Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah TEKNIK ANALISIS MANAJEMEN NARASUMBER.

Presentasi berjudul: "Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah TEKNIK ANALISIS MANAJEMEN NARASUMBER."— Transcript presentasi:

1 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TEKNIK ANALISIS MANAJEMEN NARASUMBER : Drs. Bambang Supriyono, M.MPd

2 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 Biodata Narasumber Drs.Bambang Supriyono,M.MPd Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan Propinsi Papua Barat No.HP. 081248287773

3 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TARGET KOMPETENSI Setelah menyelesaikan pembelajaran ini, Saudara diharapkan dapat : 1.menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan (point 2.1) 2.mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan (point 2.2) 3.mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar dan pembiayaan sekolah/madrasah (point 2.8)

4 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Setelah mempelajari modul ini diharapkan Saudara dapat: 1.Menganalisis kondisi sekolah menggunakan teknik SWOT 2.Membangun sistem penjaminan mutu internal melalui analisis raport mutu sekolah

5 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 LINGKUP MATERI Teknik Analisis Manajemen (TAM) Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

6 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN ( 3 JP ) Penugasan 1 (30 menit) - LK. 01 Analisis SWOT Pendahuluan (10 menit) - Pengkondisian - Menyampaikan Hasil Pembelajaran, Ruang Lingkup, dan Tagihan Kegiatan Belajar 1 (20 menit) - Curah pendapat tentang TAM dan Analisis SWOT - TAM Penugasan 2 (45 menit) - LK. 02 Analisis Rapor Mutu Kegiatan Belajar 2 (20 menit) - Curah pendapat tentang SPMI, EDS dan Rapor Mutu - SPMI Penutup (10 menit) - Refleksi - Simpulan

7 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 Kegiatan Pembelajaran 1 Teknik Analisis Manajemen (TAM)

8 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui kegiatan curah pendapat, diskusi kelompok dan presentasi peserta diklat dapat : 1.menganalisis kondisi sekolah menggunakan teknis SWOT dengan kreatif dan tanggung jawab 2.menyusun strategi WO berdasarkan hasil analisis SWOT dengan benar 3.menyusun strategi ST berdasarkan hasil analisis SWOT dengan tepat 4.menyusun strategi WT berdasarkan hasil analisis SWOT dengan benar 5.menyusun strategi SO berdasarkan hasil analisis SWOT dengan benar

9 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 1 peserta diklat dapat : 1.menganalisis kondisi sekolah menggunakan teknis SWOT 2.menyusun strategi WO berdasarkan hasil analisis SWOT 3.menyusun strategi ST berdasarkan hasil analisis SWOT 4.menyusun strategi WT berdasarkan hasil analisis SWOT 5.menyusun strategi SO berdasarkan hasil analisis SWOT

10 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 1.Pada saat sekolah mengembangkan KTSP, apakah Saudara melaksanakan analisis lingkungan? 2.Teknik analisis apa yang Saudara pergunakan? Jelaskan caranya! CURAH PENDAPAT

11 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TEKNIK ANALISIS MANAJEMEN (TAM) Cara menerapkan metode ilmiah dalam merinci dan menilai keadaan lingkungan secara komprehensif guna memperoleh informasi faktor kunci keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuan dan sasaran organisasi, sehingga menghasilkan strategi, program, kegiatan yang tepat dilakukan

12 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 JENIS-JENIS TAM

13 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 JENIS-JENIS TAM

14 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 JENIS-JENIS TAM

15 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 SW OT ANALISIS SWOT

16 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 ANALISIS SWOT Analisis SWOT adalah salah satu cara untuk menganalisis posisi kompetitif suatu sekolah Analisis SWOT menggunakan teknik atau alat yang disebut “Matriks SWOT” untuk menilai sebuah sekolah beserta lingkungannya.

