PENGANTAR PENELITIAN

Presentasi berjudul: "PENGANTAR PENELITIAN"— Transcript presentasi:

1 PENGANTAR PENELITIAN DR. AZHARSYAH IBRAHIM, SE.AK, M.S.O.M METODOLOGI PENELITIAN

2 HASRAT INGIN TAHU Salah satu ciri manusia adalah rasa ingin tahu Teodor Flonta menyebutkan “Man is by nature a Curious Animal” Setelah tahu, ingin lebih tahu lagi, sehingga tdk sampai kepuasan mutlak Salah satu sebabnya karena yang ada dihadapan manusia adl kenyataan alamiah yang beraspek ganda, yaitu perbedaan antara harapan dan kenyataan Alam sebagai aspek yang statis dan dinamis

3 PROSES BERPIKIR Sifat ingin tahu manusia melahirkan proses berpikir Urutan proses berpikir: timbul rasa sulit  memberi definisi dalam bentuk permasalahan  timbul kemungkinan pemecahan berupa reka-reka, hipotesis, inferensi atau teori  ide-ide pemecahan diuraikan secara rasional melalui pembentukan implikasi dengan jalan mengumpulkan bukti- bukti  menguatkan pembuktian tentang ide-ide di atas dan menyimpulkannya baik melalui keterangan atau percobaan (Dewey, 1933) Hasil dari proses ini akan melahirkan ilmu pengetahuan

4 ILMU & PENGETAHUAN Ilmu  pengetahuan yang bersifat umum dan sistematis, pengetahuan dari mana dapat disimpulkan dalil-dalil tertentu menurut kaidah-kaidah yang umum. Ilmu  pengetahuan yang sudah dicoba dan diatur menurut urutan dan arti serta menyeluruh dan sistematis (Nazir, 2014) Ilmu mencakup lapangan yang sangat luas, menjangkau semua aspek tentang progress manusia secara menyeluruh (Maranon, 1953) Ilmu bukan saja merupakan suatu himpunan pengetahuan yang sistematis, tetapi juga merupakan suatu metodologi (Tan, 1954) Ilmu menemukan materi-materi alamiah serta memberikan suatu rasionalisasi sebagai hukum alam.

5 DEFINISI PENELITIAN Penelitian berasal dari kata Inggris, research Research itu sendiri berasal dari kata re, yang berarti kembali, dan to search yang berarti mencari. Dengan demikian, arti sebenarnya dari research adalah mencari kembali Penelitian: proses ilmiah yang mencakup sifat formal dan intensif Penelitian (menurut Kerlinger, 1986): proses penemuan yang mempunyai karakteristik sistematis, terkontrol, empiris dan mendasarkan pada teori dan hipotesis.

6 Penelitian adalah pencarian atas sesuatu (inquiry) secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian ini dilakukan terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan (Parsons, 1946) Penelitian adalah suatu pencarian fakta menurut metode objektif yang jelas untuk menemukan hubungan antar fakta dan menghasilkan dalil atau hokum (John, 1949) Penelitian adalah transformasi yang terkendalikan atau terarah dari situasi yang dikenal dengan kenyataan-kenyataan yang ada padanya dan hubungannya seperti mengubah unsur dari situasi yang orisinal menjadi suatu keseluruhan yang bersatu padu (Dewey, 1936) Penelitian merupakan sebuah metode untuk menemukan kebenaran yang juga merupakan sebuah pemikiran kritis (critical thinking) (Woody, 1927) Penelitian adalah Art and science guna mencari jawaban terhadap suatu permasalahan (Yoseph dan Yoseph, 1979)

7 Penelitian adalah penyelidikan dari suatu bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta/prinsip-prinsip dengan sabar, hati-hati serta sistematis (Supranto, 1974). Penelitian adalah usaha mengumpulkan, mencari, dan menganalisis fakta-fakta mengenai sesuatu masalah (Marzuki, 1983) Penelitian merupakan usaha menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran suatu pengetahuan yang dilakukan dengan menggunakan metode- metode ilmiah (Hadi, 1983) Menemukan adalah berusaha mendapatkan sesuatu untuk mengisi kekosongan ataua kekurangan Mengembangkan adalah memperluas dan menggali lebih dalam apa yang sudah ada Menguji kebenaran dilakukan jika apa sudah ada masih diragukan kebenarannya

8 Penelitian adalah usaha untuk memperoleh fakta atau prinsip (menemukan, mengembangkan, menguji kebenaran) dengan cara mengumpulkan dan menganalisis data (informasi) yang dilaksanakan dengan teliti, jelas, sistematik, dan dapat dipertanggungjawabkan (metode ilmiah) Artinya, penelitian mempunyai ciri: 1) bersifat ilmiah (berdasarkan data dan fakta), 2) proses yang berjalan terus menerus (dapat berlanjut atau dilanjutkan oleh penelitian lain). KESIMPULAN

