KEWARGANEGARAAN Ary Handayani 1. Menggali sumber sosiologis & politis tentang pendidikan kewarganegaraan di Indonesia Membangun argumen tentang dinamika.

Presentasi berjudul: "KEWARGANEGARAAN Ary Handayani 1. Menggali sumber sosiologis & politis tentang pendidikan kewarganegaraan di Indonesia Membangun argumen tentang dinamika."— Transcript presentasi:

1 KEWARGANEGARAAN Ary Handayani 1

2 Menggali sumber sosiologis & politis tentang pendidikan kewarganegaraan di Indonesia Membangun argumen tentang dinamika & tantangan pendidikan kewarganegaraan Mendeskripsikan esensi & urgensi pendidikan kewarganegaraan u/ masa depan Hakikat & pentingnya pendidikan kewarganegaraan 2

3 Menggali sumber sosiologis & politis tentang pendidikan kewarganegaraan di Indonesia Scr historis PKN dimulai jauh sebelum Indonesia diproklamirkan merdeka Saat telah merdeka, Indonesia tetap berjuang mempertahankan kemerdekaan 3

4 Prof. Nina Lubis (2008), seorang sejarawan menyatakan, Dahulu, musuh itu jelas: penjajah yg tdk memberikan ruang u/ mendapatkan keadilan, kemanusiaan, yg sama bagi warga negara, kini, musuh bukan dari luar, tetapi dari dlm negeri sendiri : korupsi yg merajalela, ketidakadilan, pelanggaran HAM, kemiskinan, ketidakmerataan ekonomi, penyalahgunaan kekuasaan, tdk menghormati harkat & martabat org lain, suap- menyuap, dll.” 4

5 Dari penyataan ini tampak bahwa proses perjuangan u/ menjaga eksistensi negara-bangsa, mencapai 7an nasional sesuai cita2 para pendiri negara-bangsa, belumlah selesai bahkan masih panjang. O/ krn itu, diperlukan adax proses pend & pembelajaran bagi warga negara yg dpt memelihara semangat perjuangan kemerdekaan, rasa kebangsaan & cinta tanah air. 5

6 Kurikulum 1968 : PKN mer pelajaran wajib SMA (pendekatan korelasi dgn pelajaran lain spt sejarah, ilmu bumi, HAM & ekonomi) Tahun 1975 : PMP (Pancasila & UUD 1945) Tahun 1994 : PPKN (didasarkan pd UU RI No 2 Thn 1989 ttg sist pend Nas) Tahun 2006 : PKN Tahun 2013 : PPKN 6

7 Membangun argumen tentang dinamika & tantangan pendidikan kewarganegaraan Ontologi PKN ad/ sikap & perilaku warga negara dlm kehidupan bermasyarakat, berbangsa & bernegara. Status warga negara dpt meliputi penduduk yg berkedudukan sbg pejabat negara s/d rakyat biasa. Tentu peran & fungsi warga negara ber-beda2, shg sikap & perilaku mereka sangat dinamis. O/ karena itu, MK PKn harus selalu menyesuaikan/sejalan dengan dinamika & tantangan sikap serta perilaku warga negara dlm kehidupan bermasyarakat, berbangsa & bernegara. 7

8 Pendidikan kewarganegaraan tdk hanya didasarkan pd konstitusi negara yg bersangkutan, tetapi juga tergantung pd tuntutan perkembangan zaman & masa depan. Misalnya, kecenderungan masa depan bangsa meliputi isu tentang HAM, pelaksanaan demokrasi & lingkungan hidup Dinamika perubahan dlm kehidupan masy baik berupa tuntutan a/ kebutuhan? 8

9 PKN yg berlaku di suatu negara perlu memperhatikan kondisi masy. Walaupun tuntutan & kebutuhan masy telah diakomodasi melalui peraturan perundangan, namun perkembangan masy akan bergerak & berubah lebih cepat. Contoh perubahan masy yg terkait dgn masalah kewarganegaraan (internal) : - Bertambah/berkurangnya jumlah penduduk - Adanya penemuan baru - Pertentangan (konflik) masy - Terjadinya pemberontakan (revolusi) 9