17 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 LINGKUNGAN SEKOLAH Internal Strength (kekuatan) Weakness (kelemahan) Eksternal Opportunity (peluang) Threats (ancaman)

18 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 S W O TS W O T Strength (Kekuatan), yaitu karakteristik sekolah yang memberikan kelebihan/keuntungan dibandingkan dengan yang lainnya. Weakness (Kelemahan), yaitu karakteristik yang berkaitan dengan kelemahan pada sekolah dibandingkan dengan yang lainnya Opportunities (Peluang), yaitu peluang yang dapat dimanfaatkan sekolah untuk dapat berkembang di kemudian hari. Threats (Ancaman), yaitu Ancaman yang akan dihadapi sekolah yang dapat menghambat perkembangannya

19 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 STRATEGI HASIL SWOT STRATEGI SO memanfaatkan kekuatan internal sekolah untuk menarik keuntungan dari peluang eksternal STRATEGI WO bertujuan untuk memperbaiki kelemahan internal dengan cara mengambil keuntungan dari peluang eksternal STRATEGI ST menggunakan kekuatan untuk menghindari atau mengurangi dampak ancaman eksternal STRATEGI WT merupakan taktik defensif yang diarahkan untuk mengurangi kelemahan internal serta menghindari ancaman eksternal

20 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 CONTOH PENGISIAN MATRIK SWOT

21 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 LK 01. ANALISIS SWOT Berdasarkan kasus yang diberikan (sesuai dengan jenjang): 1.identifikasikan kekuatan dan kelemahan faktor internal sekolah 2.identifikasikan peluang dan ancaman faktor eksternal sekolah 3.lengkapi matrik analisis SWOT dengan: a.Strategi SO dan WO b.Strategi ST dan WT 4.tulis jawaban Saudara dengan menggunakan LK-01/laptop Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK 01 adalah kreatif, berani berpendapat, tanggungjawab, gotong royong, dan menghargai pendapat

22 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 Format Analisis SWOT FAKTORSTRENGTH (S)WEAKNESS (W) INTERNAL EKSTERNAL 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. OPPORTUNITY (P)STRATEGI SOSTRATEGI WO 1. 2. 3. 4. THREATS (T)STRATEGI STSTRATEGI WT 1. 2. 3. 4.

23 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 REFLEKSI 1.Pengalaman penting apa yang Saudara peroleh setelah mempelajari materi Kegiatan Pembelajaran 1 ini ? 2.Materi apa yang belum Saudara pahami dari kegiatan pembelajaran 1 ? 3.Langkah apa yang Saudara lakukan untuk melakukan analisis SWOT di Sekolah Saudara ?

24 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 Kegiatan Pembelajaran 2 SISTEM PENJAMINAN MUTU NTERNAL (SPMI)

25 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 2 peserta diklat diharapkan mampu : 1.menjelaskan konsep sistem penjaminan mutu internal melalui diskusi kelompok 2.menganalisis raport mutu dengan cermat melalui diskusi kelompok 3.menyusun rekomendasi hasil pemetaan mutu melalui diskusi kelompok

26 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN 1.Menjelaskan konsep sistem penjaminan mutu internal 2.Menganalisis raport mutu 3.Menyusun rekomendasi hasil pemetaan mutu

27 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 1.Apakah yang Saudara pahami mengenai SPMI? Jelaskan! 2.Bagaimana siklus SPMI? 3.Pada siklus pemetaan mutu, kegiatan apa yang dilakukan oleh sekolah? CURAH PENDAPAT

28 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL Sistem penjaminan mutu internal pendidikan dasar dan menengah adalah suatu kesatuan unsur yang terdiri atas organisasi, kebijakan, dan proses yang terkait untuk melakukan penjaminan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah untuk menjamin terwujudnya pendidikan bermutu yang memenuhi atau melampaui SNP

29 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 PRINSIP PELAKSANAAN SPMI MANDIRI DAN PARTISIPATIF TERSTANDAR INTEGRITAS SISTEMATIS DAN BERKELANJUTAN HOLISTIK TRANSPARAN DAN AKUNTABEL

30 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TUJUAN SPMI SPMI bertujuan untuk memastikan bahwa keseluruhan unsur yang meliputi organisasi, kebijakan, dan proses-proses yang terkait di satuan pendidikan dapat berjalan sesuai dengan standar yang ditetapkan untuk menjamin terwujudnya budaya mutu di satuan pendidikan

31 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 SIKLUS SPMI Pemetaan mutu dilaksanakan melalui kegiatan evaluasi diri sekolah (EDS) Apakah yang dimaksud dengan EDS itu?

