CURRICULUM VITAE Nama : Dadang Badrudin Domisili: Cibogo Lembang Bandung Barat Unit Kerja: Dinkes Kab. Bandung Barat ( 2007 s…. ) Penddkan: Pasca SarjanaManajemen.

Presentasi berjudul: "CURRICULUM VITAE Nama : Dadang Badrudin Domisili: Cibogo Lembang Bandung Barat Unit Kerja: Dinkes Kab. Bandung Barat ( 2007 s…. ) Penddkan: Pasca SarjanaManajemen."— Transcript presentasi:

1 CURRICULUM VITAE Nama : Dadang Badrudin Domisili: Cibogo Lembang Bandung Barat Unit Kerja: Dinkes Kab. Bandung Barat ( 2007 s…. ) Penddkan: Pasca SarjanaManajemen Kesehatan ( S2 ) Pekerjaan : - Fasilitator KTA - Fasilitator Kesehatan Remaja / konselor - Fasilitator Puskesmas PKPR - TP UKS KBB : Bidang Monev

2 Jayagiri 29 Maret 2017

3 LATAR BELAKANG kualitas Salah satu upaya yg strategis untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia adalah upaya pendidikan dan kesehatan  dan upaya ini paling tepat dilakukan melalui institusi pendidikan 8/21/20193 Sekolah sebagai tempat berlangsungnya proses belajar mengajar harus menjadi “Health Promoting School” artinya “sekolah yg dpt meningkatkan derajat kesehatan warga sekolahnya”. Sekolah memiliki lingkungan kehidupan sekolah yg mencerminkan hidup sehat. Sekolah memiliki lingkungan kehidupan sekolah yg mencerminkan hidup sehat. Mendapatkan pelayanan kesehatan yg optimal Mendapatkan pelayanan kesehatan yg optimal Terjamin berlangsungnya proses belajar mengajar dengan baik. Terjamin berlangsungnya proses belajar mengajar dengan baik. Tercipta kondisi yg mendukung tercapainya kemampuan peserta didik untuk berperilaku hidup sehat Tercipta kondisi yg mendukung tercapainya kemampuan peserta didik untuk berperilaku hidup sehat

4 DASAR SKB 4 METERI No : A. 1/U/SKB B. 1067/Menkes/SKB/VII/2003 C. MA/230A/2003 D. 26 tahun 2003 Tanggal 23 Juli 2003, tentang Pembinaan dan Pengembangan UKS A. 2/P/SKB?2003 B. 1068/Menkes/SKB/VII/2003 C. MA/230B/2003 D. 4415-404 tahun 2003 Tanggal 23 Juli 2003, tentang Tim Pembinaan UKS

5 Peraturan Bersama 4 Kementerian : Pendidikan, Kesehatan, Agama dan Dalam Negeri NOMOR 6/X/PB /2014 NOMOR 73 TAHUN 2014 NOMOR 41 TAHUN 2014 NOMOR 81 TAHUN 2014 UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional UU No. 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan

6 ANALISIS SITUASI (1)  Anak usia sekolah merupakan: Generasi penerus bangsa dan SDM di masa datang. Jumlah besar = 1/3 total penduduk Indonesia dan 2/3 ada di sekolah. Merupakan sasaran strategis terorganisir dan mudah diintervensi. Cepat menerima perubahan Bisa sebagai Agent of Change

7 ANALISIS SITUASI (2)  Masalah Kesehatan Usia Sekolah Penyalahgunaan Narkoba di kalangan peserta didik. Seks pranikah/kehamilan remaja. IMS dan HIV/AIDS  Sosialisai dan Advokasi program UKS di daerah masih rendah.  Pemberitaan informasi di media massa belum bersifat Educatif (Informasi negatif tersebar dan sulit dibendung).  Pelayanan kesehatan belum difokuskan pada upaya Promotif/Preventif.  Banyak produk yang beredar untuk kepentingan komersil.  Partisipasi masyarakat rendah.

8 TUJUAN 8/21/20198 Umum Meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik melalui PHBS & Peningkatan derajat Kesehatan peserta didik maupun warga belajar serta menciptakan lingkungan yg sehat, shg memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yg harmonis dan optimal dlm rangka pembentukan manusia seutuhnya. Khusus 1) Menciptakan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat. 2)Meningkatkan pengetahuan, mengubah sikap dan membentuk perilaku masyarakat sekolah yang sehat. 3) Memelihara Kesehatan, mencegah dan menyembuhkan Penyakit serta memulihkan Kesehatan masyarakat sekolah.

