Pertemuan 6: Teknik Pemahaman Individu

Presentasi berjudul: "Pertemuan 6: Teknik Pemahaman Individu"— Transcript presentasi:

1 Pertemuan 6: Teknik Pemahaman Individu
Oleh: Tim Dosen MKDK BK

2 Pengantar Guru BK atau konselor dalam memahami karakteristik konseli menggunakan berbagai teknik dalam rangka need assessment di tempat konseli belajar. Asesmen dalam rangka memahami diri konseli menggunakan dua teknik dasar yaitu teknik tes dan teknik non tes.

3 Teknik Tes & Non Tes Asesmen teknik tes adalah pengukuran psikologis dengan menggunakan alat tes yang terstandar, seperti: tes kecerdasan, tes bakat, tes minat, dan tes kepribadian. Asesmen teknik non tes adalah teknik asesmen yang tidak baku/terstandar dan sebagian besar merupakan hasil produk pengembangan Guru BK atau konselor.

4 Pengertian Penilaian Non Tes
Penilaian yang bersifat menghimpun data/mendeskripsikan, biasanya digunakan untuk mengetahui aspek tingkah laku (sikap, minat, motivasi), kepribadian, kecakapan, sosial, afeksi, fisik & kesehatan, cita-cita/harapan, keunggulan dlm bidang tertentu, pengalaman istimewa, kebiasaan, dan lingkungan.

5 Jenia-jenis Penilaian Non Tes
Observasi Wawancara Angket/Kuesioner Penilaian Produk Penilaian Portofolio Penilaian Diri

6 Observasi Merupakan teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku seseorang pada suatu situasi tertentu. Data yang dikumpulkan berupa fakta-fakta tentang perilaku & aktivitas yg dapat diamati / tampak dari luar.

7 Pedoman Observasi Pedoman observasi perlu dibuat agar observasi dapat dilakukan secara terencana, sistematis dan tepat tujuan. Bentuk-bentuk pedoman observasi dapat berupa daftar cek, catatan anekdot, skala penilaian, uraian/narasi.

8 Daftar Cek Daftar cek adalah pedoman observasi yang berisi daftar dari semua aspek yang akan diobservasi. Berdasarkan daftar cek ini observer tinggal memberi tanda cek (V) yang berarti ada dan tidak diberi tanda ( ) berarti tidak ada. Daftar cek didahului dengan nama observant (yg diobservasi), tempat & waktu observasi, nama observer serta aspek/topik yg diobservasi

9 Aspek yang diobservasi
Contoh Daftar Cek No. Aspek yang diobservasi Hasil Observasi 1. Bersikap tenang V 2. Percaya diri 3. Pandangan mata menyeluruh 4. Penuturan gagasan sistematis 5. Suara jelas

10 Catatan Anekdot Catatan anekdot adalah alat observasi untuk mencatat kejadian- kejadian yang sifatnya luar biasa atau penting. Pencatatan dilakukan segera setelah peristiwa/kejadian penting tsb. Terjadi. Hendaknya dibedakan/dipisahkan antara peristiwa yg terjadi dengan komentar/penafsiran observer terhadap peristiwa ts.

11 Contoh Catatan Anekdot
Nama Observant : …………………………………………. Tempat Observasi : …………………………………………. Waktu Observasi : …………………………………………. Observer : …………………………………………. Peristiwa : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tafsiran/Komentar :

12 Skala Penilaian Skala Penilaian adalah pedoman observasi yang berisi daftar aspek yang akan diobservasi yang menggambarkan perilaku/kegiatan yang memiliki kualifikasi tertentu. Observer dapat memberikan tanda cek (V) pada skala yang menunjukkan tingkatan perilaku tsb. Bentuk skala penilaian dapat berupa skala deskriptif dan skala garis

13 Contoh Skala Penilaian
No. Aspek yang diobservasi Alternatif Sering Kadang TP 1. Menjawab pertanyaan V 2. Mengajukan pendapat 3. Menghargai pendapat orang lain

14 Wawancara Wawancara adalah komunikasi langsung antara yang mewawancarai dan yang diwawancarai. Agar tujuan wawancara dapat tercapai yakni memperoleh informasi yang tepat dan akurat, maka pewawancara dapat membuat konsep pertanyaan yang akan diajukan dan dibuat dalam bentuk pedoman wawancara, baik yg terstruktur maupun tidak.

15 Contoh Pedoman Wawancara
Nama Responden : …………………………………… Tanggal Wawancara : ………………………………….. Tempat Wawancara : ………………………………….. Pewawancara : …………………………………… Topik Wawancara : Mengapa Anda memilih bidang Bimbingan dan Konseling setelah lulus SMA? ………………………………………………………………………… Bagaimana pendapat Anda tentang kondisi Bimbingan dan Konseling pada saat ini? ………………………………………………………………………… Apa yang dapat Anda lakukan untuk membenahi kondisi tersebut? ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

16 Angket/Kuesioner Merupakan teknik pengumpulan data/informasi melalui komunikasi tidak langsung. Dalam angket, pertanyaan-pertanyaan dan jawaban diberikan secara tertulis/tulisan. Angket terdiri dari angket tertutup (yg telah disediakan alternatif jawabannya) dan angket terbuka (yg jawabannya diserahkan kepada responden).

17 Contoh Angket Terbuka (Daftar Isian)
A. Identitas Nama lengkap : …………………………………………………….. Tempat/tanggal lahir : …………………………………………………….. Jenis kelamin : …………………………………………………….. Agama : ……………………………………………………. Alamat : …………………………………………………….. B. Pendidikan & Pekerjaan Pendidikan terakhir : ……………………………………………………… Tahun lulus : ……………………………………………………... Pekerjaan : ……………………………………………………... Jabatan : ……………………………………………………... Alamat kantor : ……………………………………………………...

18 Contoh Angket Tertutup
No. Pertanyaan Jawaban 1. 2. 3. Mata kuliah apa yang paling Anda sukai? Matakuliah apa yang paling tidak Anda sukai? Bagaimana kebiasaan belajar Anda selama di asrama? 1…………………………………… 2…………………………………… 3…………………………………… Belajar di ruang khusus Belajar sambil mendengarkan musik Belajar bersama teman-teman ………………………………..

19 Penilaian Produk Penilaian produk adalah penilaian terhadap proses pembuatan dan kualitas produk. Misalnya, menilai gambar yang dihasilkan peserta pada mata pelatihan gambar teknik. Hasil penilaian produk ini hendaknya digambarkan dalam bentuk deskripsi/narasi dan tidak menggunakan angka-angka yang menunjukkan kuantifikasi.

20 Penilaian Portofolio Penilaian portofolio merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode tertentu. Penilaian protofolio dapat dilakukan misalnya pada pembuatan proposal/laporan kegiatan, gambar teknik, poster, dan lain-lain

21 Penilaian/Deskripsi Diri
Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian yang menghendaki peserta didik untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya

22 TERIMA KASIH