32 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) Proses evaluasi diri sekolah yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SNP Hasil EDS dipakai sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kabupaten/kota dan pemangku kepentingan lainnnya

33 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TUJUAN EDS Menilai perfoma sekolah Mengetahui perkembangan capaian SNP Menyusun, merevisi RKS/RKAS sesuai kebutuhan dalam rangka pemenuhan SNP

34 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 MANFAAT EDS Bagi Sekolah untuk: 1.mengidentifikasikan kelebihan dan kekurangannya 2. memiliki data dasar yang akurat 3.mengidentifikasi peluang 4.memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan. Bagi luar sekolah untuk: 1.menyediakan data dan informasi 2.pembuatan keputusan 3.perencanaan anggaran pendidikan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional 4.mengidentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana 5.mengidentifikasi pelatihan serta kebutuhan program pengembangan 6. mengidentifikasi keberhasilan sekolah

35 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 PRINSIP EDS Berbasis Tujuan Beracua n Kriteria Obyektif Berasas Manfaat Prinsip- Prinsip EDS

36 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 PENGISIAN INSTRUMEN EDS Warga sekolah yang mengisi instrumen EDS pada aplikasi pemetaan mutu: 1.Kepala sekolah 2.Siswa minimum 5 orang per tingkat kelas. Untuk SD hanya siswa kelas 4 – 6 (Total responden siswa minimum 15 orang/sekolah) 3.Guru SD minimum 1 guru per tingkat kelas dan min 1 guru Agama dan Penjaskes (Total responden guru SD min 8 orang) 4.Guru SMP/SMA/SMK minimum 1 guru per mata pelajaran 5.Komite Sekolah, minimal 1 orang perwakilan pimpinan komite dan 2 orang perwakilan orang tua siswa 6.Pengawas Sekolah pembina.

37 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019

38 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 CONTOH RAPOR MUTU Sekolah: Sekolah X Kabupaten: Kabupaten 1.1 Provinsi: Provinsi 1 StandarCapaian Standar Kompetensi Lulusan6,0 Standar Isi5,0 Standar Proses6,0 Standar Penilaian Pendidikan5,0 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5,0 Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 5,0 Standar Pengelolaan Pendidikan 4,0 Standar Pembiayaan7,0 CAPAIAN SNP5,4

39 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 LK. 02 Analisis Rapor Mutu dan Penyusunan Rekomendasi Kerjakan secara berkelompok 4-5 orang Lakukan analisis rapor mutu didasarkan pada kasus yang diberikan (30 menit) Tulis jawaban Saudara pada lembar kerja/laptop Presentasikan hasil diskusi analisis rapor mutu kelompok Saudara (15 menit) Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK 02 adalah kreatif, berani berpendapat, tanggungjawab, gotong royong, dan menghargai pendapat

40 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 FORMAT ANALISIS RAPORT MUTU DAN REKOMENDASI StandarIndikatorKondisi Saat Ini Analisis Lingkungan (SWOT) Masalah Akar Masalah Alternatif Solusi Rekomendasi Kekuatan: Kelemahan: Peluang: Ancaman:

41 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 REFLEKSI KP. 2 1.Materi apa yang Saudara kuasai dari kegiatan pembelajaran 2? 2.Jika ada materi yang masih dirasakan kurang dipahami bagaimana upaya Saudara mengatasi kekurangannya? 3.Langkah apa yang akan Saudara lakukan untuk menerapkan SPMI di sekolah ?

42 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 SIMPULAN TAM adalah Cara menerapkan metode ilmiah dalam merinci dan menilai keadaan lingkungan secara komprehensif guna memperoleh informasi faktor kunci keberhasilan organisasi dalam mencapai tujuan dan sasaran organisasi, sehingga menghasilkan strategi, program, kegiatan yang tepat dilakukan Analisis SWOT adalah salah satu cara untuk menganalisis posisi kompetitif suatu sekolah. Analisis SWOT menggunakan teknik atau alat yang disebut “Matriks SWOT” untuk menilai sebuah sekolah beserta lingkungannya. Sistem penjaminan mutu internal pendidikan dasar dan menengah adalah suatu kesatuan unsur yang terdiri atas organisasi, kebijakan, dan proses yang terkait untuk melakukan penjaminan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah untuk menjamin terwujudnya pendidikan bermutu yang memenuhi atau melampaui SNP EDS adalah Proses evaluasi diri sekolah yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SNP

43 Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan DITJEN GTK - KEMDIKBUD Bimtek Pengajar Diklat Penguatan Kepala Sekolah - 2019 TERIMA KASIH