OLEH GREGORIUS NUA,S.Pd GOLEWA SELATAN.. DERUGAWE,

Presentasi berjudul: "OLEH GREGORIUS NUA,S.Pd GOLEWA SELATAN.. DERUGAWE,"— Transcript presentasi:

1 OLEH GREGORIUS NUA,S.Pd GOLEWA SELATAN.. DERUGAWE, 20-06-2017

2

3 Bagaimana Cara Manusia Belajar? Dari yang ia lihat Dengar Kecap Baui Sentuh Lakukan dengan tangan Bayangkan Intuisikan Rasakan Jeannette Vos “Potensi Alamiah (nature) Siswa Harus Digali” Manusia yang Berbudaya Dengan Nilai2 Kebangsaan Character Education

4

5 Nama Sekolah:................... Kelas/ semester:................... Tema:.................... Sub Tema:................... Pembelajaran:................... Alokasi waktu:................... Tgl Pelaksanaan:................... KKM:...................

6 KOMPETENSI INTI ( KI ) ADA 4 JIKA MUATAN PELAJARAN ADA PPkn MAKA HANYA MEMUAT KI 3 DAN 4 JIKA ADA MUATAN PPkn MAKA PERLU MEMUATKAN KI 1 S/D KI 4.

7 PERLU DIBUAT DALAM BENTUK MATRIKS SBB: INDIKATOR DIJABARKAN DARI KOMPETENSI DASAR. *1 KD terdiri dari: indikator inti,pendukung dan pengayaan. MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

8 TUJUAN PEMBELAJARAN HARUS MENCAPAI SEMUA INDIKATOR YANG TERTULIS. TUJUAN MINIMAL SEJUMLAH INDIKATOR DAN BISA LEBIH DARI JML INDIKATOR JIKA INDIKATORNYA LUAS. TUJUAN HARUS MEMUAT 4 UNSUR YAITU: AUDIENSE, BEHAVIER, CONDITION DAN DEGREE. CONDITION SESUAI DENGAN KEGIATAN PADA KEGIATAN INTI MAUPUN KEGIATAN KONTEKSTUAL

9 MEMUAT POKOK –POKOK MATERI DARI SEMUA MUATAN PELAJARAN YANG DIAJARKAN DALAM 1 KALI PERTEMUAN.

10 V.KEGIATAN KONTEKSTUAL NAMA KEGIATAN: – BISA DALAM BAHASA DAERAH ATAU BAHASA INDONESIA. – SINGKAT DAN MENGGAMBARKAN KEGIATAN – JIKA MEMUAT KEGIATAN YNG SERING DILAKUKAN SISWA, MAKA NAMANYA SESUAI YANG TELAH DIKETAHUI ANAK. – YANG BELUM BERNAMA, DAPAT DIBERI NAMA OLEH GURU.

11 . DESKRIPSI KEGIATAN : – MENULISKAN pengertian dari kegiatan dan LANGKAH LANGKAH KEGIATAN KONTEKSTUAL SESUAI NAMA YANG TELAH DIBERIKAN.

12 – ALAT:...................... – BAHAN:...................... – MEDIA:...................... – SUMBER:......................

13 – PENGETAHUAN YANG DItambahkan :.... – KETRAMPILAN YANG DIASAH :.... – SIKAP YANG MAU DI TANAMKAN :.... – PEMBIASAAN YANG MAU DIPERTAHANKAN. :.....

14 KUNCI KREATIF ADALAH KEGIATAN YANG BERFUNGSI UNTUK : MENGEMBALIKAN PERHATIAN ANAK YNG TIDAK FOKUS, MENCIPTAKAN SUASANA YANG MENYENANGKAN DAN MEMBANGKITKAN SEMANGAT. KUNCI KREATIF DALAM BENTUK : JEL-JEL, TEPUKAN TANGAN, LAGU LAGU YANG SESUAI,GAMES, PERMAINAN DAN GERAKAN..

15 1.DIBUAT DALAM BENTUK MATRIKS, 1.ALOKASI WAKTU,KEGIATAN AWAL 15 %,INTI 70 % DAN Penutup 15 % 2.KEGIATAN TERDIRI ATAS 3 BAGIAN YAKNI: 1.KEGIATAN AWAL 2.KEGIATAN INTI 3.KEGIATAN PENUTUP NOKEGIATANALOKASI WAKTU

16 .

17 .

18 .

19 MEMUAT :PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN: – JENIS TES : – BENTUK TEST: – KISI KISI SOAL: – BUTIR SOAL: – PEDOMAN PENSKORAN: PENILAIAN SIKAP MENGGUNAKAN JURNAL /CATATAN SIKAP ANAK.

20

21 .

22 . BEKERJALAH SEPERTI TUYUL NGGAK HARUS KELIHATAN NGGAK BUTUH PUJIAN NGGAK GILA JABATAN NGGAK USAH CARI PERHATIAN TAPI HASILNYA JELAS,GREGORIUS NUA,S.Pd (PENGAWAS SD)