKAN BELAJAR EFEKTIF 1.Faktor dari dalam: @Menjaga kesehatan jasmani. @Menumbuhkan rasa percaya diri.

13 @Membangun motivasi diri. @Belajar menjaga emosi.

14 2.Faktor dari luar: *Carilah tempat belajar yang tenang dan nyaman, sehingga dapat menimbulkan konsentrasi belajar yang tinggi. *Lengkapilah sarana dan prasarana belajar, sehingga kita dapat belajar dengan nyaman tanpa ada kekurangan bahan atau alat untuk belajar

15 *Rapihkanlah meja belajar, sehingga kita dapat fokus dalam memahami mata pelajaran. *Bertemanlah dengan teman-teman yang suka belajar, sehingga kita akan termotivasi untuk belajar lebih giat lagi. *Mintalah orang tua untuk memberikan motivasi belajar, sehingga kita lebih terpacu dan termotivasi lagi di dalam belajar kita.

16 Sekian dan terimakasih