9 PROSES PEMBINAN UKS INDIKATOR PEBINAAN 1. ADANYA ADMINISTRASI & PROGRAM UKS 2. ADANYA FASILITAS KEGIATAN UKS 3. BERKEMBANGNYA WAWASAN & KETERAMPILAN WARGA SEKOLAH DALAM BER-PHBS

10 INDIKATOR ADMINISTRASI 1. DATA DASAR SASARAN PROGRAM UKS 2. DATA DASAR PENJARINGAN KESEHATAN 3. SK TP UKS 4. ORGANIGRAM TP UKS 5. PROGRAM KERJA (meliputi trias UKS) 6. AGENDA SURAT-MENYURAT DAN ARSIP 7. DOKUMENTASI 8. DLL

11 INDIKATOR FASILITAS KEGIATAN UKS 1. RUANGAN KEPSEK, GURU, KELAS 2. TOILET, KANTIN 3. PERPUS, BK/BP 4. LAPANG UPACARA/OR 5. TEMPAT CTPS & SANITASI SEKOLAH 6. TEMPAT SAMPAH & PENGELOLAANNYA 7. TAMAN, KEBUN,TOGA, GREEN HOUSE 8. DLL

12 INDIKATOR WAWASAN & KETERAMPILAN 1. Penampilan warga sekolah 2. Perilaku warga sekolah 3. Pengetahuan warga sekolah tentang kesehatan pribadi 4. Peer conselor warga sekolah tentang kesehatan 5. Keterampilan warga sekolah tentang kerapihan dan keasrian sekolah 6. Dll.

13 PEMBINAAN SEKOLAH SEHAT Pembinaan dan pengembangan UKS mulai dari tingkat Taman Kanak-kanak (PAUD, TK/RA) sampai dengan Sekolah Menengah Atas (SMA/SMK/MA) termasuk perguruan agama, baik negeri maupun swasta. 8/21/201913

14 SASARAN UKS  Peserta Didik di sekolah.  Guru/Pengelola Pendidikan Lainnya  Pengelola Kesehatan.  Masyarakat. 8/21/201914

15 Susunan TP.UKS Kecamatan A. Ketua= Camat B. Ketua I= UPTD Disdik Cam C. Ketua II= Ka.Puskesmas D. Ketua III= Mapenda Depag E. Ketua IV= Ketua TP.PKK F. Sekretaris= Sekcam G. Anggota= Dinas / UPT terkait, PKK

16 SusunanTim Pelaksana UKS Pembina= Lurah/Kades Ketua = Kepsek/Madrasah Sekretaris I= Ka.Puskesmas Sekretaris II = Ket.Komite/Majelis Madrasah Anggota= Unsur Guru & Siswa = Unsur Komite = Unsur puskesmas/Bidan desa. Pembina= Lurah/Kades Ketua = Kepsek/Madrasah Sekretaris I= Ka.Puskesmas Sekretaris II = Ket.Komite/Majelis Madrasah Anggota= Unsur Guru & Siswa = Unsur Komite = Unsur puskesmas/Bidan desa.

17 Tupoksi Masing-masing Instansi A. Camat/Lurah/kepala desa 1. Mengkoordinasikan seluruh kegiatan Program UKS 2. Memberikan Suport/Motivasi Kepada seluruh Tim Pembina dan Tim Pelaksana 3. Memperkuat Komitmen TP.UKS pada Program UKS 4. Memberikan reward dan punishmen

18 B. UPTD Disdik Cam/Mapenda KUA 1. Mensosialisasikan program UKS ke Sekolah 2. Mengembangkan kegiatan UKS di sekolah 3. Mengembangkan/menseleksi/menentukan sekolah model program UKS

19 C. Puskesmas/petugas Kesehatan 1. Mensosialisasikan program kesehatan pada setiap jenjang sekolah 2. Melaksana Pelayana Kesehatan di sekolah : Penjaringan Kesehatan, Bias dll 3. Memberikan materi pelatihan untuk Guru UKS, KKR dan Dokcil

20 Tugas TP.UKS 1. Menyusun Juknis 2. Sosialisasi Kebijakan 3. Melaksanakan Program Pembinaan dan Pengembangan UKS 4. Menjalin Kemitran LP/LS 5. Melaksanakan Pemantauan dan Evaluasi 6. Membuat Laporan Berkala 7. Melaksanakan Ketatausahaan TP UKS. 1. Menyusun Juknis 2. Sosialisasi Kebijakan 3. Melaksanakan Program Pembinaan dan Pengembangan UKS 4. Menjalin Kemitran LP/LS 5. Melaksanakan Pemantauan dan Evaluasi 6. Membuat Laporan Berkala 7. Melaksanakan Ketatausahaan TP UKS.

