MODUL 10 APESIASI SENI RUPA ANAK Kelompok V

Presentasi berjudul: "MODUL 10 APESIASI SENI RUPA ANAK Kelompok V"— Transcript presentasi:

1 MODUL 10 APESIASI SENI RUPA ANAK Kelompok V
Sodiq Cahyono Eka Chandra F. Melisa Rachmadani Rose Hakai

2 KB. 1 Manfaat Belajar Seni Bagi Anak Usia SD
Seni Rupa Sebagai Bahasa Visual Proses komunikasi yang terjadi ketika anak menggambar sebenarnya adalah komunikasi intrapersonal dimana semua kejadian ingin disatukan dalam gambar anak. Berseni merupakan kebutuhan anak dalam:  Mengutarakan pendapat, Berkhayal-berimajinasi, Bermain, Belajar, Memahami bentuk yang ada disekitar anak, Merasakan: Kegembiraan, Kesedihan, dan Rasa Keagamaan.

3 Seni Membantu Pertumbuhan Mental Dari hasil karya seni seorang anak kita mampu melihat pertumbuhan mentalnya secara abstrak. Anak usia 7 sd 8 tahun merupakan usia perkembangan penalaran anak, maka pikiran dan perasaan anak pun mulai berkembang memisah. Hasilnya, terdapat anak yang kuat penalarannya atau kuat perasaannya. Anak yang kuat penalarannya cenderung menggambar dengan nuansa garis lebih dominan, maka figur atau obyek lukisan ditampilkan lebih relaistik. Sedangkan, anak bertipe perasaan (emosional), ditunjukkan dalam gambar berupa blok-blok warna yang kuat, dimana terdapat satu figur yang diberi warna lebih menyolok dari pada yang lain.

4 Seni Rupa Membantu Belajar Bidang Yang Lain Dalam mendidik dan membimbing anak diperlukan pengembangan kecerdasan, yang berupa: lingusitik (bahasa), matematika, visual/spasial, kinestetik/perasa, musikal, interpersonal, intrapersonal maupun intuisi. Misalnya lingusitik mengembangkan keberanian tampil mengemukakan pendapat. Jika seorang anak tidak berani tampil maka pengetahuannya pun relatif tidak berkembang, maka kesemuanya harus dilatih agar berjalan beriringan.

5 Seni Sebagai Media Bermain Artinya mengembangkan belajar melalui permainan seni anak akan mempunyai kesenangan bermain yang positif. Dalam dunia anak bermain merupakan modal yang kuat untuk melatih pikiran, perasaan dan imajinasi. Jadi seni yang dikemas dalam bentuk permainan akan menarik siswa.

6 KB. 2 Karakteristik Seni Rupa Anak
I. Istilah Menggambar dan Melukis Melukis ialah kegiatan menggambar dengan lebih mengutamakan pengungkapan kesan batin dari pribadi seorang pelukis dengan daya kreasinya sendiri atau tidak memiliki media yang sudah ada. Menggambar ialah meniru suatu benda di dalam bentuk dua dimensi tanpa banyak melibatkan emosi atau ekspresi dari penciptanya secara berlebihan.

7 2. Tema Karya Seni Rupa Anak
Tema – tema yang sering dijadikan dorongan berkarya bagi anak yaitu: Lingkungan Keikutsertaan dalam peristiwa Kejadian yang menimpa anak Keinginan anak Pikiran masa depan (cita-cita) Apa yang pernah dilihat Imajinasi Cerita kepahlawanan

8 3. Ciri Umum Lukisan Anak Gaya wiracerita (heroisme)
Lukisan yang menggambarkan cerita kepahlawanan, kepatriotan. Gaya dekoratif Ditandai dengan munculnya bentuk konturistik (garis) dan warna blok. Gaya komik Lukisan yang memanfaatkan cerita Gaya potret Gambar wajah seseorang (idola)

9 4. Komposisi Karya Seni Rupa Anak
Posisi tumpang tindih Bertumpu pada garis dasar Rebahan Stereo type X-Ray atau transparent

10 5. Tipe Gambar Anak Contoh : Haptic
Gambar  anak  yang memiliki  tipe haptik menunjukkan kecenderungan  ke arah  kebentukan  yang  lebih  visual- emosional  atau  upaya  penggambaran  secara subyektif  yang  berisi  tentang  ekspresi  pribadi dalam  merespon  lingkungannya Contoh :

11 Non-haptic Gambar  yang  mudah diidentifikasi oleh orang lain dan bentuk disusun  sesuai  dengan  cerita/ hanya sekedar  menyusun  bentuk  sederhana. Contoh :

12 KB. 3 Periodisasi Gambar Anak
a.    Masa coreng menyoreng (usia 1-4 tahun) 1) Corengan Tak Beraturan, 2) Corengan Terkendali 3) Corengan Bernama b.    Masa prabagan (preschematik) usia 4-7 tahun. c.    Masa bagan (schematic) usia 7-9 tahun d.    Masa realisme awal (drawing realism) e.    Masa realisme semu (pseudo Realism) usia tahun

13 TERIMA KASIH