Disajikan oleh. KOMAR HIDAYAT

Presentasi berjudul: "Disajikan oleh. KOMAR HIDAYAT"— Transcript presentasi:

1 Disajikan oleh. KOMAR HIDAYAT
PENGEMBANGAN RKS Disajikan oleh. KOMAR HIDAYAT

2 BIODATA NARASUMBER Nama : KOMAR HIDAYAT (KOKO)
Kantor : PPPPTK TK dan PLB Jabatan : Widyaiswara Alamat - Kantor : Jl. Dr. Cipto No. 9 Bandung - Rumah : Jl. Kiara Asri VI No. 24 Bumi Asri Sukapura Kiararcondong Bandung 40285 Telephon : Kantor : HP :

3 TARGET KOMPETENSI Setelah mempelajari modul Pengembangan RKS ini, Saudara mampu: menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan (Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007, kompetensi 2.1); dan mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan (Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007, kompetensi 2.2).

4 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Konsep penyusunan RKS dipahami dengan jelas Prosedur penyusunan RKS dijelaskan dengan benar Rancangan RKS dikembangkan sesuai jenjang satuan pendidikan

5 RUANG LINGKUP Rencana Kerja Sekolah Pengembangan RKS

6 Skenario Pembelajaran (6 JP)
Pendahuluan (15’) KP 1 (80’) Pengantar (10’) Penugasan dan Presentasi (50’) Penguatan/konfirmasi (20’) KP 2 (60’) Penugasan dan Presentasi (130’) Penutup (15’)

7 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: Rencana Kerja Sekolah (RKS) Waktu 80 menit

8 BRAINTORMING/BRAINWRITING
Apa yang Saudara ketahui tentang perencanaan? Apa yang Saudara ketahui tentang RKS? Apa fungsi RKS dalam manajemen sekolah? Apa tujuan penyusunan RKS?

9 Perencanaan Garth N.Jone (2007): Perencanaan yaitu pemikiran rasional berdasarkan fakta-fakta dan atau perkiraan yang mendekati (estimate) sebagai persiapan untuk melaksanakan tindakan-tindakan kemudian. Terry (2015): Perencanaan adalah pemilihan dan menghubungkan fakta-fakta, membuat serta menggunakan asumsi-asumsi yang berkaitan dengan masa datang dengan menggambarkan dan merumuskan kegiatan-kegiatan tertentu yang diyakini diperlukan untuk mencapai suatu hasil tertentu.

10 RKS Perencanaan Sekolah RKJM (4 TAHUN) RKT (1 TAHUN) RKAS(1 TAHUN)
Permendikbud No. 19 tahun 2007 RKS

11 Tujuan Penyusunan RKS Meminimalisasi risiko
Memberikan arah pengembangan sekolah; Acuan dan identifikasi sumber daya. Menjamin keterkaitan, konsistensi dan perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan pengawasan; Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat; Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkesinambungan.

12 Fungsi RKS Legitimasi Pengarah Standar kualitas dan pengawasan RKS
Meminimali-sasi ketidak-pastian Meminimalisasi pemborosan sumber daya Standar kualitas dan pengawasan Fungsi RKS Legitimasi RKS disahkan oleh pihak-pihak yang berwenang yang menjadi dasar dan legitimasi sekolah untuk menjalankan seluruh progrm dan kegiatan. Pengarah RKS akan menghasilkan upaya untuk meraih sesuatu dengan cara lebih terkoordinasi dan terarah sesuai dengan tujuan pendidikan Minimalisasi ketidakpastian Pada dasarnya segala sesuatu di dunia ini akan mengalami perubahan. Perubahan seringkali sesuai dengan apa yang kita perkirakan, akan tetapi tidak jarang pula di luar perkiraan kita sehingga menimbulkan ketidakpastian. Ketidakpastian inilah yang coba diminimalkan melalui penyusunan RKS Minimalisasi pemborosan sumberdaya RKS disusun dengan baik akan memberikan gambaran tentang jumlah sumberdaya yang dilperlukan, bagaimana cara penggunaannya, dan untuk pengunaan apa saja sumberdaya tersebut dimanfaatkan dapat diestimasi sebelum kegiatan dijalankan. Dengan demikian pemborosan yang terkait dengan pengunaan sumberdaya yang dimiliki sekolah akan diminimalkan sehingga tingkat efisiensi menjadi meningkat Penetapan standar kualitas Dalam proses pengawasan, manajemen sekolah membandingkan antara tujuan yang ingin dicapai dengan realisasi di lapangan. Selain itu juga membandingkan antara standar yang ingin dicapai dengan kenyataan di lapangan, mengevaluasi penyimpangan-penyimpangan yang mungkin terjadi hingga dapat diambil tindakan yang diangap perlu untuk memperbaiki kinerja sekolah