21 Tugas Tim Pelaksana UKS : Tugas Tim Pelaksana UKS : 1. Melaksanakan tiga program pokok UKS 2. Menjalin Kerjasama dengan orangtua murid,instansi lain dan masyarakat dlm pelaksanaan UKS. 3. Menyusun program, melaksanakan penilaian/evaluasi dan menyampaikan laporan kpd TP UKS Kecamatan. 4. Melaksanakan ketatausahaan Tim Pelaksana UKS di sekolah.

22 PERAN SERTA MASYARAKAT DALAM MELEMBAGAKAN DAN MEMBUDAYAKAN PERILAKU HIDUP SEHAT - Kerjasama UKS dengan Komite Sekolah - Kerjasama dengan Kelurahan/Desa - Kerjasama dengan LSM/Toma - Kerjasama dengan Kesehatan - Kerjasama dengan Murid/Dokcil/PMR/Kader UKS. 8/21/201922

23 BEBERAPA MASALAH KESEHATAN DAPAT DIKURANGI MELALUI UKS Antara lain: Masalah sanitasi dan air bersih. Kecacingan dan kebersihan diri. Masalah lingkungan. Masalah gizi dan anemia. Immunisasi. Kesehatan gizi. Merokok, alkohol dan penyalahgunaan Narkoba. Gangguan pencernaan, saluran pernafasan. dll

24 PERMASALAHAN MENDASAR DALAM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN UKS 1. Perilaku hidup bersih dan sehat belum mencapai tingkat yang diharapkan. 2. Adanya masalah kesehatan anak usia sekolah. 3. Masalah sumber daya manusia. 4. Terbatasnya sarana dan prasarana UKS. 5. Koordinasi antar instansi terkait dalam menangani UKS belum optimal. 6. Peran TP UKS belum optimal. 7. Kemitraan instansi terkait dalam pelaksanaan UKS belum optimal.

25 Isu-Isu yang Terjadi Dalam Pembinaan UKS di Indonesia 1. Tim Pembina UKS/TP UKS Masih ada Provinsi/Kabupaten/Kota/Kecamatan yang belum membentuk TP UKS Yang sudah terbentuk, aktivitasnya tidak ada Ada daerah yang sudah maju dan ada yang berjalan sekedarnya saja bahkan kegiatannya sama sekali tidak ada. 2. Sekretariat TP UKS Masih ada daerah yang belum memiliki Sekretariat TP UKS Daerah yang UKS-nya maju umumnya karena memiliki tenaga tetap dan fulltime. Mungkinkah? 3. Lomba Sekolah Sehat (LSS) Kegiatan UKS ada, hanya karena ada LSS

26 Isu-Isu yang Terjadi Dalam Pembinaan UKS di Indonesia 4. Koordinasi Koordinasi masih belum optimal Sektor yang memiliki program berjalan sendiri dan tidak pernah mengundang/melibatkan sektor lain 5. Ketenagaan UKS dikerjakan sambil lalu Minimnya tenaga yang menangani UKS 6. Pemberdayaan Pemberdayaan TP UKS Kabupaten/Kota dan Kecamatan belum optimal Pemberdayaan masyarakat dan dunia usaha belum optimal.

27 UPAYA PEMERINTAH 1. Pengembangan regulasi 2. Pemberdayaan TP UKS 3. Pengembangan informasi UKS melalui web: usahakesehatansekolah.Jabar.com 4. Melakukan evaluasi 5. Melaksanakan pendidikan karakter di sekolah 6. Pengembangan Sekolah Dasar Bersih dan Sehat 7. BOS dimungkinkan untuk kegiatan UKS 8. Penguatan pelaksanaan pembelajaran Penjasorkes 9. Penguatan koordinasi dan kemitraan 10. Pengembangan program UKS 11. Penataan Sarana/prasarana Kantin Sekolah Sehat 12. Peningkatan Pendidikan Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba dan HIV-AIDS

28 KEBERHASILAN PROGRAM UKS DITENTUKAN OLEH : 1. Komitmen pemerintah Daerah yang tinggi 2. Soliditas TP.UKS 3. Sekolah yang siap dan mau berkembang KEBERHASILAN PROGRAM UKS DITENTUKAN OLEH : 1. Komitmen pemerintah Daerah yang tinggi 2. Soliditas TP.UKS 3. Sekolah yang siap dan mau berkembang

