Deskripsi EksposisiPersuasi Argumentasi Narasi Gambaran Paparan/ Penjelasan Pengaruh Pendapat Cerita.

Presentasi berjudul: "Deskripsi EksposisiPersuasi Argumentasi Narasi Gambaran Paparan/ Penjelasan Pengaruh Pendapat Cerita."— Transcript presentasi:

1

2 Deskripsi EksposisiPersuasi Argumentasi Narasi Gambaran Paparan/ Penjelasan Pengaruh Pendapat Cerita

3

4 Eksposisi Teks yang bertujuan memaparkan informasi kepada pembaca atau pendengar. Pernyataan Pendapat (TESIS) Bagian pembuka teks yang berisi pendapat tentang topik yang dibahas. Penegasan Ulang Pendapat Bagian akhir teks yang berisi pernyataan ulang yagn telah disampaikan atau pernyataan penegas. Argumentasi Alasan yang digunakan penulis untuk mendukung pendapat yang disampaikan pada tesis.

5 Menggunakan partisipan secara umum (pembaca) Menggunakan keadaan atau keterangan sebagai penekanan kalimat Menggunakan konjungsi sebab-akibat  karena, sebab, maka, oleh karena itu. Menggunakan konjungsi bahwa Menggunakan nominalisasi  kata benda yang asalnya bukan kata benda : makanan, minuman, mainan.

6 NOMINA (kata benda asli)NOMINALISASI BukuMakanan  makan (kata kerja) MobilMinuman  minum (kata kerja) MejaKesedihan  sedih(kata keterangan) KursiKecantikan  cantik (kata sifat) Manakah kata di bawah ini yang merupakan nominalisasi? LaporanKertas SenapanKegemukan PelarianPembukuan TasTembakan BajuTipuan SepatuKemajuan

7 Pola Pengembangan Paragraf Eksposisi SMA DU 2 Unggulan BPPT Jombang (CIS) adalah sekolah menegah atas yang......... Definisi Jenis-jenis karya sastra sangat bervariasi, jenis-jenis tersebut dibedakan melalui karakteristik masing-masing karya. Karya sasta Prosa merupakan.......... Karya sastra Puisi merupakan........... Karya sastra Drama merupakan.......... Kalsifikasi Untuk mengikuti OSN, siswa harus melalui beberapa seleksi. Seleksi awal dilakukan............. Selanjutnya dilakukan seleksi....... Seleksi berikutnya adalah........ Proses Manusia belajar bagaikan bunga yang disirami air............. Ilustrasi Wortel mengandung banyak vitamin A. Namun peminatnya tidak sebanyak buah tomat. Perbandingan

8 Tentukan tema/ topik yang ingin diangkat. Tentukan fokus pembahasan dari topik/ tema yang telah dipilih. Buat kerangka. Ubah kerangka menjadi tulisan lengkap. Koreksi kembali. Finish.

9 FAKTA dan OPINI FAKTAOPINI Kebenaran bersifat umumKebenaran bersifat subjektif Adanya bukti dataTidak didukung bukti/ data Pak Qowy merupakan satu-satunya guru laki-laki yang mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Cara mengajar Pak Qowy tidak ada bedanya dengan cara mengajar guru lain.

10 MENYUNTING Memperbaiki sebuah teks sehingga menjadi teks yang baik dari aspek struktur, bahasa, dan materi. Tujuan menyunting teks adalah menghasilkan sebuah teks yang layak baca dan tidak menimbulkan makna ganda. Langkah-langkah  Membaca teks  Memberikan tanda pada bagian teks yang kurang atau salah  Melengkapi bagian yang kurang dan membetulkan bagian yang salah  Merevisi teks

11 Meringkas Menyajikan kembali teks dengan bentuk yang lebih pendek (ringkas). Langkah-langkah  Membaca teks sampai tuntas.  Mengidentifikasi intisari teks.  Menyusun intisari teks menjadi ringkasan.

12 MengevaluasiMenilaiMengonversiMengubah bentuk Langkah-langkah mengonversi teks  Membaca cermat teks eksposisi  Menentukan bentuk teks sasaran  Menentukan komponen-komponen teks  Mengubah penyajian teks  Membaca cermat teks eksposisi  Menentukan bentuk teks sasaran  Menentukan komponen-komponen teks  Mengubah penyajian teks

13 Semoga ilmunya bermanfaat dan barokah! Amin... Yes. We Can!