PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom action research)

Presentasi berjudul: "PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom action research)"— Transcript presentasi:

1 PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom action research)
Dr. Leni Marlina, M.Si Dr. Ismet, M.Si Dr. Ketang Wiyono, M.Pd Nely Andriani, M.Si Melly Ariska, M.Sc PENGABDIAN PADA MASYARAKAT PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2019

2 KONSEP DASAR PTK PENELITIAN YANG BERSIFAT REFLEKTIF DENGAN MELAKUKAN TINDAKAN TERTENTU AGAR DAPAT MEMPERBAIKI/MENINGKATKAN PRAKTEK PEMBELAJARAN DI KELAS SECARA LEBIH PROFESIONAL

3 MENGAPA HARUS PTK Tuntutan Profesional terhadap profesi guru
Peranan penelitian dalam upaya perbaikan pendidikan (pengembangan ilmu dan perbaikan pembelajaran) Guru turut bertanggung jawab dalam mengembangkan keterampilan pembelajaran Penelitian pendidikan umumnya dilakukan pakar/peneliti sehingga permasalahan kurang dihayati oleh guru Publikasi hasil penelitian kepada praktisi memakan waktu yang sangat panjang

4 TUJUAN Memperbaiki dan meningkatkan kualitas isi, masukan, proses dan hasil pembelajaran ; Menumbuh-kembangkan budaya meneliti para pendidik agar lebih proaktif mencari solusi terhadap permasalahan pembelajaran ; Menumbuhkan dan meningkatkan produktivitas meneliti para pendidik, khususnya dalam mencari solusi masalah-masalah pembelajaran ; Meningkatkan kolaborasi antar pendidik dalam memecahkan masalah pembelajaran .

5 Manfaat PTK Meningkatkan kompetensi guru dalam mengatasi masalah pembelajaran di kelas. Memberdayakan dan memanfaatkan hasil kerja kreatif guru semaksimal mungkin. Mengaktualisasikan potensi siswa untuk mencapai hasil belajar yang maksimal. Menumbuhkembangkan budaya inovasi guru dalam mengembangkan model dan perangkat pembelajaran di sekolah. Meningkatkan produktivitas publikasi ilmiah guru. Meningkatkan kolaborasi antarguru dalam memecahkan masalah pembelajaran di kelas.

6 KARAKTERISTIK PTK INOVATIve, Problem Solving, ContexTual KOLABORATIF
REFLEKTIF SIKLUSISTIk Penemuan strategi, teknik, sarana pembelajaran, sistem asesmen yang lebih baik , sesuai kondisi untuk menyelesaikan masalah pembelajaran Kerjasama diantara pendidik Refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran secara terus menerus Mengikuti daur yang berulang

7 Indikator Keberhasilan PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Identifikasi Masalah (Refleksi Awal) Perumusan Masalah Tujuan/ Indikator Keberhasilan. Kajian Teori dan Empiris Perencanaan Tindakan Hipotesis Tindakan Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Analisis Data Indikator Keberhasilan Belum Tercapai Tercapai STOP atau Pemantapan Refleksi PENELITIAN TINDAKAN KELAS

8 Prosedur PTK Menurut Kemmis & McTaggart
Plan Action/ Observation Reflection Revised Plan Siklus 1 Siklus 2 Refleksi Awal Dst

9 MERENCANAKAN PTK MENETAPKAN FOKUS MASALAH 1. Memunculkan Masalah
Refleksi terhadap kinerja (siswa, guru, bahan, kurikulum,IBM, hasil belajar siswa) 2. Mengidentifikasi Masalah Tulis semua hal terkait dengan pembelajaran yang memerlukan perbaikan Memilah dan mengklasifikasi masalah Mengurutkan masalah sesuai dengan tingkat urgensinya Menetapkan masalah yang akan diselesaikan melalui tindakan kelas.

10 Pertanyaan-pertanyaan yang bisa membantu IDENTIFIKASI MASALAH
Apakah kompetensi awal siswa untuk mengikuti pembelajaran cukup memadai? Apakah sarana/prasarana pembelajaran cukup memadai? Apakah strategi yang saya pilih sudah tepat? Apakah semua siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran? Apakah ada unsur inovatif dalam pelaksanaan pembelajaran

11 RUMUSAN MASALAH PENELITIAN
Rumusan masalah harus jelas, spesifik, dan operasional, mengarah pada jenis data yang perlu dikumpulkan Rumusan Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya Rumusan masalah menunjukkan hubungan antara Permasalahan dan tindakan Rumusan masalah hendaknya dapat diuji secara Empirik Rumusan Masalah menunjukkan secara jelas subyek dan/atau lokasi Rumusan Masalah menunjukkan secara jelas tindakan yang diimplementasikan

12 RUMUSAN UMUM MASALAH PENELITIAN
apakah X dapat ditingkatkan melalui Y di SMA Hilir Mudik Palembang? Apakah melalui penerapan Y dapat meningkatkan X di SMA Hilir Mudik Palembang? Apakah penggunaan model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan siswa SMA Negeri 10 Palembang dalam menyelesaikan soal-soal HOTS?

