KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Oleh : Marsianus Pendidikan Bahasa dan Sastra STKIP PK.

Presentasi berjudul: "KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Oleh : Marsianus Pendidikan Bahasa dan Sastra STKIP PK."— Transcript presentasi:

1 KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Oleh : Marsianus Pendidikan Bahasa dan Sastra STKIP PK

2 Pendahuluan :  PBM merupakan proses interaksi dan komunikasi (Guru – Materi – Siswa)  Kompetensi guru : a. kompetensi profesional b. kompetensi personal c. kompetensi sosial  3 hal yg hrs dikuasai guru : 1. Materi 2. Penyampaian materi 3. Katrampilan dasar mengajar

3 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR : 1. BERTANYA 2. MEMBERI PENGUATAN 3. MENGADAKAN VARIASI 4. MEMBIMBING DISKUSI KELMPOK KECIL 5. MENJELASKAN 6. MEMBUKA DAN MENUTUP 7. MENGELOLA KELAS 8. MENJAJAR KLP. KECIL & PERORANGAN

4 I. KETERAMPILAN BERTANYA A. Bertanya Dasar : - Mengungkap Pertanyaan scr Jelas & Singkat - Pemusatan Perhatian dan penyebaran pertanyaan - Memindahkan Giliran - Memberikan Waktu Berpikir - Memberikan Tuntunan (dg cr menyederhanakan pertanyaan) B. Bertanya Lanjut : - Mengubah Tuntutan Kognitif - Mengatur Urutan Pertanyaan - Menggunakan Pertanyaan Pelacak - Meningkatkan Interaksi

5 II. KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN A. Verbal B. Non Verbal - Gerak Mendekati - Mimik dan gerakan badan - Sentuhan Persyaratan Memberi Penguatan: - Hangat & Antusias - Bermakna - Jelas Sasaran - Segera & Bervariasi

6 III. KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI A. VARIASI GAYA MENGAJAR : (Suara, Kontak Pandang, Variasi Gerakan Badan, Mengubah Posisi) B. VARIASI MEDIA & BAHAN: (Visual, Audio, Audio Visual) C. VARIASI POLA INTERAKSI: (Klasikal, Kelompok, Perorangan, Diskusi, Latihan, Demonstrasi)

7 IV. KETRAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL Diskusi kelompok kecil : - melibatkan 3-9 orang - tatap muka informal - memiliki tujuan - berlangsung dlm proses yg sistematis  Tujuan : - membagi informasi dan pengalaman - meningkatkan pemahaman - mengembangkan kemampuan berfikir - membina kerjasama

8 KOMPONEN:  Memusatkan Perhatian,  Memperjelas masalah  Menganalisis Pandangan Siswa,  Menyebarkan Kesempatan Berpartisipasi,  Menutup Diskusi DISKUSI EFEKTIF, Jika: - Topik Sesuai - Persiapan Memadai - Pemimpin Siap - Kelompok Aktif

9 V. KETERAMPILAN MENJELASKAN TUJUAN 1. Membimbing Siswa: Memahami Konsep, Memberi Penelaran, Terlibat dlm Berpikir 2. Mendapatkan Balikan dari Siswa KOMPONEN 1. Merencanakan Penjelasan: Isi Pesan, Karakteristik Siswa 2. Menyajikan Penjelasan: Kejelasan, Contoh & Ilustrasi, Pemberian Tekanan

10 VI.KETERAMPILAN MEMBUKA & MENUTUP PELAJARAN TUJUAN - Memberi Motivasi - Menjelaskan Batas Tugas - Hubungan Materi - Mengetahui Tingkat Pemahaman MEMBUKA * Menarik Perhatian, Menimbulkan Motivasi, Memberi Acuan, Membuat Kaitan MENUTUP * Meninjau Kembali, Evaluasi Penguasaan Siswa, & Tindak Lanjut

11 VII. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS PENCIPTAAN KONDISI BELAJAR SECARA OPTIMAL: - Menunjukkan Sikap Tanggap - Membagi & Memusatkan Perhatian Kelompok - Petunjuk yang jelas, Memberi Teguran, dan - Penguatan MENGATASI PENYIMPANGAN PERILAKU: - Menemukan & Mengatasi Tingkah laku yang bermasalah - Memodifikasi Tingkah Laku

12 VIII.KETERAMPILAN MENGAJAR KLP. KECIL PERORANGAN Mengadakan Pendekatan Secara Pribadi Mengorganisasikan Membimbing & Memudahkan Belajar Merencanakan & Melaksanakan KBM PRINSIP PENGGUNAAN : - Guru Mengenal Siswa secara Perorangan - Membantu Siswa Menilai Kemajuan Sendiri - Variasi Pengorganisasian