10 Contoh perubahan masyarakat yg terkait dgn masalah kewarganegaraan (eksternal) : Lingkungan alam fisik Peperangan Pengaruh kebudayaan lain Akulturasi (pengaruh kebudayaan asing) 10

11 Mendeskripsikan esensi & urgensi pendidikan kewarganegaraan u/ masa depan Pernahkah Anda berpikir apa yang akan terjadi dalam kehidupan bangsa Indonesia pada 10, 30, atau 100 tahun yang akan datang? Pada tahun 2045, bangsa Indonesia akan memperingati 100 Tahun Indonesia merdeka. Bagaimana nasib bangsa Indonesia pada 100 Tahun Indonesia merdeka? Bonus demografi 11

12 Bonus demografi ini ad/ peluang yg harus ditangkap & bangsa Indonesia perlu mempersiapkan u/mewujudkanx. Usia produktif akan mampu berproduksi secara optimal apabila dipersiapkan dgn baik & benar, tentunya cara yg paling strategis ad/ melalui pendidikan, termasuk pendidikan kewarganegaraan. Bagaimana kondisi warga negara pada tahun 2045? Apa tuntutan, kebutuhan, dan tantangan yang dihadapi o/ negara & bangsa Indonesia? Benarkah hal ini akan terkait dengan masalah kewarganegaraan dan berdampak pada kewajiban dan hak warga negara? 12

13 Memperhatikan perkembangan dlm kehidupan bermasyarakat, berbangsa & bernegara di masa kontemporer, ada pertanyaan radikal yg dilontarkan, seperti “Benarkah bangsa Indonesia saat ini sudah merdeka dlm makna yg sesungguhnya?”, “Apakah bangsa Indonesia telah merdeka secara ekonomi?” Saat ini, ekonomi Indonesia berada pada urutan 16 besar. Pada tahun 2030, ekonomi Indonesia akan berada pada urutan 7 besar dunia. Apakah hal ini dirasakan o/ seluruh bangsa Indonesia ? 13

14 Hakikat & pentingnya pendidikan kewarganegaraan Secara etimologis, pendidikan kewarganegaraan berasal dari kata “pendidikan” dan kata “kewarganegaraan”. Pendidikan berarti usaha sadar &terencana u/ mewujudkan suasana belajar & proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya, sedangkan kewarganegaraan ad/ segala hal ihwal yg berhubungan dgn warga negara. 14

15 Secara yuridis, pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan u/ membentuk peserta didik mjd manusia yg memiliki rasa kebangsaan & cinta tanah air. Secara terminologis, pendidikan kewarganegaraan ad/ program pendidikan yg berintikan demokrasi politik, diperluas dgn sumber2 pengetahuan lainnya: pengaruh2 positif dari pendidikan sekolah, masy & orang tua. Kesemuanya itu diproses guna melatih para siswa u/ berpikir kritis, analitis, bersikap & bertindak demokratis dlm mempersiapkan hidup demokratis berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 15

16 Negara perlu menyelenggarakan pendidikan kewarganegaraan krn setiap generasi ad/ org baru yg hrs mendapat pengetahuan, sikap/nilai dan keterampilan agar mampu mengembangkan warga negara yg memiliki watak a/ karakter yang baik & cerdas u/ hidup dlm kehidupan bermasyarakat, berbangsa & bernegara sesuai dgn demokrasi konstitusional. 16

17 Secara historis, PKn di Indonesia awalnya diselenggarakan o/ organisasi pergerakan yg bertujuan u/ membangun rasa kebangsaaan & cita2 Indonesia merdeka. Secara sosiologis, PKn Indonesia dilakukan pada tataran sosial kultural o/ para pemimpin di masyarakat yg mengajak u/ mencintai tanah air & bangsa Indonesia. Secara politis, PKn Indonesia lahir krn tuntutan konstitusi a/ UUD 1945 & sejumlah kebijakan Pemerintah yg berkuasa sesuai dengan masanya. 17

18 Pendidikan Kewarganegaraan senantiasa menghadapi dinamika perubahan dlm sistem ketatanegaraan & pemerintahan serta tantangan kehidupan berbangsa dan bernegara. PKn Indonesia u/ masa depan sangat ditentukan o/ pandangan bangsa Indonesia, eksistensi konstitusi negara & tuntutan dinamika perkembangan bangsa 18

19 TERIMA KASIH 19