13 Penugasan (LK-01) Bentuklah kelompok dengan 3 - 5 orang anggota.
Lihatlah rapor mutu seperti contoh, terapkan prosedur penyusunan RKS sesuai kegiatan pembelajaran 1 (mencermati rapor mutu, menemukan kekurangan/ masalah, membuat rekomendasi, dan menentukan skala prioritas). Kerjakan dalam kertas plano, dan presentasikan hasilnya dengan teknik window-shopping. Waktu diskusi 10 menit, presentasi 10 menit, penguatan 5 menit

14 Format LK-01 No Standar Nasional Pendidikan Indikator Mutu yang Rendah
Rekomendasi Program Prioritas 1 Isi 2 Proses 3 Kompetensi Lulusan 4 Pendidikan dan Tenaga Kependidikan 5 Sarana Prasarana 6 Pengelolaan 7 Pembiayaan 8 Penilaian

15 Kegiatan Pembelajaran 2 Pengembangan Rencana Kerja Sekolah
Waktu: 160 menit

16 Kepala sekolah sebagai manajer sekolah harus mampu :
menentukan target capaian dan tonggak-tonggak keberhasilan (milestone) dalam melaksanakan rencana kerja sekolah, baik dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun maupun Rencana Kerja Tahunan (RKT) 1 tahun

17 Pelaksanaan Perencanaan Program Sekolah
Kesenjangan

18 LK-2a Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang.
Amati program prioritas 8 SNP dalam LK 1. Tulislah target pencapaiannya dalam 1 tahun dan 4 tahun. Tulislah strategi pencapaian target tersebut.

19 Standar Nasional Pendidikan
LK-2a No Standar Nasional Pendidikan Analisis Kondisi Strategi Pencapaian Kondisi Saat Ini Target 1 Tahun Target 4 Tahun 1 Isi 2 Proses 3 Kompetensi Lulusan 4 Pendidikan dan Tenaga Kependidikan 5 Sarana Prasarana 6 Pengelolaan 7 Pembiayaan 8 Penilaian

20 Petunjuk Pengisian Format LK 02a
Kondisi saat ini : diisi dengan rating pencapaian masing-masing standar pada rapor mutu Target 1 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 1 tahun Target 4 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 4 tahun Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi gap (kesenjangan) antara kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan dalam memenuhi 8 SNP

21 Komponen RKJM Analisis lingkungan strategis Analisis kondisi saat ini
Analisis pendidikan 4 tahun mendatang Visi, misi, sekolah Tujuan sekolah 4 (empat) tahun mendatang Identifikasi Tantangan Nyata Program strategis Rencana Kerja Jadwal kegiatan monitoring dan supervisi.

22 Sistematika RKJM Bab I. Pendahuluan, Latar Belakang Landasan Hukum
Tujuan Manfaat Ruang Lingkup RKJM Bab II. Profil Sekolah Bab III. Proses Penyusunan RKJM Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun Bab V. Penutup

23 Sistematika RKJM Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun Menguraikan rencana kerja empat tahun secara komprehensif, biasanya dibuat dalam bentuk matriks, mencakup program, kegiatan, indikator keberhasilan atau hasil yang diharapkan, waktu pelaksanaan, kebutuhan pembiayaan, penanggung jawab atau pelaksana. Bab V Penutup Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM, rencana pengembangan dan rekomendasi

24 Sistematika RKT Bab I Pendahuluan Latar Belakang, Landasan Hukum, Tujuan, Ruang Lingkup Bab II Profil Sekolah Memuat visi, misi, tujuan sekolah, dan data penting sekolah lainnya. Bab III Rencana Kerja tahun berjalan Bab IV Penutup Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM, rencana pengembangan dan rekomendasi

25 Penugasan LK- 02b: Kajian dan Pengembangan RKS
Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang. Setiap kelompok mengkaji RKS sesuai dengan jenjang sekolah. Gunakan instrumen analisis dan Rekomendasi Perbaikan RKS yang tersedia. Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKS tersebut, dan buatlah rekomendasi perbaikan.

26 Simpulan RKS merupakan rencana kerja yang dimiliki oleh sekolah, di dalamnya memuat rencana kerja jangka menengah (RKJM), rencana kerjatahunan (RKT), dan rencana kegiatan anggaran sekolah (RKAS) dan merupakan panduan bagi sekolah untuk melaksanakan kegiatan baik selama empat tahun maupun selama satu tahun RKS terdiri atas RKJM, RKT dan RKAS. Menyusun RKS merupakan salah satu tugas penting yang harus dilakukan kepala sekolah. Menyusun RKS dimulai dari melakukan analisis hasil EDS atau rapor mutu dengan mempertimbangkan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dimiliki sekolah. RKJM dan RKAS menjadi panduan bagi para pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah dalam melaksanakan tugas keseharian

27 Refleksi Apa yang telah Saudara dapatkan dari proses pembelajaran ini?
Apa yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam menyusun RKS? Apa yang akan Saudara lakukan untuk pengembangan RKS di sekolah Saudara?

28 TERIMA KASIH