9 PERIODISASI PENELITIAN 1.Periode trial and error: pemecahan masalah dilakukan secara berulang kali dengan berbagai percobaan yang tidak terarah, belum ada dalil tertentu yang tersusun untuk dijadikan pedoman 2.Periode authority and tradition: otoritas pemimpin dan tradisi dijadikan pegangan tanpa kritik 3.Periode authority and argumentation: mulai membentuk kelompok diskusi dan mempertanyakan doktrin yang ada dengan dasar teori dialetika 4.Periode hypothesis and experimentation: penelitian mulai diperhatikan, dasar pemikiran  alam semesta  berusaha menjelaskan sesuatu dengan bukti  dugaan dibuat dalam bentuk hipotesis  diuji kebenaran dengan fakta

10 FUNGSI DAN MANFAAT PENELITIAN Fungsi Penelitian: 1.Eksplorasi  menemukan sesuatu yang belum ada  mengisi kekosongan atau kekurangan ilmu 2.Verifikasi  pengujian kebenaran suatu pengetahuan yang sudah 3.Pengembangan  mengembangkan pengetahuan yang sudah ada Manfaat Penelitian: 1.Membantu pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 2.Membantu manusia menjelaskan, meramalkan, dan mengendalikan gejala yang ada di sekeliling  memberikan keteraturan dalam kehidupan manusia

11 Metode penelitian: Ilmu mengenai jalan yang dilewati untuk mencapai pemahaman. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metodologi Penelitian adalah ilmu yang membahas metode ilmiah dalam mencari dan mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan. Pengetahuan yang diinginkan adalah kebenaran. Untuk memperoleh kebenaran, digunakan dua pendekatan yaitu pendekatan non-ilmiah dan ilmiah METODOLOGI PENELITIAN

12 PENDEKATAN NON-ILMIAH Tidak selamanya penemuan kebenaran diperoleh secara ilmiah. Kadangkala kebenaran dapat ditemukan melalui proses non ilmiah, seperti: Kebetulan; (https://bit.ly/2Sdvd57, https://bit.ly/3bmBmnf)https://bit.ly/2Sdvd57https://bit.ly/3bmBmnf Akal sehat (common sense); i.e. hukuman  alat utama dalam pendidikan  ganjaran (hasil penelitian psikologi) Melalui wahyu  nabi dan rasul (kebenaran asasi) Intuitif  tidak melalui proses berpikir Coba-coba  dicoba berulang-ulang tanpa panduan yang sistematis Spekulasi  dibimbing oleh suatu pertimbangan yang mungkin kurang dipikirkan secara matang Kewibawaan/otorisasi ilmiah  pendapat seseorang yang mempunyai otoritas

13 PENDEKATAN ILMIAH Metode ilmiah  cara menerapkan prinsip-prinsip logis terhadap penemuan, pengesahan, dan penjelasan kebenaran (Almack, 1939) Sistematik dan terkontrol  Kebenaran diperoleh melalui hasil penelitian yang sistematik dan terkontrol Konsistensi  Jika dilakukan penelitian ulang dengan langkah dan kondisi yang sama, akan diperoleh hasil yang konsisten

14 KRITERIA METODE ILMIAH Berdasarkan fakta  data-data lapangan Bebas dari prasangka  tidak bias dan menggunakan pertimbangan subjektif Menggunakan prinsip analisis  memberi arti terhadap fenomena dengan analisis logis dan tajam Menggunakan hipotesis  pegangan yang khas dalam menuntun jalan pikiran peneliti Menggunakan ukuran objektif  menggunakan ukuran yang menjadi kesepahaman umum tanpa mereka-reka atau menuruti hati nurani Menggunakan teknik kuantifikasi  mendeskripsikan dengan suatu ketentuan kuantitatif. Contohnya, pertumbuhan tanaman dinyatakan secara kuantitatif (misal: tumbuh 10 cm dalam 5 hari) dan perkembangannya dinyatakan secara kualitatif (misal: tumbuh bunga dalam 5 hari).

15 LANGKAH DALAM METODE ILMIAH Merumuskan dan mendefinisikan masalah  ada masalah riel yang perlu pemecahannya Mengadakan studi kepustakaan  mencari data dari kajian-kajian sebelumnya yang ada hubungannya dengan masalah yang sedang dipecahkan Memformulasikan hipotesis  memberikan kesimpulan sementara untuk menuntun jalan pikiran peneliti Menentukan model untuk menguji hipotesis  ilmu ekonomi pakai analytical framework yang telah ditetapkan; model matematis digunakan untuk merefleksikan hubungan antara fenomena Mengumpulkan data  cara mengumpulkan bergantung kepada masalah yang dipilih Menyusun, menganalisis, dan memberi interpretasi  dapat dilakukan dengan tabel, coding, dll  analisis dengan metode yang sesuai  diberi tafsiran Membuat generalisasi dan kesimpulan  dikaitkan dengan hipotesis Membuat laporan ilmiah  bagian akhir dari suatu penelitian agar bisa dimanfaatkan