29 FAKTOR PENGEMBANG A. KOMITMENT B. KOORDINATOR C. BAHAN DASAR (Sekolah)

30 FAKTOR KOMITMENT DARI UNSUR : 1. EKSEKUTIF 2. LEGISLATIF

31 BENTUK KOMITMENT 1. MENENTUKAN KEBIJAKAN 2. MENENTUKAN ANGGARAN 3. MENENTUKAN TIM

32 FAKTOR KOORDINATOR DARI UNSUR 1. SETDA 2. DISDIK 3. DINKES 4. DEPAG 5. PERTAMANAN & KEBERSIHAN 6. DISTAN, DISBUN, DISNAK, PU CIPTA KARYA, KIMRUM, DLL (YANG SANGAT TERKAIT)

33 BENTUK KOORDINASI 1. JALUR BIROKRASI 2. JALUR KOMITMEN

34 FAKTOR BAHAN DASAR (sekolah) DARI UNSUR : 1. SEKOLAH 2. KOMITE SEKOLAH 3. LSM / CSR 4. MITRA SEKOLAH LAINNYA

35 BENTUK BAHAN DASAR (Sekolah) 1. MEMPER SATUKAN HARAPAN 2. MEMBENTUK KONITMEN 3. MEMPERTINGGI MOTIVASI

36 Kondisi TP UKS Saat Ini Pemangku Kepentingan Kurang Kebersamaan Kurang inovasi dan kreatif Kurang responsive Belum berorientasi strategis Kurang Komitmen Kelembagaan Hirarkis, belum dinamis Fokus pada pengelolaan produk/kegiatan Pola pikir linier Partisipasi anggota kurang Fungsi Belum dihayati fungsi sebagai: Designer Pemberdaya Pelayan Kebijakan/Peraturan Belum tersosialisasi Koordinasi masih lemah Persepsi kurang Kepedulian kurang Belum digunakan

37 Upaya Yang Harus Dilakukan Kedepan 1. Perlunya membangun data base yang baik 2. Perlunya membangun sistem evaluasi dan monitoring yang baik 3. Perlunya membangun sinergitas antar satuan kerja/unit kerja 4. Perlunya UKS dimasukan ke dalam perencanaan strategis 5. Perlunya pelatihan guru UKS dan Kader Kesehatan Sekolah 6. Perlunya peningkatan sarana/prasarana UKS 7. Perlunya percepatan pembentukan TP UKS Provinsi/Kab/Kota dan Kecamatan serta Tim Pelaksana UKS

38 1. Pembelian/Pengadaan buku pembelajaran. 2. Penerimaan siswa baru 3. Pembelajaran dan Ekstrakurikuler (UKS, OR. Seni, Osis dll) 4. Ulangan dan Ujian 5. Pembelian Bahan habis pakai 6. Langganaan daya jasa 7. Perawatan sekolah 8. Pembayaran honorarium bulanan guru honorer dan tenaga kependidikan honorer 9. Pengembangan profesi guru 10. Membantu siswa miskin 11. Pembiayaan pengelolaan BOS 12. Pembelian perangkat Komputer 13. Biaya lainnya jika seluruh komponen 1 s.d 12 telah terpenuhi (UKS dan mesin TIK)

39 1. Peningkatan mutu guru 2. Mata pelajaran yang di UN kan 3. Fasilitas/sarana/prasarana sekolah

40 1. Tidak ada waktu untuk mengelola program UKS. 2. Tidak ada waktu untuk siswa dalam mengikuti program UKS. 3. Tidak ada honor/uang lelah dalam mengelola program UKS. 4. Tidak ada Fasilitas/sarana/prasarana untuk program UKS

41 1. Melaksanakan sosialisasi/promosi program UKS melalui pendekatan dengan Kepala Sekolah dan para Guru 2. Melaksanakan pelatihan/workshop dengan Kepala Sekolah dan para Guru 3. Sesering mungkin berkunjung/silaturahmi ke sekolah dengan tema UKS 4. Program UKS di prioritaskan dalam RAPBS.

42 1. Ada respon/kebutuhan dari Kepala Sekolah dan para Guru 2. Kepala sekolah membagi tugas dalam melaksanakan program UKS dilanjutkan dengan surat keputusan 3. Ada Dokcil dan KKR 4. Sekolah mempunyai buku penggangan/pedoman Program UKS 5. fasilitas kebersihan, air, kamar mandi, 3M plus 6. Di sekolah terdapat pembuangan sampah/limbah/sanitasi 7. Rauangan dan halaman selalu bersih 8. Ruang UKS dan Administrasi UKS

43 PRODUK DARI STRATEGI TANPA SADAR BEKERJA DENGAN 1. SABAR 2. SYUKUR 3. IKHLAS 4. NYAMAN

44 Hatur Nuhun TERIMA KASIH