TES ALFINA PRATIWI JUNITA LAMBI. Pengertian Tes Test adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian; testing berarti.

Presentasi berjudul: "TES ALFINA PRATIWI JUNITA LAMBI. Pengertian Tes Test adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian; testing berarti."— Transcript presentasi:

1 TES ALFINA PRATIWI JUNITA LAMBI

2 Pengertian Tes Test adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian; testing berarti saat dilaksanakannya atau peristiwa berlangsungnya pengukuran dan penilaian; tester artinya orang yang melaksanakan tes, atau pembuat tes, Tes adalah teknik penilaian yag biasa digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam pencapaian suatu kompetensi tertentu, melalui pengolahan secara kuantitatif yang hasilnya berbentuk angka. Berdasarkan angka itulah selanjutnya ditafsirkan tingkat penguasaan kompetensi siswa.

3 Secara umum, ada dua macam fungsi yang dimiliki oleh tes, yaitu: 1. Sebagai alat pengukur terhadap peserta didik. Dalam hubungan ini tes berfungsi mengukur tingkat perkembangan atau kemajuan yang telah dicapai oleh peserta didik setelah mereka menempuh proses belajar- mengajar dalam jangka waktu tertentu. 2. Sebagai alat pengukur keberhasilan program pengajaran,sebab melalui tes tersebut akan dapat diketahui sudah seberapa jauh program pengajaran yang telah ditentukan, telah dapat dicapai. Fungsi Tes

4 Timeline Style 1. Shahi 3. Terpadu 5. Komprehensif 6. Kontinuitas 7. Sistematis 8. Criteria 2. Adil & Obyektif 4. Terbuka 9. Akuntabel

5 Ciri-ciri tes yang baik Valid 01 Reliabel 02 obyektif 03 Praktis 04

6 Langkah-langkah menyusun tes Ada beberapa langkah dalam penyusunan tes hasil beajar, yaitu : 1)Tes hasil belajar harus dapat mengukur secara jelas hasil belajar (learning outcomes). 2)Butir-butir soal tes hasil belajar harus merupakan sampel yang representative dari populasi pelajaran yang telah disampaikan. 3)Bentuk soal yang dibuat dalam tes hasil belajar harus didesian secara bervariasi sehingga benar-benar cocok untuk mengukur hasil belajar yang diinginkan sesuai dengan tujuan tes itu sendiri. 4)Tes hasil belajar harus didesain sesuai dengan kegunaannya untuk mendapatkan hasil yang diinginkan. 5)Tes hasil belajar harus memiliki reliabilitas yang andal. Artinya bahwa setelah tes diberikan berkali-kali terhadap subjek yang sama, hasilnya selalu sama atau telatif sama. 6)Tes hasil belajar disamping harus dapat dijadikan alat ukur keberhasilan belajar pesera didik, juga harus dapat dijadikan alat untuk mencari informasi yang berguna memperbaiki cara belajar dan cara mengajar guru.

7 Thank You Insert the Sub Title of Your Presentation

8 Daftar Pustaka Sudijono, Anas. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sanjaya, Wina. 2010. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Afandi, Muhamad. 2013. Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar. Semarang: Unissula Press.