13 B. MERENCANAKAN TINDAKAN
MERUMUSKAN HIPOTESIS TINDAKAN Hipotesis tindakan adalah suatu dugaan yang bakal terjadi jika suatu tindakan dilakukan Contoh: Jika dalam pembelajaran guru biasa menghadapkan siswanya pada berbagai masasalah kompleks yang harus dicari pemecahannya, maka siswa-siswanya akan terlatih untuk menjadi pemecah masalah yang handal. Penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan problem solving di kelas X SMAN 10 Palembang.

14 a. Buat skenario implementasi tindakan
2. MENGANALISIS KELAYAKAN HIPOTESIS TINDAKAN Perlu memperhatikan: a. Kemampuan dan komitmen guru selaku aktor PTK b. Kemampuan siswa c. Fasilitas dan sarana pendukung d. Iklim belajar di sekolah/kelas 3. PERSIAPAN TINDAKAN a. Buat skenario implementasi tindakan b. Siapkan fasilitas dan sarana pendukung c. Tentukan cara merekam dan menganalisis data d. Lakukan simulasi pelaksanaan tindakan

15 C. MELAKSANAKAN TINDAKAN DAN OBSERVASI 1. Pelaksanaan Tindakan
Pada prinsipnya adalah menerapkan apa yang telah direncanakan dan disimulasikan dalam situasi yang aktual di kelas 2. Observasi Observasi dalam PTK adalah merekam segala peristiwa dan kegiatan yang terjadi selama tindakan Perlu kejelasan: Jenis data, indikator yang relevan, prosedur perekaman data, pemanfaatan data dalam analisis dan refleksi 3. Diskusi balikan Tidak dipusatkan kepada kekurangan/kesalahan guru/aktor, bertolak dari kesan-kesan yang didukung data, dilaksanakan tidak terlalu lama setelah observasi dilakukan

16 Reduksi data/penyederhanaan
Analisis Data Reduksi data/penyederhanaan Paparan data Penyimpulan Refleksi Mengkaji keberhasilan atau kegagalan dalam pencapaian tujuan sementara, untuk menentukan tindak lanjut dalam mencapai tujuan akhir/tujuan sementara lainnya

17 E. PERENCANAAN TINDAK LANJUT
Jika masalah belum tuntas, maka PTK harus dilanjutkan pada siklus berikutnya dengan prosedur yang sama (perumusan masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan interpretasi, dan analisis-refleksi)

18 KERANGKA PROPOSAL PTK JUDUL PENDAHULUAN Latar belakang masalah Rumusan masalah Cara menyelesaikan masalah (TINDAKAN) Tujuan dan Manfaat KERANGKA TEORITIK DAN HIPOTESIS TINDAKAN METODE PENELITIAN Setting penelitian (subyek, waktu, dan lokasi) Rencana tindakan Skenario tindakan Alat dan ba Personal, dan lain-lain Data dan cara pengumpulannya Analisis dan refleksi ANGGARAN JADWAL DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

19 FORMAT LAPORAN PTK JUDUL BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI A. Landasan Teori B. Penelitian yang relevan (jika ada) C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian B. Subjek Penelitian C. Sumber Data D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Validasi Data F. Analisis Data G. Indikator Kinerja H. Prosedur Penelitian

20 Lanjutan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kondisi Awal B. Deskripsi Siklus I C. Deskripsi Siklus II, dst D. Pembahasan Tiap Siklus E. Hasil Penelitian BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

21 JUDUL PTK Contoh: Pembelajaran Biologi melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat pada Konsep Lingkungan di MAN Jambi Pembelajaran Konsep Panas dengan Model Konstruktivisme di Sekolah Dasar Upaya Meningkatkan Pemahaman tentang Tekanan Udara melalui Siklus Belajar dengan Menggunakan Alat IPA Sederhana

22 PENELITIAN TINDAKAN UNTUK KEPALA SEKOLAH
Kualitas aspek kepemimpinan Kualitas aspek manajemen Peningkatan kualitas kinerja KKG atau MGMP Contoh: Pemberdayaan Kemampuan Profesional Kepala Sekolah dalam Mengelola Pendidikan untuk Mewujudkan Sekolah Efektif Model Pelatihan Keterampilan Proses dan Penerapannya untuk Meningkatkan Kemampuan Guru-Guru IPA Sekolah Dasar

23 www. pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id
TERIMA KASIH SELAMAT MENELITI www. pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id